史圣潔

活動(dòng)名稱：大班科學(xué)領(lǐng)域：痕跡

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解關(guān)于痕跡的經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)現(xiàn)并描述痕跡。

2.嘗試用比較、觀察、推理等科學(xué)探究的方法解決問(wèn)題。

3.愿意參與探究游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.留有痕跡的空盒子，人手一個(gè)；

2.雙面膠、水彩筆、鉛筆、紙、膠棒、彩泥、繩子、印章等操作材料；

3.課件ppt；

4.有聽(tīng)診器、針筒、粉色的護(hù)士帽，有書(shū)、食物、書(shū)包，有草帽、草鞋、魚(yú)的操作圖各五份；

5.有醫(yī)生、護(hù)士、學(xué)生（男孩、女孩）、老師、農(nóng)民伯伯、漁民伯伯的操作圖各五份。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解關(guān)于痕跡的經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)現(xiàn)并描述痕跡。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用比較、觀察、推理等科學(xué)探究的方法解決問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

（一）出示偵探圖片導(dǎo)入（ppt1）

（二）設(shè)計(jì)提問(wèn)

1.你們認(rèn)識(shí)圖片里的這個(gè)人嗎？

2.你們知道偵探是做什么的嗎？

3.今天我們就來(lái)和偵探一起破案。

二、探索

（一）出示空盒子

1.你們每個(gè)人的椅子下面都有一個(gè)空盒子，快拿出來(lái)看一看。這個(gè)盒子里裝過(guò)一樣?xùn)|西，但是現(xiàn)在這個(gè)東西不見(jiàn)了，所以偵探邀請(qǐng)小朋友們幫忙找一找。

2.在后面的桌子上有很多的東西，一會(huì)兒你可以去找一找，看看你的盒子里到底裝過(guò)什么東西，找的時(shí)候小朋友們可以相互幫忙。

（二）總結(jié)

1.小朋友們都找到自己的空盒子里曾經(jīng)裝過(guò)什么了嗎？

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么發(fā)現(xiàn)你的盒子里裝的是這樣?xùn)|西的？

3.每樣?xùn)|西都會(huì)有留下的痕跡，原來(lái)通過(guò)看、聞、摸是能夠把痕跡找出來(lái)的。

三、當(dāng)偵探

（一）討論

東西放在那會(huì)有痕跡，那人會(huì)有痕跡嗎？

（二）認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)（ppt3）

1.在偵探居住的旅館里，有三個(gè)房間，里面有一些客人落下的東西，現(xiàn)在偵探先生想請(qǐng)小朋友們幫忙找一找，看看這些房間里都住過(guò)什么人，找到后好把東西還給他們。

2.了解每個(gè)房間里被落下的東西（ppt6/7/8）

①1號(hào)房間里有：聽(tīng)診器、針筒、粉色的護(hù)士帽

②2號(hào)房間里有：書(shū)、食物、書(shū)包

③3號(hào)房間里有：草帽、草鞋、魚(yú)

3.認(rèn)識(shí)可能在房間里居住的人物ppt4

有醫(yī)生、護(hù)士、學(xué)生（男孩、女孩）、老師、農(nóng)民伯伯、漁民伯伯

4.分析這些人物的特征

“這些人他們分別都有什么樣的特征？”

（三）幼兒分組操作材料，進(jìn)行破案

根據(jù)老師出示的這些材料，幼兒自由分組，去找一找房間里分別住過(guò)什么人

（四）說(shuō)一說(shuō)

你們都找到了房間里住過(guò)什么人了嗎？誰(shuí)想來(lái)分享一下你的破案經(jīng)過(guò)與結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)你是怎么找的。

（五）公布偵探的探查結(jié)果ppt11

1. 小朋友們都找到了，那剛剛偵探先生也找到了，我們來(lái)看看和偵探先生偵查的結(jié)果一樣嗎？

2.1號(hào)房間里住過(guò)一個(gè)護(hù)士； 2號(hào)房間里住過(guò)一女學(xué)生；3號(hào)房間里住過(guò)一個(gè)漁民伯伯； 你們找對(duì)了嗎？

3.小朋友們太棒了，幫了偵探先生很大的忙，所以偵探先生要送給你們每個(gè)人一個(gè)禮物——一本書(shū)，他可以幫助你們區(qū)分更多的痕跡，我們一起來(lái)看一看吧！

四、閱讀繪本《是誰(shuí)留下的痕跡》（ppt13）