范少劍

[摘? 要] 華羅庚先生曾經(jīng)提倡的“退”的思想能令解題者的思維退至最原始卻又不失重要性的地方，解題方向適時得到調(diào)整的同時也令復(fù)雜問題變得簡單，因此，教師在實際教學(xué)中應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會退一退的思想并使學(xué)生能夠更加簡單、明了地看待問題并獲得更加清晰的思維.

[關(guān)鍵詞] 退;定義;上位概念;基本圖形;反面;一般到特殊;動靜

反思：在直接求解比較困難的多動點的最值問題上可以以退為進(jìn)、以靜制動，往往就可以將多動點問題轉(zhuǎn)化成比較容易解決的單動點問題.

很多復(fù)雜的問題因為以退為進(jìn)的思想運用而得以順利突破，復(fù)雜問題因此變得簡單，因此，教師在實際教學(xué)中應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會退一退的思想并使其思維退至最簡單的地方，使學(xué)生能夠更加簡單、明了地看待問題并獲得更加清晰的思維，很多復(fù)雜、難懂的問題也就變得容易解決了.

參考文獻(xiàn)：

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