王敏慎

(福建師范大學(xué)附屬中學(xué) 350007)

電路知識(shí)作為高中物理的重點(diǎn)，涉及到比較多的章節(jié)知識(shí)，同時(shí)這些知識(shí)同其他章節(jié)物理知識(shí)具有很多結(jié)合點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)系統(tǒng)性比較強(qiáng)，難度相對(duì)較大.為了可以順利地應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)解決相關(guān)電路方面問(wèn)題，就需要深化我們對(duì)于這些知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化其專項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于提升我們解題能力具有重要意義.

一、踐行“多元化”學(xué)習(xí)，深化知識(shí)理解

為了使我們高中生可以高效地學(xué)習(xí)和掌握物理電路知識(shí)，需要結(jié)合電路知識(shí)特征，踐行“多元化”學(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用多種知識(shí)學(xué)習(xí)法，提升我們高中生理解電路知識(shí)的效果.而當(dāng)下常用的物理電路知識(shí)學(xué)習(xí)法主要包括如下幾種：

1.記憶法.該種學(xué)習(xí)法是我們高中生最為常用的一種學(xué)習(xí)法，在深化我們對(duì)于物理知識(shí)理解和記憶方面的優(yōu)勢(shì)比較突出.考慮到當(dāng)下我國(guó)高中物理電路知識(shí)抽象性和繁雜性比較強(qiáng)，同時(shí)涉及到許多物理概念、公式和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，所以記憶難度比較大.而記憶法則是在我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，逐步構(gòu)建健全的物理知識(shí)體系，如在解題過(guò)程中記憶相關(guān)的知識(shí)等.例如，針對(duì)“某一直線加速器(加速電壓為800kV)形成一個(gè)細(xì)柱形質(zhì)子流(電流強(qiáng)度為1mA)，已知質(zhì)子電荷e=1.60×10-19C,試求這束質(zhì)子流每秒打到靶上的質(zhì)子數(shù)為？”針對(duì)該道物理問(wèn)題，如果我們高中生可以記住“I=Q/t=ne/t”這個(gè)基本物理公式，那么可以快速求出其正確答案為6.25×1015.

2.總結(jié)法.當(dāng)下電路知識(shí)主要以分章節(jié)的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)，同時(shí)各章節(jié)知識(shí)具有普遍聯(lián)系性，同樣存在一些差異性，所以我們高中生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意對(duì)這部分電路知識(shí)進(jìn)行總結(jié).在應(yīng)用總結(jié)法來(lái)對(duì)相關(guān)物理知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)時(shí)，物理教師需要先類比不同章節(jié)的物理知識(shí)，力求可以使我們?nèi)跁?huì)貫通相關(guān)物理知識(shí)，這樣可以為我們后續(xù)順利應(yīng)用這些電路知識(shí)奠定良好基礎(chǔ).其中采用總結(jié)法記憶有關(guān)電路知識(shí)的一個(gè)最突出代表就是“口訣式”總結(jié)記憶，即就是借助一些順口的口訣來(lái)記憶電路知識(shí)的要點(diǎn)，這樣不僅增強(qiáng)了知識(shí)的趣味性，也深化了我們對(duì)于這些知識(shí)的理解和記憶，有效提升了記憶的效果.例如，“場(chǎng)強(qiáng)描繪用場(chǎng)線，疏密程度表強(qiáng)弱、電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，定向看正電荷受力方向”等等.

3.積累法.通常而言，我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理電路知識(shí)的過(guò)程中，除了需要掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)外，還要有效靈活地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，但是必須要在這個(gè)過(guò)程中靈活運(yùn)用積累法來(lái)積累和總結(jié)必要的知識(shí).在應(yīng)用積累法學(xué)習(xí)物理電路知識(shí)期間，我們可以在求解相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候歸納相應(yīng)的解題技巧或積累相關(guān)解題題型等，同時(shí)要注意對(duì)歸納所得到的相關(guān)物理知識(shí)進(jìn)行科學(xué)歸納和分類處理，明確相關(guān)電路知識(shí)之間的異同點(diǎn)，借此來(lái)優(yōu)化我們對(duì)各類知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶.比如，對(duì)于歐姆定律、計(jì)算公式以及定理等相關(guān)知識(shí)，我們可以進(jìn)行專項(xiàng)歸類處理，后續(xù)可以更好地應(yīng)用這些物理電路知識(shí)來(lái)解決實(shí)際的物理電路問(wèn)題.

