張福圣

一、考情分析

漫畫是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)樣式，它具有簡(jiǎn)潔明了而又形象生動(dòng)的特點(diǎn)，一般通過(guò)夸張、比擬、象征等手法，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事，從而給人以啟迪和教育。漫畫畫面一般具有較強(qiáng)的幽默感和諷刺效果，內(nèi)容多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題。具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。漫畫一般有標(biāo)題、主體和注解三個(gè)部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想;主體是每一幅漫畫中不可或缺的部分，是畫面各因素構(gòu)成的情景。注解一般是對(duì)畫面情景的提示與注釋，便于讀者理解漫畫主題。

高考選用圖文并茂的漫畫作為設(shè)題的素材，在活躍試卷卷面的同時(shí)，更可以考查考生藝術(shù)鑒賞能力、觀察概括能力、聯(lián)想和想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。就高考的具體考情而言，漫畫題屬于語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確這一知識(shí)點(diǎn)。雖然在高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》中這一知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有作為單獨(dú)考點(diǎn)列舉出來(lái)，但通過(guò)對(duì)近年來(lái)高考真題的分析，我們發(fā)現(xiàn)此類題目的出現(xiàn)頻率還是較高的。2012年高考江蘇卷，在一卷語(yǔ)言文字運(yùn)用部分，出其不意地考了一道漫畫主觀表達(dá)題，讓不少考生措手不及。2014年、2017年、2018年均以選擇題形式出現(xiàn)在當(dāng)年高考卷上。令人耳目一新、回味無(wú)窮。

盡管在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，此種類型的題目也有所涉及，但由于缺乏系統(tǒng)的解題思路和方法，導(dǎo)致失分不少。以2014年為例，正確率僅為62.87%，失分考生不在少數(shù)。筆者結(jié)合多年帶高三的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這一類型題目的解題思路進(jìn)行一點(diǎn)探討，總結(jié)一些解題技巧，從而提高學(xué)生解答此題的能力。

二、典型例題

（2018年江蘇卷）下列選項(xiàng)中，對(duì)下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是（ ）

A.過(guò)程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。

B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。

C.對(duì)努力掙得的東西，人們會(huì)牢牢地抱住不放。

D.懂得知足常樂(lè)，會(huì)使生活中的困難更少一些。

[試題解讀]本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”的能力。先要認(rèn)真細(xì)致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為。畫面是一只兔子拔蘿卜，它已經(jīng)拔出了一些小蘿卜，正在奮力拔一個(gè)大蘿卜。地面下的是大蘿卜，不是“困難”，所以排除B、D項(xiàng)，大蘿卜還在地里，并未拔出來(lái)，所以還不屬于“掙得的東西”，排除C項(xiàng)，所以選A項(xiàng)。

三、解題策略

解答好漫畫類試題。一般來(lái)說(shuō)，要經(jīng)過(guò)審題干、讀畫面、巧判斷等步驟。

（一）審題干，弄清命題意圖

首先要分清題干的要求是“正確的一項(xiàng)”或“錯(cuò)誤的一項(xiàng)”。最好在審題時(shí)用筆把關(guān)鍵詞圈出，加深印象。其次要明白命題的角度，特別要注意是“描述畫面”“介紹畫面”，還是“理解寓意”。如果是“介紹畫面”，主要是要求考生用客觀的文字來(lái)說(shuō)明畫面;如果是“描述畫面”，語(yǔ)言可以生動(dòng)些;如果是“理解寓意”，主要是要求考生由實(shí)到虛、由表及里地進(jìn)行思維的轉(zhuǎn)換，指出畫面諷喻的現(xiàn)實(shí)意義;如果是幾幅畫，就要細(xì)心對(duì)比，找出畫幅間的異同和關(guān)聯(lián)。

