據世界銀行官網2019年8月29日消息，在第七屆非洲發(fā)展問題東京國際會議（Tokyo International Conference on African Development）上，世界銀行與日本政府簽署了一項面向非洲的教育倡議，旨在幫助非洲改善教育，從而發(fā)展人力資本，同時增進日非高校在應用科學研究與創(chuàng)新領域的合作。日本政府借此合作提出之際，分享了將“改善基礎教育，建設高?？茖W、技術與創(chuàng)新能力”作為人力資本發(fā)展之道的本土化經驗。該倡議包含以下兩個子項目。

其一，全球教育政策計分卡（The Global Education Policy Dashboard）項目。世界銀行、比爾和梅琳達·蓋茨基金會與英國國際發(fā)展部合力推出全球教育政策計分卡項目，從學校和體制兩個層面解析基礎教育發(fā)展，幫助中低收入國家深入了解本國教育，從而做出實時政策決定并追蹤政策影響。

其二，日本—非洲高等教育伙伴關系項目。日非在高等教育領域建立伙伴關系，旨在依托世界銀行的兩大區(qū)域性平臺，即非洲卓越中心和應用科學、工程與技術技能伙伴關系，增進兩個地區(qū)高校與產業(yè)間的合作，以應對撒哈拉以南非洲地區(qū)的發(fā)展挑戰(zhàn)。

在新的倡議下，日本高校與企業(yè)將為非洲各國提供實際的學習機會與技術支持，從而促進研究結果商業(yè)化。此外，非洲各國政府也將通過全球教育政策計分卡項目了解到更多有關日本發(fā)展基礎教育的政策與實踐案例。

盧旺達教育部長歐仁·穆提穆拉（Eugène Mutimura）表示，日本在提升基礎教育質量、制定創(chuàng)新研究策略、推廣應用研究中的數字技術、提高研究商業(yè)化能力等方面有著數十年的寶貴經驗。因此，對于與日本和世界銀行開展合作，促進創(chuàng)新研究，并培養(yǎng)能夠應對未來經濟發(fā)展的高技能人才，非洲各國表示欣然接受。

（上海外國語大學全球教育研究中心王夢鈺編譯）