張可心

衡州小學(xué)是衡陽(yáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)于2015年創(chuàng)辦的一所公辦小學(xué)。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代浪潮下，年輕的衡州小學(xué)植根本土、面向未來(lái)，在“云端教育”理念的引領(lǐng)下，走出了一條創(chuàng)新發(fā)展之路。

寬闊的家長(zhǎng)等候區(qū)、連接所有教學(xué)區(qū)域的弧形長(zhǎng)廊、鮮艷明快的墻面配色，凸顯著學(xué)校空間“以學(xué)生為中心”的設(shè)計(jì)理念；科技館、體操館、油畫室、陶藝吧等豐富的功能場(chǎng)館為孩子們放飛夢(mèng)想提供了自由的空間；展廳、墻面、井蓋，甚至一小塊瓷磚脫落的區(qū)域，都成為師生創(chuàng)新創(chuàng)意生長(zhǎng)的沃土；隨處可見(jiàn)的二維碼，則把虛擬與現(xiàn)實(shí)鏈接在一起，拓展了校園的空間維度；濃郁的創(chuàng)新氛圍充盈于校園每一個(gè)角落。

依托“云端衡小”智慧校園平臺(tái)，衡州小學(xué)實(shí)現(xiàn)了行政、課程、資源、安全、評(píng)價(jià)、溝通的全信息化應(yīng)用，讓即時(shí)溝通、走班選課、線上教研、在線學(xué)習(xí)等信息應(yīng)用場(chǎng)景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在大數(shù)據(jù)的鏈接下，管理、教學(xué)、活動(dòng)在協(xié)同中變得高效、精準(zhǔn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)不再是割裂的孤島，成為無(wú)縫銜接的育人共同體。

學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)充滿朝氣，平均年齡不超過(guò)30歲。如何引領(lǐng)年輕團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展？衡州小學(xué)建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案，引領(lǐng)教師明晰發(fā)展目標(biāo)，厘清發(fā)展思路，擬定發(fā)展規(guī)劃，回溯發(fā)展歷程，走專業(yè)發(fā)展之路；鼓勵(lì)教師深度學(xué)習(xí)，以“定向培養(yǎng)”“青藍(lán)共進(jìn)”“階梯遞進(jìn)”等機(jī)制為教師發(fā)展提供深度支撐，讓每一位教師都能站在舞臺(tái)正中央；倡導(dǎo)實(shí)踐研究，鼓勵(lì)教師教師事事勤反思，做到人人有課題、時(shí)時(shí)有研究。學(xué)?，F(xiàn)已立項(xiàng)校級(jí)小課題60余項(xiàng)，其中10項(xiàng)通過(guò)鑒定立項(xiàng)為市級(jí)規(guī)劃課題，“以場(chǎng)館為中心的國(guó)家課程校本化建設(shè)實(shí)踐研究———以小學(xué)科學(xué)為例”立項(xiàng)為省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃青年專項(xiàng)課題。

圍繞“大寫的人”的育人目標(biāo)，遵循“科技與人文并重，豐富而有特色”的思路，衡州小學(xué)構(gòu)建了“雁行”課程體系，開(kāi)設(shè)了50余門必修、選修課程，其中以機(jī)器人、3D打印、信息編程、加工技術(shù)為核心的創(chuàng)客類課程成為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的主要陣地。借助智慧校園平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了三級(jí)課程緊密銜接，必修、選修自主組合，長(zhǎng)時(shí)、短時(shí)靈活設(shè)置，課程資源、教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)管理。

緊扣核心素養(yǎng)，衡州小學(xué)開(kāi)發(fā)了“向上向善少年”榮譽(yù)體系，從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、誠(chéng)信等八個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)引領(lǐng)，變唯成績(jī)論的一元評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)；讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、物業(yè)、來(lái)訪嘉賓多維度參與評(píng)價(jià)，變一維評(píng)價(jià)為多維評(píng)價(jià)；以獎(jiǎng)?wù)隆⒃贫速~號(hào)等載體直觀呈現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，變終結(jié)性評(píng)價(jià)為過(guò)程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用于心愿達(dá)成、兌換獎(jiǎng)勵(lì)、畢業(yè)推薦，提升了評(píng)價(jià)的激勵(lì)效應(yīng)。在榮譽(yù)體系的引領(lǐng)下，衡州小學(xué)的養(yǎng)成教育成效顯著，學(xué)校呈現(xiàn)出向上向善的精神風(fēng)貌。

銳意創(chuàng)新是推動(dòng)文明不斷進(jìn)步的力量，翱翔云端是衡州小學(xué)追尋的教育理想。年輕務(wù)實(shí)的“衡小”人選擇創(chuàng)新發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)理想的路徑，取得了階段性的成績(jī)。在短短三年時(shí)間內(nèi)，學(xué)校獲得了“衡陽(yáng)市青少年科技活動(dòng)示范學(xué)校”“衡陽(yáng)市青少年科普教育示范單位”“衡陽(yáng)市教育科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。未來(lái)，他們將繼續(xù)弘揚(yáng)向上向善的大雁精神，乘著新時(shí)代的春風(fēng)，助力一只只雛雁逐夢(mèng)云端，飛向未來(lái)。