金 海

（蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語學(xué)院 安徽 蕪湖 241003）

《挪威的森林》是日本著名作家村上春樹先生于1987年創(chuàng)作的長篇愛情小說，故事主要講述了患有精神疾病在愛情中糾纏不清與開朗活潑小林綠子之間展開的成長旅程。村上春樹《挪威的森林》創(chuàng)作在日本已經(jīng)進(jìn)入高度發(fā)達(dá)的資本主義社會(huì)時(shí)期，這一時(shí)期人們的精神危機(jī)愈演愈烈、物質(zhì)生活的滿足使得人們的精神世界更加失衡，面對(duì)社會(huì)生活壓力的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的孤獨(dú)感。

1.村上春樹《挪威的森林》主題分析

1.1 孤獨(dú)之感

新時(shí)期社會(huì)背景下青年一代受傳統(tǒng)的禮儀觀念及文化影響較少，因此青年男女較為容易迷失在豐富的物質(zhì)生活之中，并且在面對(duì)紛雜的物質(zhì)生活時(shí)不知如何迎接挑戰(zhàn)。20世紀(jì)中期的日本社會(huì)也已經(jīng)進(jìn)入了高度發(fā)達(dá)的資本主義社會(huì)，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來豐富的物質(zhì)生活的同時(shí)，使得人們的精神世界出現(xiàn)失衡的狀況。人們?cè)诿鎸?duì)生活的困難時(shí)很少進(jìn)行交流，呈現(xiàn)出一種帶有自我封閉以及孤獨(dú)的狀態(tài)。村上春樹《挪威的森林》之中直子以及木月皆選擇自殺的方式結(jié)束生命，兩人在結(jié)束生命之前皆屬于與外界隔絕的狀態(tài)之中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自身無法與世界進(jìn)行有效的溝通時(shí)，壓抑的情緒之下只能選擇自殺環(huán)節(jié)情緒。木月在毫無征兆的情況下選擇自殺，直子在木月自殺之后一直試圖走出心里陰影并接納世界，小說之中直子在療養(yǎng)院之中自然風(fēng)光如詩如畫的描寫之中能夠感受到直子內(nèi)心對(duì)于另一個(gè)世界的渴望，而內(nèi)心渴望的世界與現(xiàn)實(shí)生活之中呈現(xiàn)出鮮明的對(duì)比，繼而更加突出直子的孤獨(dú)感以及社會(huì)人們的孤獨(dú)感。小說之中的主人公渡邊更是內(nèi)心懷抱者巨大的孤獨(dú)在人生的路上躊躇，村上春樹通過蒼涼悲壯的描寫方式刻畫出渡邊以及直子之間纏綿的痛苦戀情，更是用直子淳樸熾烈的愛與最終自殺的悲劇人生展現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)中理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾沖突。

1.2 自我救贖

村上春樹《挪威的森林》之中帶有濃重的自我救贖情感以及故事情節(jié)，而自我救贖的前提條件是自我迷失，自我迷失是青春時(shí)期的普遍現(xiàn)象，繼而村上春樹《挪威的森林》的人氣以及受歡迎程度居高不下。小說中的主人公們多為青春時(shí)期中迷失的少年與少女，小說中的人物形象正是現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中青年男女迷失的典型代表。在小說之中無法確定自己需求以及在世界之中位置的渡邊迷失了、無法正確表達(dá)自身情感的直子迷失了、木月、玲子等皆迷失在青春的路上。村上春樹給予小說之中青春期迷失的救贖方式主要為戀情、愛情以及逃避和幻想，這種簡單的方式在小說之中部分人物形象的身上獲得了成功，而在部分的人身上并未成功，例如木月希望通過直子的愛強(qiáng)以及渡邊的友情進(jìn)行自我救贖，但是最終的結(jié)局是一自殺結(jié)束生命。直子在面對(duì)渡邊的愛情以及玲子的友情時(shí)更多是選擇逃避，由于對(duì)于木月的自殺無法釋懷仍舊以悲劇結(jié)局。村上春樹《挪威的森林》在出場(chǎng)人物們的自我救贖過程中能夠感受到人們生活中的無可奈何以及強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，小說人物的救贖之路通過兩性之間的愛恨呈現(xiàn)，但內(nèi)在的情感是對(duì)于社會(huì)以及他人的關(guān)愛，社會(huì)性質(zhì)以及資本主義的存在使得人們的生活變得孤獨(dú)且矛盾。

