芭芭拉·貝克（Barbara Beck）

“形式服從功能。”這句話跟包豪斯已然密不可分。包豪斯是德國藝術設計學校，1919年4月由富有遠見的建筑師瓦爾特·格羅皮烏斯創(chuàng)立。他宣告成立新學校時，呼吁建筑師、雕塑家和畫家“重鑄精工細作精神”，還呼吁各學科聯合起來“打造未來的新建筑”。

包豪斯的百歲慶典不僅在德國舉行，在世界各地，包括中國、日本和巴西等都會舉辦節(jié)日、展覽和慶?；顒印Ｔ趯W校相繼搬遷的三座德國城市，正新建三座博物館，希望展示學校革命性的設計理念一如既往地重要。

學校其實只存續(xù)了14年，而且規(guī)模很小，學生只有150名左右。創(chuàng)立時學校在德國魏瑪，1925年搬到德紹，1932年又搬到柏林，每次都是迫于政治壓力，因為當局越發(fā)反對其激進的思想。另外兩位建筑師漢斯·梅耶和后來的路德維?！っ芩埂し病さ铝_接替格羅皮烏斯當了校長。1933年，納粹威脅關校后，學校主動停辦。

包豪斯的意思是“建筑之家”，格羅皮烏斯宣稱“所有藝術的終極目標都是建筑”。短暫的校史中，學校不僅吸引了一群才華橫溢的建筑師，還吸引了從制圖到家具到劇院各個領域的藝術家和設計師，包括保羅·克利、約瑟夫·亞伯斯、瓦西里·康定斯基、拉茲洛·莫霍利·納吉、萊昂內爾·法寧格、奧斯卡·施萊默和馬歇·布勞耶等人。

這群人的共同之處在于決心創(chuàng)新、勇于實驗，從全新角度思考世界。建筑和設計簡化為最基本的要素，強調合理性和功能性，蔑視裝飾。精工細作很重要，但要使質量更好也更耐用的產品服務于更多人，就要實現批量生產。包豪斯風格強調可持續(xù)發(fā)展，理念非常超前。在這里，藝術、工藝和技術融為一體。

這所學校的影響巨大，存在時和關閉后都如此。學校里有強大的外國學生和教師隊伍，帶來了新的和非傳統(tǒng)的觀念，學成之后帶著更多理念回家。學校關閉后，一些教職人員和學生被迫離開德國，一方面因為猶太人身份，另一方面因為有關當局認為他們的作品是墮落的藝術。

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很多人離開后前往美國定居，并在哈佛、耶魯和哥倫比亞等著名大學找到了教職，鼓舞了年輕一代。還有一些人去了以色列，特拉維夫白城便是20世紀30年代由德國猶太建筑師建造。白城包豪斯風格的建筑超過4000棟，是世界上最大的包豪斯建筑聚集區(qū)（現在是聯合國教科文組織世界文化遺產）?！岸?zhàn)”后也有少數一部分人留在德國，延續(xù)著這座學校的傳統(tǒng)。

依然屹立的包豪斯建筑看起來非?，F代。學校最偉大也最持久的成就之一是家具和日用品的設計，也是現代感十足。仍然有很多布勞耶的瓦西里椅、密斯·凡·德羅的巴塞羅那椅，裝點著世界各地公司的辦公室。約瑟夫·哈特威格在1923年至1924年間推出的極簡主義國際象棋，仍在面向高端用戶制造。

現在有批評人士說，包豪斯只注重形式和風格，對于使用物品的人缺乏關心。的確，簡約的玻璃墻房屋雖然看起來很精致，并不太舒適。不過包豪斯風格支持者原本也沒考慮設計用戶友好型的產品。他們只想改變世界，這點已經實現了。