■天津市南開(kāi)區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng) 班東江

2019 年，天津市南開(kāi)區(qū)教育局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，把加強(qiáng)黨的建設(shè)作為根本保障，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革創(chuàng)新，推進(jìn)教育公平，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)亮點(diǎn)、促公平、提質(zhì)量，辦好人民滿意的南開(kāi)新優(yōu)質(zhì)教育。

我們認(rèn)為，創(chuàng)造南開(kāi)教育新優(yōu)勢(shì)，核心和關(guān)鍵在干部教師隊(duì)伍。未來(lái)，我們將在四個(gè)方面重點(diǎn)發(fā)力：

一要加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，貫穿于教師教育的全過(guò)程，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師職務(wù)晉升、考核評(píng)優(yōu)、崗位聘任的重要指標(biāo)，引導(dǎo)教師安心從教、熱心從教。

二要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，加大分層分類(lèi)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)名校長(zhǎng)培養(yǎng)和名校長(zhǎng)工作室建設(shè)，通過(guò)輪崗交流、老帶新傳承等途徑，加強(qiáng)后備干部和青年干部的培養(yǎng)，注重從一線教師中發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)、可造就、有培養(yǎng)前途的好苗子。

三要統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)的教育教學(xué)專(zhuān)家、市級(jí)特級(jí)教師、區(qū)級(jí)特級(jí)教師等寶貴資源，為“卓越教師評(píng)選工程”所評(píng)選出來(lái)的領(lǐng)航教師、新銳教師提供專(zhuān)業(yè)支持，打造在全區(qū)甚至全市有一定影響力的教師群體。

四要繼續(xù)完善中小學(xué)教職工編制管理，完善教師準(zhǔn)入和聘任制度，優(yōu)化義務(wù)教育教師資源配置，加大教師培訓(xùn)力度，完善教師職稱和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教師隊(duì)伍整體活力，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。

教育質(zhì)量是我們工作的核心，是教育發(fā)展的關(guān)鍵，更是百姓、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們要以立德樹(shù)人為根本，著眼學(xué)生核心素養(yǎng)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)，有以下五個(gè)路徑：

路徑一：堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展楷模教育。近年來(lái)，我們深入開(kāi)展了“以周恩來(lái)為人生楷模”的具有南開(kāi)本土特色的教育活動(dòng)。今年，我們將表彰第二屆“周恩來(lái)班”和“優(yōu)秀南開(kāi)學(xué)子”，成立“恩來(lái)精神宣講團(tuán)”，編寫(xiě)中學(xué)版的《走近恩來(lái)——以周恩來(lái)為人生楷模教育讀本》，開(kāi)展“楷模教育”精品課等。

路徑二：推進(jìn)學(xué)前教育普惠提質(zhì)。充分發(fā)揮“天津師范大學(xué)學(xué)前教育研修基地”作用，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、科研實(shí)踐等有效策略，提升保教質(zhì)量和辦園水平。

路徑三：促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和高中教育特色發(fā)展。各中小學(xué)要充分認(rèn)識(shí)課程建設(shè)的重要性，著力加強(qiáng)校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力，努力打造特色課程，推進(jìn)課程體系建設(shè)。尤其是高中，要建立健全選課走班、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等配套制度和機(jī)制，深入實(shí)施普通高中學(xué)科特色課程基地學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，培育一批辦學(xué)優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的品牌高中。

路徑四：優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。加強(qiáng)對(duì)教育資源現(xiàn)狀的調(diào)研，針對(duì)區(qū)內(nèi)教育布局東強(qiáng)西弱、東密西疏的現(xiàn)狀，攻難點(diǎn)、補(bǔ)短板，使之更加科學(xué)合理。

路徑五：提升教育信息化水平。積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學(xué)應(yīng)用模式，大力建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)空間人人通”和教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，充實(shí)豐富“云動(dòng)”課程資源平臺(tái)，使區(qū)域精品課程、教師研修課程、特色校本課程、高中選修課程、名師講堂課程等在數(shù)量和質(zhì)量上不斷提升。