張明

摘 要：我國(guó)北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修曾經(jīng)說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！睆墓胖两瘢喿x的重要性從未被否認(rèn)。小學(xué)是九年義務(wù)教育的開始階段和關(guān)鍵時(shí)期，僅僅依靠課內(nèi)閱讀，不足以真正提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平，不足以達(dá)到教師和學(xué)校的教育目的，所以拓展閱讀至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：拓展閱讀;小學(xué)語(yǔ)文;重要性

閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)極其重要的一部分，學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成積極拓展閱讀的習(xí)慣和興趣后，對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)且貫穿一生的。我國(guó)大詩(shī)人陸游曾經(jīng)說過：“書到用時(shí)方恨少”，為了學(xué)生未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，教師在小學(xué)階段就必須認(rèn)識(shí)到拓展閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，積極開展拓展閱讀。

一、拓展閱讀可以提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣

語(yǔ)文這一科目是學(xué)生義務(wù)教育的核心學(xué)科，是學(xué)生必須學(xué)好的關(guān)鍵科目。許多家長(zhǎng)往往有這樣錯(cuò)誤的認(rèn)知：“誰(shuí)還不會(huì)說個(gè)中國(guó)話啊，誰(shuí)還不會(huì)寫個(gè)中國(guó)字？都是中國(guó)人，日常生活中天天都在說都在用。語(yǔ)文一定不需要努力就可以學(xué)好?！笔獠恢@種思想是極其錯(cuò)誤的，正是因?yàn)檎Z(yǔ)文與我們的日常生活關(guān)系密切，我們更要學(xué)好語(yǔ)文。這種錯(cuò)誤的認(rèn)知使部分家長(zhǎng)不注重學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)下降后，家長(zhǎng)也不會(huì)特別關(guān)心。課余時(shí)間，許多家長(zhǎng)一味給學(xué)生報(bào)課外興趣班、奧數(shù)班、英語(yǔ)班等，卻忽略了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，更不會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生開展拓展閱讀，認(rèn)為這是在“讀閑書”，浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。學(xué)生難免會(huì)受這些思想的影響，不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文課上也興致不高，缺少學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的興趣。

伴隨著學(xué)生年級(jí)的增高，如果學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)沒有隨之提升，那么學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)的難度就會(huì)越來越大，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也難以提高，巨大的失落感會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)語(yǔ)文課的興趣，課上不努力，語(yǔ)文成績(jī)就更難提高，語(yǔ)文成績(jī)不提高就更不會(huì)提升對(duì)語(yǔ)文課的興趣，甚至形成一個(gè)死循環(huán)。所以小學(xué)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣十分重要，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展影響深遠(yuǎn)。學(xué)生在積極開展了課外閱讀后，就會(huì)了解許多有趣的課外知識(shí)，在教師教授語(yǔ)文課程的時(shí)候就會(huì)有很大的興趣，對(duì)教師講授的內(nèi)容有共鳴，內(nèi)心油然而生一種自豪感，非常樂于和教師交流和探討課程的內(nèi)容，并且樂于舉一反三。教師和部分學(xué)生互動(dòng)過程中，其他學(xué)生也會(huì)被帶動(dòng)起來，課堂氣氛就會(huì)活躍起來。除此之外，學(xué)生在拓展閱讀中也可以聯(lián)想課堂內(nèi)容，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解，更好地掌握課上所學(xué)的內(nèi)容，成績(jī)逐漸得到提高。從此學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的上課興趣更加濃厚，形成一個(gè)良好的循環(huán)。

語(yǔ)文這門課程考察學(xué)生的閱讀水平、理解能力、基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備等等許多方面。教師講的再好再由淺入深、鞭辟入里，學(xué)生對(duì)課程沒興趣，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力還是難以提高。而學(xué)生積極開展拓展閱讀就可以有效提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生掌握好課上教師講授的精華內(nèi)容，有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的不斷提高。

二、拓展閱讀可以提升學(xué)生的作文水平

作文令許多學(xué)生十分頭疼，想要努力提高作文水平，在短時(shí)間內(nèi)也很難看到成效。所以很多家長(zhǎng)和學(xué)生就不重視作文寫作能力的提高。實(shí)際上，作文寫作能力不可能一蹴而就，需要日積月累的堅(jiān)持。堅(jiān)持拓展閱讀，就是提升學(xué)生的作文水平的關(guān)鍵之一。

