王艷靈
河南省周口市商水縣教體局教研室
“工欲善其事,必先利其器?!币虼?,要解答好材料型選擇題,只有掌握解題技巧,才能應(yīng)對(duì)自如,事半功倍。
材料型選擇題是歷史材料題的擴(kuò)展和延伸。此類題主要有兩種形式:一類是題干中沒(méi)有材料,而是以不同材料作為備選項(xiàng),要求學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求進(jìn)行選擇;一類是題干為材料(文字、表格、圖片等),備選項(xiàng)是對(duì)材料的判斷和解釋,要求學(xué)生在讀懂材料的基礎(chǔ)上,按照題干的指向和要求,作出正確判斷。材料型選擇題主要考查學(xué)生閱讀理解、史論結(jié)合及評(píng)價(jià)歷史人物和事件的能力。
歷史上的三次工業(yè)革命,徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式,影響和改變了世界的面貌。它也是歷史中考的重點(diǎn)內(nèi)容。下面通過(guò)講解涉及工業(yè)革命知識(shí)點(diǎn)的例題,對(duì)材料型選擇題進(jìn)行歸類解析,總結(jié)規(guī)律性認(rèn)識(shí),以給同學(xué)們啟發(fā)。
第一類題,題干中沒(méi)有材料,而是以不同材料作為備選項(xiàng),要求同學(xué)們根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求進(jìn)行選擇。
例1.愛(ài)迪生是美國(guó)著名的“發(fā)明大王”,若請(qǐng)你為他配音,可以選擇的臺(tái)詞是
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A.“天才不過(guò)是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水”
B.“我要扼制住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我完全屈服”
C.“如果我看得遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀?/p>
D.“不要希圖成為一個(gè)成功的人,而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人”
例2.工業(yè)革命促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng),進(jìn)一步改變了人們的生活方式,提高了人們生活的質(zhì)量。下列發(fā)明創(chuàng)造搭配正確的一項(xiàng)是
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A.美國(guó)——瓦特——改良蒸汽機(jī)
B.美國(guó)——史蒂芬孫——火車
C.德國(guó)——卡爾·本茨——三輪汽車
D.英國(guó)——萊特兄弟——飛機(jī)
【方法指導(dǎo)】此類題主要考查對(duì)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確記憶。只要加強(qiáng)記憶就能解答此類題目。
例1,A項(xiàng)作者是愛(ài)迪生,B項(xiàng)作者是貝多芬,C項(xiàng)作者是牛頓,D項(xiàng)作者是愛(ài)因斯坦。故選A。
例2,第一次工業(yè)革命中,英國(guó)人瓦特借鑒前人的成果,改進(jìn)了蒸汽機(jī);英國(guó)機(jī)械師史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車。第二次工業(yè)革命中,德國(guó)人卡爾·本茨于1885年試制汽車成功;美國(guó)的萊特兄弟制成飛機(jī)。故選C。
第二類題,題干為材料(文字、圖片、表格等),備選項(xiàng)是對(duì)材料的判斷和解釋,要求學(xué)生按照題干的指向和要求,作出正確判斷。此類題主要分為三種。
例3.“我們生活在一個(gè)充滿奇跡的時(shí)代,大車不需要馬拉,新聞通過(guò)環(huán)繞地球的電線一瞬間傳遍世界……”這樣的生活場(chǎng)景最早應(yīng)出現(xiàn)在
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A.第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期 B.第一次工業(yè)革命時(shí)期
C.第二次工業(yè)革命時(shí)期 D.第三次科技革命時(shí)期
例4.“機(jī)械化生產(chǎn)取代古老的手工操作,大工廠把小作坊遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面,鐵路與輪船取代馬車和帆船?!边@一巨變把人類帶入到嶄新的
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A.蒸汽時(shí)代 B.電氣時(shí)代 C.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 D.信息時(shí)代
【方法指導(dǎo)】讀懂材料是解答問(wèn)題的關(guān)鍵。解答時(shí),首先要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),提取有效信息,確定材料所涉及的歷史知識(shí),然后再聯(lián)系課本知識(shí),進(jìn)行分析判斷。
例3,由題干中關(guān)鍵詞語(yǔ)“大車不需要馬拉”“新聞通過(guò)環(huán)繞地球的電線一瞬間傳遍世界”,結(jié)合第二次工業(yè)革命的歷史知識(shí),可判斷答案為C。
