盡管國家有關(guān)部門密集出臺了嚴(yán)肅處理抄襲等嚴(yán)重科研不端行為的多項(xiàng)相關(guān)管理辦法和規(guī)定，也制訂了首個行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)術(shù)出版規(guī)范——期刊學(xué)術(shù)不端行為界定》（CY/T174—2019），三令五申要求嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，然而，近年來，學(xué)術(shù)“造假”問題屢屢出現(xiàn)，從演藝圈的“翟天臨不知知網(wǎng)是啥”到 “70后”廳官被曝出博士論文抄襲，學(xué)術(shù)不端問題已經(jīng)見慣不驚。

學(xué)術(shù)不端行為單靠政府部門監(jiān)管是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要全社會共同努力凈化學(xué)術(shù)空氣，塑造清新的學(xué)術(shù)生態(tài)。圖書館作為知識殿堂、學(xué)術(shù)營地、學(xué)術(shù)空間，理應(yīng)營造學(xué)術(shù)規(guī)范的傳播主渠道，培育學(xué)術(shù)規(guī)范素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)術(shù)規(guī)范服務(wù)，成為培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德的主課堂。

首先，應(yīng)提供學(xué)術(shù)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)。組織制訂類似《芝加哥手冊：寫作、編輯和出版指南》（The Chicago Manual of Style：The Essential Guide for Writers，Editors and Publishers）的學(xué)術(shù)寫作與出版指南，既便于學(xué)界人士在學(xué)術(shù)寫作時有章可循、規(guī)范引用，又便于規(guī)避與鑒別不規(guī)范學(xué)術(shù)行為，避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。

其次，應(yīng)提供學(xué)術(shù)規(guī)范的數(shù)據(jù)服務(wù)。構(gòu)建學(xué)術(shù)論文撤稿數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)誠信數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)失信案例數(shù)據(jù)庫，并進(jìn)行學(xué)術(shù)計(jì)量分析，提供失信數(shù)據(jù)查詢，提供支撐同行評議的相關(guān)數(shù)據(jù)服務(wù)，起到學(xué)術(shù)規(guī)范告誡、提醒、警示作用。

再次，應(yīng)提供學(xué)術(shù)規(guī)范的檢測服務(wù)。推廣相關(guān)工具和手段，利用文本大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，提供查新、查重檢測服務(wù)，檢測學(xué)術(shù)造假和學(xué)術(shù)抄襲等學(xué)術(shù)不端行為；塑造學(xué)術(shù)共同體聯(lián)盟，推進(jìn)學(xué)術(shù)信息資源的開放共享。

最后，應(yīng)提供學(xué)術(shù)規(guī)范的培訓(xùn)服務(wù)。組建學(xué)術(shù)規(guī)范“講師團(tuán)”，采取名師授課、專題講解、師生互動和群組討論方式，開設(shè)《學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)倫理》通識課，培訓(xùn)學(xué)術(shù)論文寫作技巧，講解學(xué)術(shù)行為規(guī)范。在大學(xué)生、研究生踏入學(xué)術(shù)殿堂的開端階段，培育其誠信、守則、踏實(shí)、智慧的學(xué)術(shù)風(fēng)尚，共同遵守和踐行學(xué)術(shù)規(guī)范準(zhǔn)則。