作文寫作時(shí)，運(yùn)用的素材尤為關(guān)鍵。然而大多數(shù)人的人生經(jīng)歷都是平淡的，很難從自身平凡的生活中找到足夠多的獨(dú)特素材，課堂教學(xué)畢竟時(shí)間有限，教給學(xué)生的知識(shí)也是有限的，學(xué)生能理解并且有效運(yùn)用的就更少了。所以，課堂教學(xué)更注重方法，具體的素材積累要靠學(xué)生課下去完成。因此，拓展閱讀就十分關(guān)鍵。學(xué)生在進(jìn)行拓展閱讀時(shí)，可以從書中了解到很多名人的逸聞趣事、生動(dòng)優(yōu)美的古詩(shī)文、富有哲理的名人名言……這些都是很好的作文素材，學(xué)生在進(jìn)行了充分的拓展閱讀后，掌握了大量作文素材，并能有效運(yùn)用到作文中，作文水平何愁不能有效提高呢？當(dāng)然，這都是理想化的結(jié)果，教師需要積極地去引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去閱讀好書來積累優(yōu)秀素材，并教給學(xué)生積累和運(yùn)用的方法，讓學(xué)生巧妙地運(yùn)用到作文中。

除了作文素材，寫作方法和作文結(jié)構(gòu)也很重要?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”學(xué)生在課外積極開展拓展閱讀，認(rèn)真分析大家的寫作方式，就能從中總結(jié)出規(guī)律，學(xué)習(xí)到方法，在不知不覺中受到良好的影響，讓自己的作文結(jié)構(gòu)更加完美，寫作手法更加生動(dòng)和多樣化，作文語(yǔ)言更加優(yōu)美。

三、拓展閱讀可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)

小學(xué)階段，學(xué)生處在三觀形成的黃金時(shí)期，性格的可塑性非常強(qiáng)。司馬遷曾說“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，所以在遭受殘忍的宮刑之后能夠堅(jiān)持完成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。就是因?yàn)樗抉R遷的心胸并不狹窄，他過往“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的經(jīng)歷早已開闊了視野，養(yǎng)成了堅(jiān)韌的性格。所以他清醒的認(rèn)識(shí)到，自我墮落和記錄歷史哪一個(gè)更重要，哪一個(gè)更能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，并堅(jiān)定地選擇了后者。作為教師，很難帶領(lǐng)學(xué)生憑借“行萬(wàn)里路”去開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，但完全可以帶領(lǐng)學(xué)生“讀萬(wàn)卷書”，開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。心靈和雙腳，總有一個(gè)要在路上。

書是人類智慧的結(jié)晶，多少像司馬遷一樣出類拔萃的人才將自己的心血融入了自己的書中。在進(jìn)行拓展閱讀時(shí)，學(xué)生可以從書中體會(huì)作者的心路歷程，仿佛在伴隨作者一并成長(zhǎng)，可以有效開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生提前體會(huì)社會(huì)的人情冷暖、浮世的人間百態(tài)、人心的善惡……學(xué)生通過讀書開闊了視野，得到了成長(zhǎng)，目光就不會(huì)短淺，心境得到磨煉，不會(huì)只顧眼前的小是非。學(xué)生不僅可以依靠拓展閱讀來開闊視野，還可以依靠拓展閱讀來增長(zhǎng)知識(shí)。課堂上了解到的知識(shí)終究是有限的，學(xué)生要了解到更多知識(shí)，可以依靠課外的拓展閱讀。語(yǔ)文課堂上，教師要注意讓學(xué)生掌握課堂知識(shí)，很難顧及到其他方面。當(dāng)今社會(huì)提倡學(xué)生的素質(zhì)教育，教師鼓勵(lì)學(xué)生通過讀好書來開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，能有效彌補(bǔ)課堂上不能兼顧的教育內(nèi)容。

拓展閱讀對(duì)學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)意義重大，影響深遠(yuǎn)。拓展閱讀不僅可以提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)生興趣，還能提升學(xué)生的作文水平，更可以讓學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。但教師也應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生去讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書，要注意拓展閱讀的方法，不能泛泛而讀?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！苯處熞⒁庠谌粘＝虒W(xué)生活中積極提倡學(xué)生開展拓展閱讀，為學(xué)生未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。