葉坤燚

摘要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是高等學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的首要職能。建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才隊(duì)伍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)成為高校人才工作的重要目標(biāo)。本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，開展了湖南本科高校高層次人才立德樹人現(xiàn)狀研究和成效分析。主要從高校高層次人才師德師風(fēng)建設(shè)、教書育人效果、科研創(chuàng)新和實(shí)踐育人等四個(gè)方面進(jìn)行深入分析和探討。

關(guān)鍵詞：本科高校 高層次人才 立德樹人 成效分析

高校高層次人才是國(guó)家重要人力資源，是推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)和推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展的重要支撐和保障。立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是高等學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的首要職能。建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才隊(duì)伍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)成為高校人才工作的重要目標(biāo)。為充分了解近年來(lái)湖南本科高校高層次人才履行立德樹人職責(zé)的現(xiàn)狀，本文在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，開展了湖南本科高校高層次人才立德樹人情況研究，對(duì)目前取得的工作成效進(jìn)行分析。

一、湖南本科高校高層次人才師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著

湖南省在省級(jí)層面將高層次人才隊(duì)伍建設(shè)融入了國(guó)家層面對(duì)“立德樹人”的新要求，實(shí)行師德首位、育人為本的原則，切實(shí)讓高層次人才發(fā)揮好立德樹人的引領(lǐng)作用。高校在高層次人才立德樹人機(jī)制的引導(dǎo)下，把師德師風(fēng)作為教育人才評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，創(chuàng)新了高校高層次人才遴選推薦的基本原則。比如，湖南大學(xué)明確“岳麓學(xué)者”首要聘用條件為“熱愛教學(xué)工作，具有高尚師德”，推行本科生導(dǎo)師制，一批長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金負(fù)責(zé)人等擔(dān)任本科生班主任。長(zhǎng)沙理工大學(xué)在文件中明確應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新引進(jìn)的青年教師師德規(guī)范的教育引導(dǎo)，提升青年教師“立德樹人”能力，將“師德高尚”作為湖湘學(xué)者人才計(jì)劃的首要基本條件。湖南工商大學(xué)在人才引進(jìn)與師資招聘中堅(jiān)持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的雙重考察，并把師德師風(fēng)作為職稱評(píng)聘、內(nèi)部晉級(jí)等的重要內(nèi)容。省內(nèi)多所其他高校均將師德師風(fēng)建設(shè)納入教學(xué)管理、科研管理和人事管理，取得了良好效果。

相關(guān)個(gè)人事跡舉例如下：1.湖南大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)者曾光明教授將教育部頒發(fā)的“長(zhǎng)江學(xué)者成就獎(jiǎng)”用于個(gè)人免稅的100萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐贈(zèng)，用以資助貧困學(xué)生，每年資助本科生10人、碩士研究生5人、博士生2人，至今已資助貧困學(xué)生153人。2.湖南師范大學(xué)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)鄧穎玲團(tuán)隊(duì)既注重理論研究，又重視師德修養(yǎng)和師風(fēng)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)成員以德育人，愛生如子，帶頭為身患白血病及生命垂危的學(xué)生捐款30多萬(wàn)元，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)共計(jì)20余人次，對(duì)心理問題學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)輔導(dǎo)10余人次。3.吉首大學(xué)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人劉少英教授扎根湘西民族地區(qū)體育教育事業(yè)，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德立教。她在罹患癌癥后，一次次從“死神”中站立起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)守體育教育教學(xué)崗位。

二、湖南本科高校高層次人才教育教學(xué)育人碩果累累

湖南省在省級(jí)層面創(chuàng)新完善了高校高層次人才考核評(píng)價(jià)體系，將教學(xué)業(yè)績(jī)作為高層次人才考核評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。各高校將教育教學(xué)工作作為教育人才評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容，鼓勵(lì)高層次人才面向本科生開設(shè)課程。比如，湖南大學(xué)現(xiàn)全職在崗的“長(zhǎng)江學(xué)者”入選者均承擔(dān)本科生教學(xué)課程或擔(dān)任本科生班主任。南華大學(xué)明確，學(xué)校高水平拔尖人才每年至少開設(shè)學(xué)術(shù)講座1場(chǎng)，講授本學(xué)科核心課程每年1門以上，同時(shí)應(yīng)指導(dǎo)博士生和碩士生開展研究。湖南科技學(xué)院要求學(xué)校高層次人才近五年內(nèi)至少為本科生系統(tǒng)開設(shè)2門課程。省內(nèi)本科高校將高層次人才承擔(dān)本科相關(guān)學(xué)科課程教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)工作制度，使我省高校高層次人才教學(xué)育人落到實(shí)處，取得了很好的效果。