（二）讀畫面，把握整體內(nèi)容

解讀漫畫，要“三看”。

一看標(biāo)題。漫畫的標(biāo)題是漫畫題的“題眼”。標(biāo)題有暗示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。解讀漫畫要從標(biāo)題人手，并抓住畫面，重點(diǎn)關(guān)注夸張變形的地方，弄清其象征意義，注意圖中的文字。理解“題眼”、把握漫畫的主旨是做好漫畫題的關(guān)鍵，把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，從而弄清漫畫的寓意所在。

二看畫面。首先要仔細(xì)觀察畫面。觀察漫畫中有幾個(gè)要素（人物、動(dòng)物、物品、圖形等），并加以篩選，區(qū)分出主次。要理清要素之間的關(guān)系，特別是結(jié)合漫畫標(biāo)題的提示及試題題干的指向，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。其次，還需要透過(guò)畫面挖掘出漫畫蘊(yùn)涵的深刻道理。漫畫是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行藝術(shù)的夸張描述，不是直截了當(dāng)告訴人們贊成什么或者反對(duì)什么，而是由讀者根據(jù)漫畫內(nèi)容自行評(píng)判得出結(jié)論。所以，找準(zhǔn)漫畫內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)代焦點(diǎn)的聯(lián)系點(diǎn)，是讀懂漫畫的重要方法和途徑。畫面直觀意義反映的只是漫畫的表面現(xiàn)象，背后必然隱藏著深刻的寓意，這就是漫畫所要揭示的真正主題。挖掘出漫畫的寓意，是審題的關(guān)鍵。

三看文字。要注重漫畫中的文字。漫畫為了表達(dá)其寓意，常配有語(yǔ)言文字，往往言簡(jiǎn)意賅，有畫龍點(diǎn)睛的作用，對(duì)我們領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意很有幫助。一般情況下，這樣文字常常是漫畫中主體人或物的語(yǔ)言。“言為心聲”，這樣的文字更能表現(xiàn)人物性格，最能表現(xiàn)主旨。

（三）巧判斷，選出最佳的答案

要細(xì)讀選項(xiàng)，弄懂每個(gè)選項(xiàng)的含義，辨別選項(xiàng)的正誤、角度以及選項(xiàng)之間的關(guān)系，以便為正確取舍選項(xiàng)打下基礎(chǔ)。

審選項(xiàng)主要是為了排除錯(cuò)誤項(xiàng)與題意明顯無(wú)關(guān)的選項(xiàng)以及不符合題干要求的選項(xiàng)。最后確定出符合題意和選擇要求的選項(xiàng)。

在審題結(jié)束后不要急于解答，要認(rèn)真分析、思考漫畫反映的問(wèn)題有什么典型性，有哪些實(shí)際意義等，至少應(yīng)弄明白兩個(gè)問(wèn)題：一是從漫畫給我們的第一印象來(lái)看，它直接說(shuō)明了什么問(wèn)題，直接告訴了什么信息;二是在欣賞之余想一想，漫畫間接說(shuō)明了什么，即在作品內(nèi)容的背后反映的問(wèn)題或原因是什么。在解題時(shí)，還要將漫畫這一直觀圖像所反映的內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合選項(xiàng)的表述及漫畫所表現(xiàn)的內(nèi)容及寓意，運(yùn)用排除法排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，便可很容易選出正確答案。

總之，“漫畫也是一種語(yǔ)言形式，漫畫就是畫思想?！甭嬐ㄟ^(guò)夸張變形，詼諧幽默和荒誕不經(jīng)等手段，表達(dá)事物的精神實(shí)質(zhì)，并向人們傳遞文學(xué)和哲學(xué)理念。欣賞者只有通過(guò)思維活動(dòng)才能對(duì)其產(chǎn)生審美愉悅，形成審美情趣。也有人說(shuō)，漫畫是一種悖謬和逆向思維的藝術(shù)，它的最大特點(diǎn)是，以丑的形態(tài)開(kāi)始，以獲得美的愉悅，因此，漫畫客觀題多意在諷刺社會(huì)現(xiàn)象，以貶抑為主。解答漫畫客觀題首先要審題干，弄清命題意圖。只有這樣才能有的放矢，對(duì)癥下藥。其次要細(xì)讀畫面，把握整體內(nèi)容。要理清要素之間的關(guān)系，特別是結(jié)合漫畫標(biāo)題的提示及試題題干的指向，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而把握漫畫本身的寓意并深入體會(huì)它對(duì)我們的啟示。再次，要巧判斷，選出符合題干的最佳的答案。一定要注意的是，要將漫畫、題干的要求與現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)理解、分析、判斷，做出選擇。我們可以用一句話歸納解答漫畫客觀題，“口訣”就是：細(xì)察畫面，弄清褒貶;類比聯(lián)想，巧妙推斷。

