王思媛

在幼兒的家庭教育中，父親和母親都是兒童教育中非常重要的角色，對于兒童的成長起著重要的作用。然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)幼兒園的親子游戲大都是母親來參加，原因在于父親工作、時間等等原因很少參與親子游戲，但是父親的參與對幼兒的成長來說是必不可少的。

一、研究設(shè)計

本文以某幼兒園的親子家庭作為研究對象，以問卷調(diào)查的研究方法進(jìn)行研究，然后對調(diào)查的數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計分析，以獲取某幼兒園父親參與親子游戲的現(xiàn)狀；最后，對父親參與親子游戲的發(fā)展提出建議。

二、某幼兒園父親參與親子游戲的實(shí)證調(diào)查研究

本文選取幼兒園大、中、小班三個年齡段的三個班級的親子作為研究對象。由于親子游戲的孩子以3-6歲的幼兒為主，正式發(fā)放問卷63份，回收問卷63份，回收率為100% 其中有效問卷63份，有效回收率為100%。

（一）樣本結(jié)構(gòu)

樣本的基本資料包括幼兒的基本資料和父親的基本資料以及家庭的基本資料。幼兒的基本資料包括幼兒年齡和幼兒性別以及幼兒性格，父親基本資料包括父親的文化程度和性格、工作性質(zhì)及對父親參與親子游戲的認(rèn)識，家庭的基本資料包括家庭狀態(tài)。

（二）某幼兒園父親參與親子游戲的現(xiàn)狀

本節(jié)內(nèi)容主要從“父親參與狀況”來對幼兒園親子游戲進(jìn)行說明。

1.父親參與狀況

這部分主要通過“父親參與的頻率”“父親參與的內(nèi)容”“父親參與的態(tài)度”以及“父親參與的效果”幾個方面的調(diào)查，從而了解父親的家庭教育觀以及對于親子游戲的認(rèn)識。詳情請見表2-1、表2-2、表2-3、表2-4。

（1）父親參與的頻率

在“父親參與頻率”的調(diào)查中，有39.7%的父親選擇了“經(jīng)?！保x擇“幾乎不”參加親子游戲的父親僅有2人，大部分父親還是樂意參與到親子游戲當(dāng)中去的，這對增城區(qū)X幼兒園的親子游戲的發(fā)展大有裨益。

（2）父親參與的內(nèi)容

由X幼兒園里的父親們親自填寫的表中可以看出，X幼兒園的父親們對于親子游戲的參與度很高，也取得了很不錯的效果，但是效果一般的比例也挺高，這就需要引起注意，要讓父親的參與有價值。

三、某幼兒園父親參與親子游戲所存在的問題

（一）父親的參與意識與行動不一致

當(dāng)前，很多父親都意識到了自己在孩子教育過程中的重要性，卻不得要領(lǐng)，因?yàn)槿狈⒆拥牧私?，總是事倍功半。父親要明白孩子不但是一個小孩子，更是一個獨(dú)立的個體，不能單純的把他們當(dāng)成孩子，要和他平等的交流，因?yàn)槟銈儍蓚€都是獨(dú)立的個體。

（二）父親對于參與親子游戲的認(rèn)識較片面，角色觀念傳統(tǒng)

在家庭生活方面，很多父親受到傳統(tǒng)觀念“男主外女主內(nèi)”的影響，從而忽略幼兒成長所需的教育來源于父母雙方，不同的角色分工對幼兒的成長心理會起到很大的影響，因此我們應(yīng)該提高父親的教育理念，讓父親在孩子的成長中發(fā)揮更大的教育作用。

四、改善父親參與親子游戲現(xiàn)狀的對策

對于父親而言，最重要的是要改變觀念，知道父親也必須參與幼兒的游戲中去；而對于幼兒園而言，則應(yīng)選擇適宜的方法來吸引父親的參與。

（一）對父親的建議

1.轉(zhuǎn)變觀念

父親對自己的角色沒有一個正確的認(rèn)識，孩子身心成長的環(huán)境需要父母雙方共同完成。孩子從出生開始就有意識了，學(xué)前兒童更加需要父母的陪伴，缺一不可，各自都有各自的作用，對于孩子來說，只有父母的陪伴才能為他帶去足夠的安全感。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握幼兒不同時期的特質(zhì)

在不同的階段閱讀不同的育兒書籍，了解幼兒生理、心理方面的基本知識和幼兒教育的科學(xué)方法，并積極參與幼兒園親子活動。

3.和妻子一起構(gòu)建一個和諧的家庭環(huán)境

和諧的家庭環(huán)境是父母和孩子擁有愉快心情的前提，孩子的教育是兩個人的事情，而良好舒適的環(huán)境能讓孩子放松自己，保持愉快的情緒，繼而形成開朗樂觀的性格。

4.父親抽出時間陪孩子

和孩子一起玩耍，多傾聽孩子的心聲，了解孩子真正的需求，去了解孩子的性格，孩子的想法，要耐心和孩子溝通，保護(hù)孩子的童心。

（二）對幼兒園的建議

1.根據(jù)父親特點(diǎn)開展幼兒園親子活動

幼兒園要根據(jù)男性特點(diǎn)，設(shè)計男性能玩并喜歡玩的游戲，能體現(xiàn)他的價值，或者邀請父親參與游戲的設(shè)計，增加其成就感，引起他的興趣，能感受到樂趣，并認(rèn)識到自己在孩子的成長過程中是不可或缺的。

2.幫助父親建立信息資源

班級是一個無窮大的資源庫，幾十位家長來自不同的崗位，老師、醫(yī)生、警察、律師、商人、公務(wù)員等，我們應(yīng)該充分利用這些資源，利用好每個人的長處，組成一個團(tuán)體來開展活動，會起到事半功倍的效果。

3.開展父親育兒分享交流座談會

通過開展座談會，讓父親加深對幼兒的了解，也能轉(zhuǎn)變父親的觀念，使父親樂意參與到幼兒的教育中去，也能學(xué)習(xí)到如何正確的與幼兒相處，以及正確的育兒方法。

4.開設(shè)父親育兒專欄

班級設(shè)置班級網(wǎng)頁，開設(shè)父親育兒專欄，時時分享父親們的寶貴育兒經(jīng)驗(yàn)，讓他們相互討論和借鑒，同時邀請優(yōu)秀專家作育兒專題報告，給予父親們一定的指導(dǎo)，幫助父親們逐漸認(rèn)識到了自己在幼兒成長過程中的重要作用。網(wǎng)絡(luò)拉近了父親與幼兒園之間的距離，通過這個窗口，父親們開始關(guān)注幼兒，關(guān)注幼兒園。

五、結(jié)束語

本文通過實(shí)地問卷調(diào)查研究法，分析大量數(shù)據(jù)，得出了父親參與親子游戲的諸多不足，并針對性的提出相關(guān)了相關(guān)的解決對策，有助于提高父親以及家庭對親子活動認(rèn)識，引起家長、幼兒園等對父親參與親子游戲的重視，明白父親參與幼兒游戲的重要性。