張 帆

西安市未央?yún)^(qū)白樺林居幼兒園 陜西西安 710016

多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，已逐漸步進(jìn)入我們生活的方方面面起著重要的作用，與人們生活緊密聯(lián)系在一起，所以我們應(yīng)在教育中加強(qiáng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)具有靈活多變等特點(diǎn)，能夠很好地增強(qiáng)教學(xué)效果，及時(shí)向外界展示。在21世紀(jì)的今天多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，幼兒教育又是基礎(chǔ)教育的重中之重，將多媒體技術(shù)融入幼兒園教學(xué)中勢在必行。多媒體技術(shù)也極大地推動了學(xué)前教育的發(fā)展。

一、多媒體技術(shù)在幼兒園的現(xiàn)狀

隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)在各年齡段教學(xué)領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用，并在幼兒園各領(lǐng)域活動中發(fā)揮了巨大作用。通過這種直觀形象的教學(xué)手段，幼兒可以更好地接受多媒體教育資源，也能更快地進(jìn)入課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)，教師會投入了大量的心血，大量的感情，認(rèn)真的做好課前的準(zhǔn)備，讓幼兒更真切的感受到教學(xué)的內(nèi)容，保證幼兒更好的學(xué)習(xí)和成長。統(tǒng)教學(xué)固然有其特有的優(yōu)點(diǎn)，但教學(xué)方式過于單一呆板。這時(shí)多媒體技術(shù)便開始廣泛的運(yùn)用到教學(xué)中，更好的增強(qiáng)了教學(xué)效果。多媒體技術(shù)教學(xué)結(jié)合特有的資源，能更加生動的將教學(xué)的內(nèi)容展現(xiàn)給幼兒。多媒體所展示的內(nèi)容新穎獨(dú)特鮮明，幼兒能被多媒體所展現(xiàn)的豐富內(nèi)容所吸引，激發(fā)幼兒的興趣。因此，多媒體教學(xué)不僅大大的提高了教學(xué)效果，還很大程度的調(diào)動幼兒的主動性和積極性，同時(shí)也給教師帶來了很大的便利，教師能夠更多的接觸多媒體，接觸現(xiàn)代的高科技，不容易與現(xiàn)代科技脫軌。

多媒體技術(shù)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)很多，不僅需要熟練的操作電腦，還需要有大量的軟件操作技能，這些對于當(dāng)前的幼兒教師來說是一個難題，許多幼兒教師盡管經(jīng)過短期國培培訓(xùn)，但也只是掌握了粗淺的計(jì)算機(jī)知識，沒有深入挖掘。只會按照教程制作簡單死板的多媒體課件。所做課件水平低，根本展現(xiàn)不出來多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，往往還沒有傳統(tǒng)的教學(xué)效果好。還有就是對多媒體技術(shù)操作過程不熟悉，了解不夠，往往容易出現(xiàn)沒有聲音、電腦黑屏等外在因素影響正常教學(xué)的開展，浪費(fèi)了很多的時(shí)間。從而減少了在教學(xué)過程與幼兒的互動時(shí)間，不能起到多媒體教學(xué)該有的作用，還會適得其反。所以我們應(yīng)該注重對教師計(jì)算機(jī)能力的培訓(xùn)?？梢岳弥苣┘昂罴伲垖I(yè)的教師來定期給幼兒教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

二、多媒體應(yīng)用于幼兒園的廣闊前景

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師、學(xué)生和教材是三個互不可分要素，然而在多媒體的現(xiàn)代化教學(xué)中，多媒體技術(shù)和他們組合在一起，成為一個相互聯(lián)系的整體。從幼兒教育學(xué)、心理學(xué)以及認(rèn)知的特點(diǎn)來看，幼兒園教學(xué)應(yīng)注重幼兒的接受能力。而多媒體的教學(xué)就彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，使幼兒對于知識更容易的理解接受。多媒體技術(shù)教學(xué)在如今的幼兒教育中有著獨(dú)特的發(fā)展前景。（一）幼兒園根據(jù)幼兒的的特點(diǎn)，有針對性的開展形式多樣的多媒體教學(xué)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)手段提高教學(xué)效果，從而激起幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒早期智力的開發(fā)。（二）新穎、獨(dú)特、鮮明的多媒體技術(shù)將幼兒難以接受的內(nèi)容用獨(dú)特的方法制作成簡單易懂的影像，讓幼兒更加認(rèn)識和了解，用鮮明生動的形象表現(xiàn)出來，給幼兒們留下深刻難忘的印象。（三）多媒體系統(tǒng)可儲存和處理大量的信息，將其更加生動形象的融為一體調(diào)動幼兒的各種感染力。充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望，活躍幼兒思維過程。（四）多媒體教學(xué)能較好地實(shí)現(xiàn)幼兒教學(xué)的因材施教，增進(jìn)了幼兒的身心健康。其寬廣的教學(xué)知識覆蓋面，不斷喚起幼兒“好學(xué)、樂學(xué)”的意識，這是傳統(tǒng)教法無法相比的。

總之，大千世界，無奇不有，由于傳統(tǒng)教育條件的限制，教學(xué)過程中存在諸多問題與困難，應(yīng)用多媒體技術(shù)就能為教學(xué)提供方便。借助多媒體輔助設(shè)備可根據(jù)自己的情況自由調(diào)節(jié)和選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容開闊自己的視野。不僅在校如此，幼兒在家中也可以通過多媒體輔助設(shè)備進(jìn)行多門學(xué)科的學(xué)習(xí)，為每個幼兒的發(fā)展起到不同程度的積極催化作用。總之，多媒體教學(xué)是教育的未來，是一種全新的教學(xué)方式，隨著它的廣泛應(yīng)用，將產(chǎn)生新的教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容。不僅僅使教學(xué)生產(chǎn)力得到進(jìn)一步解放，而且使教育質(zhì)量和效率得到大幅度提高。因此多媒體技術(shù)在教學(xué)中廣泛應(yīng)用將是教育改革的又一個新的里程碑。