[小試牛刀]

1.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解不貼切的一項(xiàng)是（ ）

A.一些人心靈已經(jīng)嚴(yán)重扭曲，被自私與貪婪主宰，被各種欲望主宰。

B.一些人全然喪失了美好的道德情懷，互愛(ài)、無(wú)私、愛(ài)心等消失殆盡。

C.一些人亟須提升道德水準(zhǔn)，以便使自己成為一個(gè)具有高尚情操的人。

D.一些人因?yàn)椴蛔⒅刈晕业赖碌耐晟疲呀?jīng)病入膏肓，他們對(duì)自己昔日的行為深感后悔。

2.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ ）

A.人要學(xué)會(huì)量力而行，不要追趕遙不可及的事物。

B.看似美好的事物往往帶有危險(xiǎn)性，要小心防范。

C.最困難的時(shí)候也是距離成功最近的時(shí)候。

D.我們?cè)诎菏鬃呗返耐瑫r(shí)要關(guān)注腳下。

3.下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.望穿秋水

B.葉公好龍

C.濫竽充數(shù)

D.徒勞無(wú)功

4.閱讀下面的漫畫，對(duì)漫畫蘊(yùn)含的哲理分析正確的一項(xiàng)是（ ）

A.人們的主觀愿望無(wú)法變成客觀現(xiàn)實(shí)。

B.主觀認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的正確反映。

C.要改變客觀現(xiàn)實(shí)必須發(fā)揮集體力量。

D.認(rèn)識(shí)符合實(shí)際才能有效地指導(dǎo)實(shí)踐。

5.下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.坐而論道

B.座無(wú)虛席

C.一勞永逸

D.腳踏實(shí)地

6.觀察下面的漫畫，最貼合漫畫寓意的一項(xiàng)是（ ）

A.要靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

B.鞋子合不合腳，自己穿了才知道。

C.不要削足適履。

D.不要在夏天采擷秋天的果實(shí)。

7.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ ）

A.任何事情都是有聯(lián)系的，機(jī)遇和危機(jī)是同時(shí)存在的。

B.天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，不要被商家的宣傳蒙蔽。

C.不要為表面現(xiàn)象所迷惑，要深入挖掘事物的本質(zhì)屬性。

D.商家為追求利潤(rùn)做虛假宣傳，容易對(duì)消費(fèi)者造成誤導(dǎo)。

8.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ ）

A.找到了喝水的新辦法，就能喝到更多水。

B.換了新的環(huán)境，就找不到對(duì)策。

C.愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)我們身邊的環(huán)境。

D.沒(méi)有合適的石頭，困難面前無(wú)能為力。

9.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ ）

A.勤奮學(xué)習(xí)，別讓心靈荒蕪。

B.捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。

C.小心呵護(hù)，讓心靈煥發(fā)生機(jī)，給人以新的希望。

D.多奉獻(xiàn)，讓世界充滿愛(ài)。

10.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ ）

A.諷刺了某些人脫離群眾、故意設(shè)置障礙的衙門作風(fēng)。

B.諷刺商家做了承諾卻有意阻斷兌現(xiàn)承諾的通道，欺騙消費(fèi)者的現(xiàn)象。

C.諷刺了某些人言行不一、高高在上的現(xiàn)象。

D.說(shuō)明了消費(fèi)者為維護(hù)個(gè)人利益付出的艱辛。

11.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ ） A.力量強(qiáng)的往往能占據(jù)有利的位置。