相關(guān)個(gè)人事跡舉例如下：1.湘潭大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)者楊麗教授一直致力于開展材料學(xué)科與力學(xué)學(xué)科交叉的課程教學(xué)、教材建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。年均課時(shí)量超過200學(xué)時(shí)，且教學(xué)評(píng)分一直在95分以上。在熱障涂層研究領(lǐng)域培養(yǎng)了青年教師3人、碩士畢業(yè)生14人。2.作為國(guó)際著名的土壤生態(tài)與生物化學(xué)科學(xué)家，中南林業(yè)科技大學(xué)的俄羅斯籍長(zhǎng)江學(xué)者Yakov kuzyakov教授為人師表，具有良好的道德風(fēng)貌，長(zhǎng)期工作于教學(xué)科研第一線，為學(xué)校本科生和研究生授課，開展學(xué)術(shù)講座，受到了師生的廣泛好評(píng)。3.湖南中醫(yī)藥大學(xué)萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師常小榮教授已年滿60歲，仍然堅(jiān)持每年為本科生上課。她堅(jiān)持積極探索新穎有趣的教學(xué)方法，大膽嘗試創(chuàng)新教育，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，課堂上實(shí)行“互動(dòng)式”教學(xué)，啟迪學(xué)生思維，活躍課堂氣氛，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

三、湖南本科高校高層次人才科研創(chuàng)新育人實(shí)效不斷提升

科研育人，是將科研與教學(xué)相融合的一種新型的育人理念，通過吸引和鼓勵(lì)的方式使學(xué)生參與科研任務(wù)，引導(dǎo)其在科研工作環(huán)境中開展研究性學(xué)習(xí)。湖南省本科高校充分發(fā)揮科研育人的作用，在引導(dǎo)高層次人才科研育人、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面，不斷取得新的實(shí)效。

相關(guān)個(gè)人事跡舉例如下：1.中南大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)者段吉安教授作為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，引進(jìn)海外人才多名，為學(xué)校的發(fā)展和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)儲(chǔ)備了優(yōu)秀人才。同時(shí)，在飛秒激光微納加工、激光光束精密整形等領(lǐng)域與國(guó)外高校和科研機(jī)構(gòu)合作，并聯(lián)合培養(yǎng)多名博士研究生。2.湖南大學(xué)國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者文雙春教授是“本科生科研能力提升計(jì)劃”推動(dòng)者，使學(xué)院涌現(xiàn)出改寫傳統(tǒng)向心力定律的一批本科生典型;在其指導(dǎo)下，本科生直接參與教師科研項(xiàng)目45項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文71篇，其中有兩名學(xué)生在光學(xué)頂級(jí)刊物發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，在全校樹立起優(yōu)秀典型。3.長(zhǎng)沙理工大學(xué)芙蓉學(xué)者曾祥君教授等人創(chuàng)建了“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，指導(dǎo)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國(guó)家級(jí)比賽并獲獎(jiǎng)11項(xiàng)、申請(qǐng)專利23項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的學(xué)生已創(chuàng)辦高科技企業(yè)5家。

四、湖南本科高校高層次人才實(shí)踐育人水平不斷提高

加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作，是落實(shí)黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于高等教育全過程，大力提高高等教育質(zhì)量的必然要求。湖南本科高校充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，在引導(dǎo)高層次人才實(shí)踐育人、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)方面成績(jī)顯著。比如，湖南女子學(xué)院在2018級(jí)本科生人才培養(yǎng)方案中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建新型課程體系;強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新，增加實(shí)踐教學(xué)比重。各本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分的比例平均為33%;師范類專業(yè)另外安排18周的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

相關(guān)個(gè)人事跡舉例如下：1.湖南大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)者于峰教授注重將社會(huì)實(shí)踐育人與精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合。其發(fā)揮自己的生命科學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)，數(shù)次帶領(lǐng)青年教師和研究生赴國(guó)家級(jí)貧困縣隆回進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和技術(shù)指導(dǎo)，捐建菌種培養(yǎng)室，贈(zèng)送恒溫培養(yǎng)箱、超凈工作臺(tái)、多層培養(yǎng)架等設(shè)備，幫助解決蟲害、雜草侵蝕和菌種培育等關(guān)鍵技術(shù)難題，使羊肚菌基地產(chǎn)量獲高產(chǎn)豐收，取得良好社會(huì)成效，并被多家媒體廣泛報(bào)道。2.湖南第一師范學(xué)院黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人周小李教授義務(wù)擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，以及紅色學(xué)壇、學(xué)習(xí)毛澤東協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，把思政工作貫穿于教育教學(xué)全過程，創(chuàng)建了全過程全方位育人的“OCPE”回環(huán)反饋思政教育模式。其指導(dǎo)的大學(xué)生獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)，指導(dǎo)的“學(xué)習(xí)毛澤東協(xié)會(huì)”學(xué)生社團(tuán)獲全國(guó)百佳大學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)湖南本科高校在引導(dǎo)高層次人才落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)方面取得了良好成效，高校高層次人才在師德師風(fēng)建設(shè)、教書育人效果、科研創(chuàng)新育人和社會(huì)實(shí)踐育人等各方面都涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型，在高校教師群體中樹立了優(yōu)秀榜樣。