2.《挪威的森林》中孤獨(dú)感的表現(xiàn)形式

2.1 場(chǎng)景描寫

村上春樹《挪威的森林》之中語言的描寫具有極大的魅力，通過心曠神怡場(chǎng)景的刻畫及描寫使得小說之中的情緒起伏突出的更加明顯，村上春樹創(chuàng)作的作品之中較為重視故事的場(chǎng)景的描寫，在《挪威的森林》之中較為巧妙的刻畫了小說故事的場(chǎng)景以及畫面感。直子在療養(yǎng)院中詩畫般的綠草地及青山的描寫中，能夠感受到直子內(nèi)心對(duì)于美好青春的無限向往，使得讀者能夠更急深入的了解直子的內(nèi)心世界及情感需求。湛藍(lán)的天空、綠綠的草地、流動(dòng)的白云等這些美麗的場(chǎng)景及畫面感使得讀者在閱讀過程中心曠神怡，并且能夠感受到青春時(shí)期的氣息，并且是小說主人公直子對(duì)于愛情及青春的向往之情。正是通過對(duì)小說中美好環(huán)境的描寫與現(xiàn)實(shí)生活的環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，小說中主人公的向往與實(shí)際遭遇進(jìn)行對(duì)比，繼而更加凸顯出小說中的孤獨(dú)之感。深化小說的內(nèi)涵及主旨。例如在小說的第三章之中，直子給渡邊的回信中說道，自己不能與渡邊會(huì)面的原因，使得渡邊深感惆悵并且度日如年，繼而渡邊在面對(duì)自然界的聲響時(shí)會(huì)產(chǎn)生極其敏感的體悟。村上春樹在小說之中通過具有新奇性的語言表達(dá)手法，充分的描繪出渡邊內(nèi)心世界中的孤獨(dú)以及惆悵之情。

2.2人物塑造

村上春樹《挪威的森林》之中對(duì)于人物形象的塑造十分成功，并且通過對(duì)人物形象的成功塑造引發(fā)了人們的情感共鳴。首先，在小說之中主人公渡邊的室友人物形象描寫之中，通過潔癖的形象特點(diǎn)引發(fā)讀者的共鳴，并且通過人物形象的細(xì)致刻畫激發(fā)讀者的自由聯(lián)想以及自由想想，因此在人物形象的刻畫之中具有精準(zhǔn)的特點(diǎn)，與此同時(shí)也存在一定的空間能夠使得讀者能夠有自己想象的空間。通過村上春樹的描寫能夠清晰的感受到渡邊室友的奇特性格，是一個(gè)標(biāo)新立異的室友形象。村上春樹在描寫渡邊的好朋友的永澤的人物形象塑造時(shí)成為人們崇拜和向往的人物性格之中的優(yōu)點(diǎn)，并且渡邊朋友的人物形象成為人們的向往的形象，秒回出一個(gè)具有時(shí)代寵兒的人物形象。其次，在村上春樹《挪威的森林》之中大量的使用了比喻以及夸張的描寫手法，使得人們對(duì)村上春樹的語言文字功底以及人物形象秒回能力攤位管制，并且小說中智慧性的表達(dá)方式將小說中的矛盾性及孤獨(dú)感展現(xiàn)的淋漓盡致。

3.《挪威的森林》中孤獨(dú)感的體現(xiàn)

3.1 直子的孤獨(dú)感

村上春樹《挪威的森林》之中直子的孤獨(dú)感主要耐人尋味，直子作為渡邊的初戀女友在小說之中更像是迷，使得讀者不自覺的進(jìn)行思考及琢磨。直子是一個(gè)具有嚴(yán)重孤獨(dú)感的人物形象，并且沉默寡言及喜怒無常的性格使得直子出資按過度敏感脆弱和多以的精神狀態(tài)之中，繼而直子的性格特征是常常自說自話且不顧及他人的感受及理解程度。在當(dāng)時(shí)的日本社會(huì)之中直子是一種清流的形象出現(xiàn)，但過于自閉且敏感脆弱的性格使得直子與當(dāng)時(shí)的社會(huì)之中呈現(xiàn)出格格不入的現(xiàn)象，這也為她強(qiáng)烈的孤獨(dú)感打下伏筆。直子在木月自殺之后是處于迷茫且孤獨(dú)的狀態(tài)之中，繼而在某種程度上位了獲得安全感選擇與渡邊交往。通過直子的內(nèi)心世界描寫以及在療養(yǎng)院中直子對(duì)美好環(huán)境的渴望能夠感受到直子想要接近這個(gè)世界，但強(qiáng)烈的孤獨(dú)感使得直子并未走出心里陰陽，最終患有自閉的直子走上自殺的道路。通過對(duì)直子的生活經(jīng)歷以及內(nèi)心世界的描寫，能夠發(fā)現(xiàn)直子是一個(gè)隨著時(shí)間的推移，內(nèi)心痛苦越積越深的性格特點(diǎn)，并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而笑著面對(duì)人生，因此直子的孤獨(dú)感十分強(qiáng)烈。