B.力量弱的往往處于不利的位置。

C.比賽時(shí)裁判的作用很重要。

D.人生的比賽，起跑線上的公平很重要。

12.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.告誡人們要腳踏實(shí)地，關(guān)注腳下，不要好高騖遠(yuǎn)。

B.自負(fù)以及好高騖遠(yuǎn)往往會(huì)害了自己。

C.告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。

D.保持隊(duì)形行路慢，特立獨(dú)行腳步穩(wěn)。

13.下列理解，與漫畫寓意相符的一項(xiàng)是（ ）

A.贊美動(dòng)物驚人的智慧。

B.調(diào)侃人類的自以為是。

C.啟發(fā)人與動(dòng)物平等相處。

D.諷刺機(jī)械刻板的科學(xué)研究。

14.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ ）

A.啟示人們往高處看才能達(dá)到高目標(biāo)。

B.啟示人們背后有標(biāo)準(zhǔn)、眼睛往前看的重要。

C.諷刺兩眼向上、自高自大的現(xiàn)象。

D.諷刺虛夸成績(jī)、沽名釣譽(yù)的現(xiàn)象。

[參考答案]

1.D?！八麄儗?duì)自己昔日的行為深感后悔”從漫畫中看不出來(lái)。

2.C。漫畫主體由兩部分組成：一個(gè)是攀登到高處準(zhǔn)備摘花的人，一個(gè)是長(zhǎng)在高處的花。B項(xiàng)只關(guān)注了花，D項(xiàng)只關(guān)注了人，據(jù)此可排除B、D兩項(xiàng)。再比較A、C兩項(xiàng)，花朵在此處應(yīng)喻指成功、希望等，而非“遙不可及的事物”，據(jù)此可選擇C項(xiàng)。

3.A。該題是一道非常有特色的題目。審題時(shí)，要注意題干中的“諷刺性”一詞。漫畫中，意見(jiàn)箱已掛了蛛網(wǎng)，一張人模樣的紙鉆出意見(jiàn)箱的投遞口，向遠(yuǎn)處張望。他胡子很長(zhǎng)，頗顯老態(tài)，暗示他待在意見(jiàn)箱里已經(jīng)很久了，他在殷切地盼望被人取走。很明顯，該漫畫諷刺了那些設(shè)立意見(jiàn)箱只是裝裝樣子的現(xiàn)象。A項(xiàng)很含蓄地表達(dá)出了這種諷刺意味，而其他三項(xiàng)都沒(méi)有觸及漫畫的實(shí)質(zhì)。

4.D。本題難度適中，考查提煉漫畫寓意的能力，注意漫畫中的文字：“即使人再多，也拉不動(dòng)影子”。本題適合利用排除法，B項(xiàng)表述不確切，主觀認(rèn)識(shí)不一定能正確反映客觀現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候會(huì)是錯(cuò)誤的反映。漫畫發(fā)揮了集體力量，但是并沒(méi)有拉動(dòng)影子，所以不能說(shuō)明C項(xiàng)。A項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。認(rèn)識(shí)有正確的認(rèn)識(shí)，但也有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是不能指導(dǎo)實(shí)踐的，只有正確的認(rèn)識(shí)才能指導(dǎo)實(shí)踐，漫畫要拉動(dòng)影子顯然是不符合實(shí)際的。

5.D。本題考查對(duì)漫畫寓意的把握。漫畫中人物鞋子穿在了椅子腿上，而自己盤起雙腿優(yōu)哉游哉地坐在椅子上，成語(yǔ)“腳踏實(shí)地”正諷刺了這種“腳不踏實(shí)地”的現(xiàn)象，其他幾個(gè)標(biāo)題沒(méi)有抓住這幅漫畫的關(guān)鍵。