二、踐行“階梯式”學(xué)習(xí)，深化知識(shí)理解

在我們高中生學(xué)習(xí)物理電路知識(shí)期間，不可能太過(guò)著急，必須要本著循序漸進(jìn)的原則，開(kāi)展“階梯式”學(xué)習(xí)，以此來(lái)深化我們對(duì)于電路知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí).而“階梯式”學(xué)習(xí)在物理電路知識(shí)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用要點(diǎn)，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.“階梯式”掌握物理概念.較于初中物理知識(shí)，高中物理知識(shí)的廣度和深度更大，其中電路方面的物理知識(shí)除了包括初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的串并聯(lián)電路、電功和電能等相關(guān)知識(shí)，還包括一些額外的物理知識(shí).比如，電路組成、伏安法測(cè)電功率方法(內(nèi)接法或外接法等)、歐姆表測(cè)電路的原理等等.在學(xué)習(xí)這部分物理知識(shí)期間，我們需要按照教材上的安排順序，依次學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，避免遺漏重要的物理概念，借助這種“階梯式”知識(shí)學(xué)習(xí)方式來(lái)提升我們學(xué)習(xí)物理概念的效果.

2.“階梯式”把握物理規(guī)律.物理是一門理科基本學(xué)科，涉及到比較多的物理規(guī)律，相關(guān)學(xué)者會(huì)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)或研究來(lái)得出系統(tǒng)性結(jié)論.同理，在我們高中生學(xué)習(xí)物理電路知識(shí)期間，同樣涉及到比較多的相關(guān)物理規(guī)律，如串聯(lián)電路電流處處相等、并聯(lián)電路各支路電流和電阻成反比等等，這些物理電路規(guī)律是我們解決某些物理問(wèn)題的重要保障.在我們學(xué)習(xí)相關(guān)物理電路知識(shí)的時(shí)候，需要一步一步遞進(jìn)式學(xué)習(xí)各種物理規(guī)律，確?？梢陨钊氚盐瘴锢硪?guī)律和知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系性.

3.“階梯式”鞏固物理復(fù)習(xí).雖然物理是一門理科科目，涉及到的背誦知識(shí)點(diǎn)比較少，但是記憶依舊是不可或缺的一種學(xué)習(xí)法.但是記憶不是一簇而就的，需要我們高中生花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去記憶這些電路知識(shí)，所以我們需要本著“階梯式”的原則，積累新物理電路知識(shí)的同時(shí)，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握的物理知識(shí)，同時(shí)平時(shí)我們還要總結(jié)和反省自己平時(shí)做題中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，調(diào)整好學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)來(lái)開(kāi)展后續(xù)的物理電路知識(shí)學(xué)習(xí).

三、踐行“實(shí)踐性”學(xué)習(xí)，深化知識(shí)理解

我們高中生學(xué)習(xí)物理電路知識(shí)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是要將所學(xué)到的物理電路知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)這也是深化我們所學(xué)物理知識(shí)，鞏固我們物理知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要路徑，所以為了深化我們對(duì)于物理知識(shí)的理解，就需要踐行“實(shí)踐性”學(xué)習(xí)，強(qiáng)化物理電路知識(shí)學(xué)習(xí)和日常生活實(shí)際之間的聯(lián)系，平時(shí)多用我們學(xué)到的電路知識(shí)去解決日常生活中的一些物理現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題.比如，我們高中生平時(shí)可以將生活中看到的實(shí)際問(wèn)題或現(xiàn)象，抽象成相應(yīng)的物理模型，并借助電路等方面的物理知識(shí)來(lái)解決相應(yīng)的物理問(wèn)題.比如，我們高中生常見(jiàn)的家用電器或線路接線等均和電路知識(shí)具有很強(qiáng)聯(lián)系.通過(guò)借助這些貼合我們高中生日常生活的電路問(wèn)題，可以夯實(shí)我們所學(xué)的電路知識(shí)基礎(chǔ)，提升我們運(yùn)用所學(xué)電路知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.因此，我們高中生平時(shí)除了注重學(xué)習(xí)電路知識(shí)外，還要注意將其應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題.

總之，良好的學(xué)習(xí)方法是提升我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的一個(gè)有力武器，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)電路知識(shí)的時(shí)候起到事倍功半的效果.在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了深化我們對(duì)于物理知識(shí)的理解和記憶，可以從踐行“多元化、階梯式、實(shí)踐性”等學(xué)習(xí)策略入手，強(qiáng)化物理電路知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，確?？梢圆粩嗵嵘覀儗W(xué)習(xí)電路知識(shí)學(xué)習(xí)的效果.