用什么方式把集團的力量凝聚起來、如何在集團化背景下促進學校的特色發(fā)展，是北京匯文中學教育集團著力探索和解決的核心問題。兩年來，匯文教育集團逐漸摸索出一套可行的經(jīng)驗。

實踐探索：發(fā)揮四個關鍵力

1.構建愿景，發(fā)揮集團文化凝聚力

愿景是集團共識，是集團文化，是集團發(fā)展的凝聚力和向心力。過去的三年里，匯文集團形成了四大發(fā)展愿景：全人發(fā)展、紅色傳承、特色發(fā)展和機制創(chuàng)新發(fā)展。

全人教育是宗旨。早在1926年，匯文中學老校長高鳳山先生就提出了“全人教育”的辦學理念，匯文集團成立后，依然繼承并踐行這一理念，讓每個學生在開放的教育環(huán)境中書寫自己的青春故事。

紅色文化是根基。集團各校有著密切的歷史淵源，都擁有豐富的紅色教育資源和悠久的紅色文化基礎，歷來也都很重視紅色傳承教育。因此，集團將自身建設與紅色文化相融合，大力踐行社會主義核心價值觀，著力打造富有鮮明特色的集團文化，為集團發(fā)展注入不竭動力。

特色發(fā)展是導向。我們主張在促進集團融匯發(fā)展的同時，促進各校特色發(fā)展，保障各實體校校長、執(zhí)行校長管理的自主權及發(fā)展方向和特色建設的獨立性。

機制創(chuàng)新是保障。集團化辦學是一個動態(tài)發(fā)展的過程，集團管理層要通過觀察、定向、決策、評估、優(yōu)化這樣一個閉環(huán)，不斷創(chuàng)新，保障集團發(fā)展。

2.校本研修，激活教師發(fā)展內(nèi)驅力

抓好教師隊伍建設，才能為集團發(fā)展提供原動力。經(jīng)過實踐摸索，匯文教育集團已形成五項教師隊伍建設校本研修策略。

第一，集培訓與競賽為一體的“訓賽促研”模式，可以有效激活和動態(tài)推進青年教師競爭發(fā)展。第二，三年來，匯文中學與各成員?？缧熗浇Y對累計27對。師徒間深度備課、互相聽評課，充分發(fā)揮了匯文名師、骨干教師的示范帶頭作用。第三，匯文集團通過開展跨校合作教研，促進了校際教師的交流，提高了各校九大學科自主發(fā)展的能力。第四，匯文中學教育集團內(nèi)有六所學校，包括兩所小學、一所初中和三所完中，涵蓋基礎教育的小、初、高三個學段，從教育形態(tài)上形成了一個完整的教育生態(tài)圈。集團通過“中小銜接”“初高銜接”“學科銜接”等貫通教研，促進小學、初中、高中協(xié)同發(fā)展。第五，開展集團內(nèi)干部走進匯文跨部門跟崗實踐活動，做好集團中層儲備發(fā)展，加深集團內(nèi)干部層的融匯合作。

3.課程領航，形成學校育人向心力

在集團化背景下，尊重、保障集團各校課程建設的自主權，通過建設和實施適切的特色課程，為各校內(nèi)涵發(fā)展提供合理路徑。

兩年來，在“全人教育”理念的引領下，匯文中學在科技、人文、藝術和體育四維課程全面發(fā)展的基礎上，著力發(fā)展創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色課程;匯文實驗中學在氣象特色課程帶動下，著力發(fā)展環(huán)境科技課程;匯文一小在古典文化特色課程帶動下，著力發(fā)展藝術課程;匯文朝陽垂楊柳分校在傳統(tǒng)文化特色課程帶動下，著力發(fā)展藝術和體育課程。

4.因材培養(yǎng)，提升學生發(fā)展續(xù)航力

一方面，為了激發(fā)學生自主發(fā)展的能動性，匯文名師為集團內(nèi)各校學生開設專題講座，以跨校巡講的方式，讓學生們走進各校課堂，面對面地與名師交流，激發(fā)學生的學習興趣和進取意識。

另一方面，集團積極搭建活動平臺，促進學生全面發(fā)展。例如，充分利用匯文中學彭雪楓將軍塑像、校史館等豐富的愛國主義教育資源，開展匯文特色德育活動;組織師生跟隨中科院導師們，參加科學人文實踐探索活動，開展科學人文研究性學習，做好綜合社會實踐活動;舉辦集團學科競賽，調(diào)動學生自我發(fā)展的內(nèi)驅力和自信心等。

未來構思：實現(xiàn)三個有力提升

1.加強兩支隊伍建設，促進集團教師專業(yè)提升

集團化辦學給集團各校在教師發(fā)展、干部隊伍建設和干部資源調(diào)配方面提出了新的發(fā)展命題。通過調(diào)整崗位，加強培養(yǎng)力度，有效提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，加強師德師風建設。做好紅色紐帶“一促一”工作，即一個黨員聯(lián)系一位骨干教師，推進雙培養(yǎng);做好紅色紐帶“一幫一”工作，即黨員干部聯(lián)系跨校交流的教師，使其找到歸屬感。

2.打通學生培養(yǎng)路徑，促進集團融合機制提升

未來，匯文教育集團將在內(nèi)部教育生態(tài)圈里進一步優(yōu)化十二年一貫培養(yǎng)的學生發(fā)展路徑，優(yōu)化集團辦學資源，完善集團融合機制建設，為學生成長提供更長程的平臺。

3.抓好課堂教學質量，促進集團辦學能力提升

教育教學質量是辦學的生命線。集團將扎實地做好課堂教學質量提升改革工作，提高常態(tài)優(yōu)質課的比例，為集團化辦學的可持續(xù)發(fā)展、自主發(fā)展做出更大努力。

從起步到初有成果的今天，再到充滿期待的未來，匯文教育集團在發(fā)展之路上不斷思考、勇于實踐，為學生提供優(yōu)質均衡的教育資源。