鄭碧利

摘 要：離開了熟悉一切，踏上支教的旅程。漸漸地走近一切，走上了教學(xué)的生涯。順利的工作，開啟了有心行走的旅程。這段時間對我來說是個磨練的歷程，學(xué)習(xí)的歷程，成長的歷程?；叵脒@一年的時光，我經(jīng)歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到后來的融入。

關(guān)鍵詞：支教;孤獨(dú);喜悅;用心行走;旅程;磨練;學(xué)習(xí);成長

去年的此時，我接到去支教的消息，大腦一片空白，不知何去何從，最終我還是離開了家庭，離開了熟悉的環(huán)境，并且欣然接受了。8月29號那天，從涇河新城衛(wèi)體局臨走時，看著趙校長和楊主任語重心長的樣子，我已不敢直視，痛楚油然而生。

一、踏上支教的旅程......

離開了熟悉的一切

淡如霧的笑意掛在嘴邊

眼底是一片深不見底的黑色

帶著走向孤獨(dú)、絕望的一軀空殼

2017年8月30日，我本著一顆真誠好學(xué)之心，踏進(jìn)了西安市灞橋區(qū)十里鋪小學(xué)。記得，那天清晨，空中飄落著淅淅瀝瀝的小雨，我左手牽著6歲多的女兒，右手提著笨重的行李，搭著最早的公車，歷經(jīng)3個多小時的輾轉(zhuǎn)來到了這個陌生的環(huán)境。卸下行李，匆忙接見校方領(lǐng)導(dǎo)-接受教學(xué)任務(wù)-安頓好宿舍，就迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。

我一個人帶著孩子，住著宿舍的架子床，打水、倒水、上廁所從上跑到下，從東跑到西。每天晚上學(xué)校格外的寂靜，偌大的校園里，仿佛只有我們母女倆。整個操場上只有女兒的嬉笑聲在回蕩。一年的生活中，我從不給學(xué)校提出任何要求，也不給學(xué)校帶來任何麻煩。盡自己最大的努力克服種種困難。

來到一個陌生的環(huán)境，孤獨(dú)和無奈將我環(huán)繞。每天我的腦海里都是在先鋒（原校）的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深的思念著這里的一切。也許是我的思念感動了上天。記得那是一個大雨天，剛放學(xué)，電話鈴聲響起，定睛一看竟是我們的茍主任，電話中他詢問十小的具體位置，一時間心中的欣喜無以言表，迎著大雨飛奔出去，焦急的等待中，隱隱約約的看見久違的領(lǐng)導(dǎo)我的親人閃爍在人群里，那時的我就像常年居住在外的孤獨(dú)的落雁，找到了家的感覺。我們來了個深情地?fù)肀?。你可知道？你們的到來，讓我無比自豪，無比炫耀，當(dāng)時我多想告訴所有人，我的家人來了！那一刻，我永遠(yuǎn)都忘不了。

二、走上了教學(xué)的生涯......

漸漸的走進(jìn)了一切

暖如光的笑容浮現(xiàn)在臉上

眼前呈現(xiàn)出春的氣味

整個人現(xiàn)出蓬勃的氣息

在十小，擔(dān)任四、五年級8個班的美術(shù)教學(xué)工作和社團(tuán)活動。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課是我不變的原則。課余，不忘自己此行的目的，虛心向本教研組老師學(xué)習(xí)。不僅要為涇河教育爭光，更要給自己的人生印證一段不平凡的歷程。我記得十小的劉主任問我，鄭老師你咋那么認(rèn)真呢，我笑著說我來大西安就是向大家學(xué)習(xí)的，不認(rèn)真怎么能學(xué)好呢？

無論是美術(shù)課，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動，只要沒課我都會積極主動參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，并學(xué)以致用。比如有的老師將微課常態(tài)化，這樣對手工課就容易多了，學(xué)生可以重復(fù)學(xué)習(xí)。還有的老師將板書精心設(shè)計，這樣也無疑是錦上添花。有一位老師上欣賞課時，用實(shí)物作以觀摩，這些對學(xué)生來說就更加的立體直觀。同時，這也是我的一面鏡子，讓我看見自身的不足。隨后，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善，更趨成熟。我的交流教師展示課《巧用對稱圖形》，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他同事的贊許和認(rèn)同，這也讓我工作的更加自信和喜悅。

為了開展好我的紙盤畫社團(tuán)活動，每次我都會在課前做好充分的準(zhǔn)備，為孩子們準(zhǔn)備好材料和用品，讓孩子們安心來上課。每次作品都是自己先嘗試完成，找出其中重難點(diǎn)，并掌握更好的方法，達(dá)到事半功倍的效果。記得最后一節(jié)課結(jié)束時，孩子們都是意猶未盡，一個個戀戀不舍。

三、開啟了“有心”行走的旅程.......

生活需要色彩的調(diào)和

人生需要?dú)q月的共鳴

努力著生活變得有滋有味

熱情挪走了孤獨(dú)的城堡

真情，增添了一道道多彩的美景

我全身心的投入在教學(xué)和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中，積極組織，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，在去年10月份的學(xué)科節(jié)活動中，四五年級學(xué)生的古詩配畫團(tuán)扇作品，受到全校師生的一致好評，我榮幸的被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;上下兩學(xué)期的教案和學(xué)生作業(yè)都被評為十小優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，我的教案也成為體音美老師的模版;兩學(xué)期被學(xué)校評為大學(xué)區(qū)優(yōu)秀交流教師;今年5月底，舉辦的藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀社團(tuán)。

時光飛逝，一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。這段時間對我來說是個磨練的歷程，學(xué)習(xí)的歷程，成長的歷程?；叵脒@一年的時光，我經(jīng)歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到后來的融入?！案卸鳌倍?，在我的腦海中卻愈加清晰。能融入到這個歡樂而溫暖的大家庭中，我應(yīng)該感謝那里的領(lǐng)導(dǎo)，是他們給了我信任和關(guān)懷！也應(yīng)該感謝那里的同事，是他們給了我?guī)椭驼疹?！更?yīng)該感謝那些可愛的孩子們，是他們給了我愛戴和擁護(hù)！我想，在這一年時光里，我大概也為那可親可敬的十小留下一抹馨香吧！

這段經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，這一筆珍貴的精神財富，將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長！在以后的教學(xué)生涯中，我會帶著責(zé)任，帶著愛，堅持向未來出發(fā)！