【摘要】網(wǎng)絡(luò)給英語教學(xué)帶來了很多優(yōu)勢。本文就網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的優(yōu)勢、弊端進(jìn)行了分析，提出改進(jìn)的措施，力求改變我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，提高英語教學(xué)的效果，使學(xué)生真正在英語學(xué)習(xí)上有所收獲。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)資源；學(xué)習(xí)英語；改進(jìn)措施

【作者簡介】馬小燕，寧夏青銅峽市第一中學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和普及給英語教學(xué)的傳統(tǒng)模式帶來了巨大的沖擊，使得傳統(tǒng)的教育模式面臨著嚴(yán)峻的考驗。近幾年的實(shí)踐教學(xué)表明，應(yīng)用多媒體技術(shù)對提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率起著相當(dāng)重要的作用。

英語的目的是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語知識的掌握和積累，是為了提高英語素養(yǎng)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)英語生動的視覺環(huán)境，為了提供多媒體技術(shù)在教育的英語使用的合理化，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候，要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來豐富教育內(nèi)容。所以，我們要全面關(guān)注語言的語境和情況制定，在課堂教室里要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本文將討論用于推進(jìn)英語教育的網(wǎng)絡(luò)資源的利用問題。要改變漢語學(xué)習(xí)者的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提高英語教育的效果，并以學(xué)生學(xué)習(xí)英語獲得什么為研究目標(biāo)。

一、首先，先了解使用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢

1.使用在線教育資源學(xué)習(xí)英語可以節(jié)約時間和費(fèi)用。為了提高他們的英語成績，父母經(jīng)常會選擇給孩子補(bǔ)課。上課的班里有幾個優(yōu)點(diǎn)。例如，學(xué)生可以和老師面對面進(jìn)行交流，對于無法回答的問題可以準(zhǔn)時回答。但是，課外補(bǔ)習(xí)班到這樣的補(bǔ)習(xí)班是非常方便的，并不昂貴，你為了浪費(fèi)公路上的時間，會在那里有一些有效的汽車的成本等一些缺點(diǎn)。這強(qiáng)調(diào)了使用在線資源學(xué)習(xí)英語的優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生可以隨時隨地選擇自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)場所。雖然補(bǔ)課也有人是自愿的，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是在某種程度上緩解了父母的經(jīng)濟(jì)壓力。在這樣的比較之下，我們會感到使用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢。

2.可以反復(fù)強(qiáng)化不理解的知識點(diǎn)。即使是通常的班級，如果是課外輔導(dǎo)班的話，很難避開教室教授法的缺點(diǎn)。也就是說學(xué)生對學(xué)習(xí)英語對時間很敏感。老師也很理解學(xué)生的心情。之后，就要幫助學(xué)生安排學(xué)習(xí)時間了。如果老師不注意這一點(diǎn)，就會失去學(xué)生對重要的知識點(diǎn)的掌握。如果使用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)，那么使用鼠標(biāo)的時候可以隨時訪問。在線上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時候，如果不理解的話可以在課堂上著重聽老師講。如果理解的話，通過確認(rèn)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)新課變的很簡單。

3.網(wǎng)上學(xué)習(xí)的多種形式對學(xué)生來說更有魅力。原來的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生必然對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有特定的抵抗情緒。從在線資源中學(xué)習(xí)英語，就像吸收到了新鮮血液，網(wǎng)上新鮮實(shí)物吸引學(xué)生的注意力，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)環(huán)境比較簡單，聽課的人更容易接受，內(nèi)容很充實(shí)。例如，在訓(xùn)練英語問題時，往往會出現(xiàn)意想不到的錯誤。因此，要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用掌握的英語知識，對出現(xiàn)的錯誤予以修正。英語幾乎對所有的學(xué)生來說都有吸引力，學(xué)生的父母對自己的孩子報輔導(dǎo)班昂貴的學(xué)費(fèi)肯定有想法，自然而然的決定給你可以去引導(dǎo)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的使用來學(xué)習(xí)英語，理由很簡單，不需要慎重的考慮就得到了非常多的好處。但網(wǎng)絡(luò)資源在特定的環(huán)境下，要克服缺點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)英語的切入點(diǎn)。

