張富強(qiáng) 李雙寶

1.重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校 重慶 402160 2.內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川內(nèi)江 641000

一、中職班主任德育工作的重要性和德育工作現(xiàn)狀分析

（一）中職班主任德育工作的重要性分析

面對(duì)新的教育形勢(shì)，中職班主任的德育工作十分重要。通過(guò)德育工作的實(shí)施，學(xué)生明辨是非的能力得到有效提高，并對(duì)中職學(xué)生的良好品行塑造有著積極作用。中職生在畢業(yè)后就會(huì)踏入社會(huì)，班主任在班級(jí)管理過(guò)程中要注重學(xué)生道德素養(yǎng)的提升，促進(jìn)中職學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

作為我國(guó)教育事業(yè)中的重要組成部分，中職教育肩負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)人才以及高素質(zhì)人才的重任。在實(shí)際德育工作開展過(guò)程中，要注重將學(xué)生的學(xué)習(xí)和道德素養(yǎng)的提升有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在充分發(fā)揮自己才能的同時(shí)提升綜合能力，只有這些基礎(chǔ)層面得到加強(qiáng)，才有利中職生未來(lái)的良好發(fā)展。

（二）中職班主任德育工作的現(xiàn)狀分析

1.德育工作目標(biāo)模糊

在中職班主任德育工作開展中，為了保證各項(xiàng)工作有序開展，首先需要明確中職班主任德育工作目標(biāo)，但是由于種種客觀因素，當(dāng)前的中職班主任德育工作目標(biāo)較為模糊，嚴(yán)重影響德育教育工作有效性。故此，通過(guò)中職班主任德育工作有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合實(shí)際情況合理規(guī)劃，促使德育教育活動(dòng)有主題的開展，為學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。

2.現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用不充分

中職班主任德育工作開展中，為了能夠有效提升德育工作成效，應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)代化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，輔助德育工作開展。由于中職生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)依賴性較強(qiáng)，主要表現(xiàn)為少部分學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲，在網(wǎng)上接觸的信息較為復(fù)雜，對(duì)于中職生的心理健康影響較為深遠(yuǎn)。但是班主任德育工作方法不合理，未能綜合分析其中存在的問(wèn)題，德育教育工作效率偏低。

3.學(xué)生生源質(zhì)量相對(duì)偏低

多數(shù)是成績(jī)不好而沒(méi)有考上高中，存在混畢業(yè)、早日就業(yè)的想法。也有部分家長(zhǎng)考慮的是孩子還小，上中職學(xué)校主要是有老師管著，不會(huì)游手好閑、惹是生非。雖然少部分學(xué)生對(duì)技術(shù)課有學(xué)習(xí)的興趣，但對(duì)文化課的學(xué)習(xí)仍然不足。這些原因造成學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，認(rèn)為混日子就可以畢業(yè)。此外，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)還處在一知半解階段的中職學(xué)生，也會(huì)受到社會(huì)不良風(fēng)氣、丑惡腐朽落后現(xiàn)象的侵蝕，多數(shù)學(xué)生的精力用在了吃穿玩樂(lè)、談對(duì)象等方面，也造成思想品德修養(yǎng)方面受到影響，放松了自覺(jué)改造精神世界的要求。

二、提升中職班主任德育工作效率有效措施

（一）以就業(yè)為德育教學(xué)載體

把就業(yè)作為思想品德教育的載體、切入點(diǎn)，從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，就要著手開展德育工作，將德育工作貫徹落實(shí)到師生相處的全過(guò)程當(dāng)中，不斷激發(fā)學(xué)生的自身動(dòng)力來(lái)學(xué)習(xí)和掌握德育知識(shí)，樹立愛(ài)崗敬業(yè)、崗位成才的職業(yè)道德理念，讓學(xué)生感到思想教育是真實(shí)的、具體的，通過(guò)自覺(jué)提高自己思想道德素質(zhì)，逐步在學(xué)生心中構(gòu)建起正確的道德觀、價(jià)值觀。

（二）通過(guò)多種平臺(tái)與學(xué)生建立交流

在新的教育形勢(shì)下班主在要轉(zhuǎn)變德育工作方法，提升德育工作的質(zhì)量水平。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的環(huán)境下，中職學(xué)生的認(rèn)知能力以及知識(shí)水平有著很大的提升，班主任要充分了解學(xué)生的發(fā)展情況，有針對(duì)性地開展工作，除傳統(tǒng)式的找學(xué)生談話方式外，還可通過(guò)微信、QQ微博等交流平臺(tái)與學(xué)生多交流，從而實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)。另外，班主任在德育工作中要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，建立彼此的信任關(guān)系，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生對(duì)自身的專業(yè)有直觀性的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)上樹立信，這樣才能有助于學(xué)生的良好發(fā)展。

（三）建立有效的規(guī)章制度

對(duì)于思想品德表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要樹立榜樣，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以“學(xué)生帶學(xué)生”的方式傳遞榜樣，擴(kuò)大正面影響，積極推動(dòng)德育工作開展。對(duì)于思想品德表現(xiàn)惡劣、違反校規(guī)校紀(jì)，甚至屢教不改的學(xué)生，首先要對(duì)其進(jìn)行正面引導(dǎo)，努力將其思想引向正確的軌道，幫助其建立健康的道德觀念、價(jià)值觀念。同時(shí)，也要進(jìn)行相應(yīng)校紀(jì)處理，對(duì)其采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，讓其意識(shí)到自身存在的問(wèn)題，并著力進(jìn)行改正。正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，學(xué)生的行為規(guī)范，思想品德的進(jìn)步也需要有規(guī)矩的約束。

（四）開展法制教育活動(dòng)

促進(jìn)品德素養(yǎng)提升。中職學(xué)生社會(huì)閱歷淺、經(jīng)歷少，正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)真實(shí)的社會(huì)存有很多不成熟的看法，通過(guò)法制教育和宣傳，讓學(xué)生懂得如何遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)從法的角度去認(rèn)識(shí)社會(huì)和面對(duì)人生、用法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)利，將來(lái)才能具備適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的素質(zhì)。

綜上所述，為了能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送更多高素質(zhì)人才，應(yīng)該提高中職班主任德育工作重視程度，整合教育資源來(lái)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)，潛移默化中樹立正確價(jià)值觀和人生觀，養(yǎng)成良好的個(gè)性品德，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和保障。