6.D。漫畫展現(xiàn)的是“學(xué)前班中的小學(xué)化現(xiàn)象”。抱著學(xué)前班的小孩來(lái)到一雙又大又重的鞋面前，似乎要踏上起跑線，揭示出教育者或家長(zhǎng)不尊重教育規(guī)律，急于求成，不能靜待孩子自然成長(zhǎng)的心理。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“了解人的想法，走進(jìn)人的內(nèi)心世界”。B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“自身的體驗(yàn)與實(shí)踐”。C項(xiàng)，比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件，或不顧具體條件，生搬硬套。

7.B。本題漫畫涉及商家、產(chǎn)品、宣傳及消費(fèi)者。商家提出的“清水免費(fèi)供應(yīng)”看似很好，但后面隱藏的“石子每枚10元”的限制讓免費(fèi)變成了不免費(fèi)。從消費(fèi)者的角度看，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐;從商家的角度看，其宣傳存在對(duì)消費(fèi)者的誤導(dǎo)。A項(xiàng)，“機(jī)遇”“危機(jī)”與漫畫沒(méi)有聯(lián)系。C項(xiàng)，“要深入挖掘事物的本質(zhì)屬性”錯(cuò)，在漫畫中沒(méi)有明顯體現(xiàn)。D項(xiàng)，“做虛假宣傳”錯(cuò)，商家并沒(méi)有做虛假宣傳，只是利用了消費(fèi)者貪圖免費(fèi)的心理。

8.C。漫畫以“烏鴉喝水”的故事為題材。在“烏鴉喝水”的故事中，烏鴉是用石頭來(lái)取水的，而現(xiàn)在烏鴉眼中含淚，改用吸管去取水，說(shuō)明了水很少，寓意是讓大家愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境。

9.C。漫畫的畫面內(nèi)容是一雙伸開(kāi)的手掌捧著一顆長(zhǎng)出枝葉的心臟，一只手掌的大拇指上站著一只小鳥(niǎo)，望向初生的枝條。寓意應(yīng)是：小心呵護(hù)，讓心靈煥發(fā)生機(jī)，給人以新的希望。

10.B。漫畫的標(biāo)題是“修鞋”，畫面內(nèi)容是一個(gè)婦女拿著一只掉了跟的高跟鞋正在要求商家修理，商家雖立著“售后服務(wù)”的牌子，卻悠閑地抽煙、喝茶;想要修鞋的客戶無(wú)法抵達(dá)售后服務(wù)處，原因是通往售后服務(wù)處的梯子壞了。諷刺了商家做了承諾卻有意阻斷兌現(xiàn)承諾的通道、欺騙消費(fèi)者的現(xiàn)象。A、C兩項(xiàng)中的“衙門作風(fēng)”與“高高在上”均未有體現(xiàn)，D項(xiàng)沒(méi)有B項(xiàng)寓意準(zhǔn)確。

11.D。漫畫標(biāo)題是“起跑”，寓意是要捍衛(wèi)起跑線上的“公平”。

12.D。圖的上方是一只戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著兩只小狗前進(jìn)，最后一只是盲眼的，它拄著拐杖。在它們的前面有個(gè)地洞，但前面明眼的小狗都沒(méi)有看見(jiàn)腳下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗卻繞過(guò)了地洞安全通過(guò)。所以A、B、C三項(xiàng)的理解都是正確的，D項(xiàng)的理解偏離了漫畫的內(nèi)容。

13.B。巴甫洛夫是位著名的心理學(xué)家，條件反射是他的重要心理學(xué)理論，了解了這些，就讀懂了漫畫。

14.D。漫畫中的鳥(niǎo)在用尺子量身高，應(yīng)注意畫中鳥(niǎo)用嘴抬高自己的細(xì)節(jié)，可以聯(lián)想到抬高自己的業(yè)績(jī)、政績(jī)，來(lái)騙得榮譽(yù)或爬上高位的現(xiàn)象。A、B、C三項(xiàng)與漫畫寓意不貼合，應(yīng)選D項(xiàng)。