二、克服網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源的使用

1.網(wǎng)絡(luò)教育資源的內(nèi)容并不復(fù)雜，并沒有必要的充分的總括性。在線信息過多，英語知識的深度，知識的難點(diǎn)，學(xué)習(xí)的精度的引入，使英語知識均勻的統(tǒng)合在平時的學(xué)習(xí)中，上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時候，不需要經(jīng)常細(xì)分，要全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，注重網(wǎng)上英語知識信息的更新。目前，很多班都開設(shè)了在線英語課程的教學(xué)，雖然存在一定的缺陷，如學(xué)習(xí)中內(nèi)容并沒有完全包括，但在系統(tǒng)更新的信息中要不斷完善。如果網(wǎng)上教學(xué)資源沒有及時更新，再詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容也會使學(xué)生的學(xué)習(xí)知識得不到更新。

2.在虛擬網(wǎng)絡(luò)中，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交流較少。在網(wǎng)絡(luò)資源中，為了增加網(wǎng)上交流活動，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的視頻交流，視頻講座，還可以用ppt的文檔版本，或者微課來學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，或者老師預(yù)先制作知識點(diǎn)的課件，之后，學(xué)生在網(wǎng)上隨時下載視聽課件的內(nèi)容學(xué)習(xí)。在這里，有必要重點(diǎn)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如果對老師所講的內(nèi)容有疑問的話，隨時都可以在網(wǎng)上通過視頻和老師或者同學(xué)進(jìn)行商量。學(xué)生和學(xué)生之間可以合作學(xué)習(xí)英語知識，必要的時候建立一個學(xué)習(xí)群，這樣，在電腦畫面上就很讓學(xué)生和學(xué)生共同表達(dá)不同的意見?？梢姡W(wǎng)絡(luò)使英語學(xué)習(xí)變得簡單，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語是很重要的。

3.每個網(wǎng)絡(luò)資源的信息都是非常廣泛的，我們在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，要有選擇的學(xué)習(xí)。在教室的教授過程中，教室學(xué)習(xí)聽教授的學(xué)習(xí)法有很多優(yōu)點(diǎn)。為了使學(xué)習(xí)英語更加深入，使用網(wǎng)絡(luò)資源能使網(wǎng)絡(luò)信息其自身的優(yōu)點(diǎn)更加直觀。學(xué)校引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)時代，為學(xué)習(xí)提供的廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們要引導(dǎo)學(xué)生抓住這一有利機(jī)會，完善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，有效地利用課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方法能有效地結(jié)合起來不斷滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

三、建議采取措施來改善上述論述中的這些缺點(diǎn)

1.國家主管部門對網(wǎng)絡(luò)資源信息有一定的政策支持，而更多的五花八門的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是統(tǒng)一的，必要的時候需要開辦綜合知識信息英語在線學(xué)習(xí)的平臺，或是邀請專家進(jìn)行英語講座，方便學(xué)生上網(wǎng)閱讀。因此，要營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，特別是對家里面沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，不僅要推行網(wǎng)絡(luò)資源共享，還要促進(jìn)遠(yuǎn)程教育，改善學(xué)生的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)平臺上的教師和學(xué)生，要加強(qiáng)溝通和相互交流。學(xué)生為了討論建立遠(yuǎn)程網(wǎng)上論壇，在小規(guī)模內(nèi)對復(fù)雜的語法知識的爭論等問題可以制作虛擬網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)討論，及時回答學(xué)生的提問。

3.學(xué)校是網(wǎng)絡(luò)資源共享的家園。為了能讓學(xué)生下載并閱讀，教師可以公開教材、ppt等。通過組合等方式，激活網(wǎng)絡(luò)資源，從而綜合改善學(xué)生的英語成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹衛(wèi)真.中美中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源整合的比[J].教育情報參考， 2007（10）.