例4,考查對(duì)第一次工業(yè)革命中蒸汽機(jī)的應(yīng)用對(duì)人類生活影響的認(rèn)識(shí)。瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī),被廣泛應(yīng)用于工廠以及交通工具上,徹底改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌,從而使人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代。題干中所述的“機(jī)械化生產(chǎn)取代古老的手工操作”“鐵路與輪船取代馬車和帆船”都是第一次工業(yè)革命的結(jié)果。故選A。
例5.如右圖所示,資本主義世界工業(yè)發(fā)展速度在1870年后發(fā)生顯著變化,其決定因素是
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A.新航路的開(kāi)辟
B.資本主義制度的建立
C.開(kāi)始采用大機(jī)器生產(chǎn)
D.第二次工業(yè)革命的開(kāi)展
例6.閱讀材料,說(shuō)出英、美、德、法的經(jīng)濟(jì),1913年與1870年相比產(chǎn)生變化的主要原因
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A.第一次工業(yè)革命 B.第二次工業(yè)革命
C.第三次工業(yè)革命 D.資產(chǎn)階級(jí)革命
【方法指導(dǎo)】首先,要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),讀懂圖表,明確材料內(nèi)容涉及的相關(guān)人物、事件,正確界定材料的時(shí)空范圍。其次,通過(guò)引文的出處(如提示語(yǔ)和注釋)和其他有關(guān)信息(如數(shù)據(jù)起點(diǎn)和終點(diǎn))進(jìn)行分析。最后,將圖表信息轉(zhuǎn)化為文字,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),尋求正確答案。
例5,注意題干中時(shí)間“1870年后”,曲線圖中數(shù)量變化大的時(shí)間起點(diǎn)、終點(diǎn)和變化規(guī)律,結(jié)合第二次工業(yè)革命發(fā)生的時(shí)間,可知答案為D。
例6,通過(guò)材料中的時(shí)間、國(guó)家及其在世界工業(yè)中的比重,可看出:1870年,美、德所占比率比較低,英國(guó)較高;1913年時(shí)美、德后來(lái)者居上,超過(guò)了英國(guó)。1870—1913年這段時(shí)間,剛好是第二次工業(yè)革命發(fā)生的時(shí)間,美、德兩國(guó)走在世界電力技術(shù)發(fā)展的前列。故選B。
例7.世界博覽會(huì)被譽(yù)為“經(jīng)濟(jì)、科技與文化界的奧林匹克盛會(huì)”。1851年,現(xiàn)代意義上的首屆世界博覽會(huì)在英國(guó)倫敦開(kāi)幕,當(dāng)時(shí)陳列的展品不可能有
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A.①② B.①③ C.②③ D.②④
例8.伴隨著右邊圖示這種交通工具所采用的動(dòng)力機(jī)械的應(yīng)用和推廣,得到廣泛開(kāi)發(fā)和利用的能源是
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A.電力 B.石油
C.水利 D.煤炭
例9.人類歷史上進(jìn)行的三次科技革命,都促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展,改變了人們的生活方式,提高了人們的生活質(zhì)量。李明同學(xué)準(zhǔn)備舉辦第三次科技革命成果圖片展覽,他從網(wǎng)上下載了下列圖片,應(yīng)該選入他展臺(tái)的是
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A.火車 B.電燈 C.飛機(jī) D.電腦
【方法指導(dǎo)】此類題主要考查對(duì)歷史圖片的觀察能力和歷史知識(shí)的準(zhǔn)確記憶能力。準(zhǔn)確把握?qǐng)D片涉及的相關(guān)人物、事件、現(xiàn)象,結(jié)合所學(xué)知識(shí),就能選出正確答案。
例7,注意題干中“1851年”這個(gè)時(shí)間,結(jié)合第一次工業(yè)革命的知識(shí),判斷答案為D。汽車是第二次工業(yè)革命的成果。網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅是第三次科技革命的成果。
例8,題干給出的是卡爾·本茨制造的汽車圖片。該汽車使用的動(dòng)力機(jī)械是內(nèi)燃機(jī)。結(jié)合第二次工業(yè)革命新能源和新發(fā)明知識(shí),可得出答案為B。
例9,由題干中“舉辦第三次科技革命成果圖片展覽”,結(jié)合第三次科技革命的知識(shí),可判斷答案為D。電燈、飛機(jī)是第二次工業(yè)革命的成果?;疖囀堑谝淮喂I(yè)革命的成果。
總之,要解答好材料型選擇題,既要了解和掌握答題技巧,還要在日常學(xué)習(xí)的時(shí)候,牢固掌握時(shí)間、空間概念,更要注意對(duì)歷史事實(shí)、概念的分析、理解和記憶,重視知識(shí)的靈活運(yùn)用。這樣才能真正學(xué)好歷史,取得優(yōu)異成績(jī)。