3.2 渡邊的孤獨(dú)感

渡邊作為村上春樹《挪威的森林》中的主人公，在某種維度中分析又并非故事進(jìn)展的主角。村上春樹《挪威的森林》之中借助渡邊的視角引出大量的人物形象，并通過渡邊的主觀感受生動(dòng)的展現(xiàn)出這些人物形象中的性格特點(diǎn)及形象特征，因此小說中的渡邊即使主角與此同時(shí)并非主角。通過閱讀能夠發(fā)現(xiàn)渡邊是一個(gè)十分具有個(gè)性的人物形象，渡邊不同于好朋友永澤的生活方式，渡邊更加喜歡聽歌、看書，十分熱愛孤獨(dú)，因此在當(dāng)時(shí)的社會(huì)之中渡邊是一個(gè)具有個(gè)性的人物形象。通過對(duì)于渡邊人物形象的分析能夠感受到小說之中濃烈的孤獨(dú)感，孤獨(dú)干事人們內(nèi)心之中在尋找歸屬感、安全感無果時(shí)產(chǎn)生的感情，當(dāng)渡邊無法將自己融入社會(huì)之中，同時(shí)也無法屬于任何人時(shí)將會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。渡邊作為大學(xué)生卻從未參加大學(xué)生中的活動(dòng)，并且認(rèn)為上課只是消遣時(shí)間的一種方式。渡邊選擇排遣孤獨(dú)和寂寞的方式為不同的更換女朋友，但這種方式使得渡邊內(nèi)心的空虛更加強(qiáng)烈。因此通過渡邊人物形象及心理狀態(tài)的描寫，對(duì)于社會(huì)的不滿、愛情的偶遇以及青春期的叛逆的描寫突出渡邊的孤獨(dú)感。

3.3 綠子的孤獨(dú)感

在小說中除直子之外另一個(gè)典型的女性形象為綠子，綠子是渡邊后來的戀人，給沉浸在痛苦生活與強(qiáng)烈孤獨(dú)感中的渡邊帶來了生活的活力及動(dòng)力。綠子雖然在小說中是活潑可愛的人物形象，但是其自身帶有一定的獨(dú)孤情緒。在富家子弟云集的學(xué)校之中，家境貧寒的綠子與同學(xué)之間難免會(huì)產(chǎn)生不可逾越的鴻溝，綠子在學(xué)習(xí)及生活之中與同學(xué)之間的距離使得其感到無限孤獨(dú)。在渡邊與綠子相遇時(shí)，綠子正經(jīng)歷了母親去世、父親因病臥床不起的局面，生活中的艱苦使得綠子厭惡身邊冷漠的人們，并且對(duì)于美好的愛強(qiáng)具有強(qiáng)烈的幻想，因此在面對(duì)渡邊時(shí)，綠子勇敢的去追求渡邊。綠子對(duì)于渡邊猛烈的情感追求正是其內(nèi)心極其孤獨(dú)的表現(xiàn)，由于現(xiàn)實(shí)世界以及內(nèi)心孤獨(dú)的矛盾，使得綠子不得不在承受孤獨(dú)的同時(shí)具備面對(duì)生活的勇氣。

4.結(jié)語

村上春樹是日本現(xiàn)代作家中極富盛名的作家之一，在其文學(xué)作品創(chuàng)作之中社會(huì)矛盾以及孤獨(dú)感有著大量的體現(xiàn)。村上春樹的代表之作《挪威的森林》之中通過青年男女的情感及生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)日本繁華物質(zhì)生活背后人們內(nèi)心世界的孤獨(dú)，并成功的將自身的孤獨(dú)感隱喻作品之中。基于對(duì)《挪威的森林》的分析能夠感受村上春樹內(nèi)心的孤獨(dú)感，并且借助細(xì)膩的文字對(duì)這種孤獨(dú)感進(jìn)行了準(zhǔn)確的描繪，繼而成為小說之中魅力所在。