嚴(yán)永偉

摘 要：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育向常態(tài)化制度化推進表明新形勢下黨內(nèi)教育已經(jīng)取得顯著成效。在此背景下，高校需要深刻理解推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化的重大意義，以高度的政治使命感推進高校學(xué)生黨建工作，精準(zhǔn)把握新時期高校學(xué)生黨建工作面臨的形勢與特點，堅持問題導(dǎo)向，積極探索，創(chuàng)新機制，全面推進學(xué)生黨建工作與時俱進，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅強的政治保證和人才保證。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化;學(xué)生黨建;工作路徑;創(chuàng)新

一、引言

2017年，中共中央辦公廳印發(fā)了關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見通知，表明“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展一年多以來，黨內(nèi)教育已經(jīng)取得顯著成效。高校作為弘揚主流意識形態(tài)的主陣地，肩負著“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人”的重要使命。在推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的背景下，高校各級黨委和基層黨組織需要以高度的政治使命感和責(zé)任感謀劃工作，堅持以問題為導(dǎo)向，不斷適應(yīng)新形勢下高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)高校學(xué)生黨建工作新局面。

二、高校應(yīng)深刻認(rèn)識推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化的重大意義

習(xí)近平總書記強調(diào)，加強黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強思想政治建設(shè)。表面上看“兩學(xué)一做”是一項學(xué)習(xí)教育活動，實際上“兩學(xué)一做”是關(guān)于黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)的一項重大戰(zhàn)略部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要抓手，關(guān)乎黨的生命，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的中國夢的順利實現(xiàn)?！岸七M“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是以習(xí)近平為核心的黨中央在不斷深化黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的關(guān)鍵階段做出的重大決策”。習(xí)近平總書記對推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化做出明確指示，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已經(jīng)取得了顯著成效，要堅持不懈抓下去。高校作為青年優(yōu)秀人才的聚集地，肩負著為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者、為黨培養(yǎng)可靠接班人的崇高使命。高校必須深刻認(rèn)識推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的政治深意，必須以高度的政治自覺和行動自覺將大學(xué)生黨建工作與推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化深度結(jié)合。

三、目前高校黨支部建設(shè)工作存在的問題

高校作為青年優(yōu)秀人才的聚集地，肩負著為黨吸收培養(yǎng)新鮮血液的重任。就當(dāng)前來看，高校學(xué)生黨建工作仍然存在一些亟待解決的問題。

（一）大學(xué)黨員質(zhì)量需要提高

曾經(jīng)的星星之火，如今已經(jīng)發(fā)展擁有8 900萬名黨員，黨的事業(yè)成功，不僅取決于黨員數(shù)量，更取決于黨員質(zhì)量。目前，高校大學(xué)生黨員發(fā)展程序，發(fā)展材料更加規(guī)范，但是大學(xué)生黨員質(zhì)量仍有待提高。首先表現(xiàn)為入黨動機趨向多元化;其次表現(xiàn)為政治理論水平薄弱，對黨的路線、方針、政策不熟悉;再次表現(xiàn)為模范先鋒作用發(fā)揮不突出，由于重發(fā)展前培養(yǎng)輕發(fā)展后教育的現(xiàn)象，導(dǎo)致部分學(xué)生黨員“發(fā)展前一身汗，發(fā)展后松一半”，沒有很好地發(fā)揮一名黨員就是一面旗幟的引領(lǐng)作用;最后表現(xiàn)為理想信念不堅定，已經(jīng)發(fā)展的學(xué)生黨員并不是馬克思主義堅定信仰者，甚至并沒有為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗終身的崇高信念。

（二）教育培養(yǎng)缺乏經(jīng)常性和持續(xù)性

高校學(xué)生黨建工作不只是黨員發(fā)展工作，更重要的是對黨員發(fā)展前后的思想政治教育工作。然而，目前很多高校學(xué)生黨建工作確實存在著“重發(fā)展，輕教育”的現(xiàn)象。高校學(xué)生黨建工作把主要精力放在走程序、整材料上，忽視了對學(xué)生黨員的思想政治教育，導(dǎo)致黨員發(fā)展的“質(zhì)量”沒有跟上“數(shù)量”。由于缺乏經(jīng)常性、持續(xù)性教育培養(yǎng)，不少大學(xué)生黨員存在黨性修養(yǎng)不高、理想信念不堅定、作用發(fā)揮不突出等問題，入黨前“打魚”，入黨后“曬網(wǎng)”的現(xiàn)象在高校大學(xué)生黨員隊伍中普遍存在。

（三）黨建隊伍工作能力亟待加強

從目前高校學(xué)生黨建工作隊伍的人員組成情況來看，學(xué)生黨支部書記主要由輔導(dǎo)員兼任，大量的學(xué)生黨建工作主要由他們完成。由于輔導(dǎo)員崗位本身工作壓力大、任務(wù)繁重等特點，再加上輔導(dǎo)員隊伍普遍年輕化，有些輔導(dǎo)員甚至也是剛?cè)肼毑痪玫男曼h員，本身缺乏黨務(wù)工作經(jīng)驗，很難保證黨員教育培養(yǎng)取得良好的效果。

四、推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化背景下高校學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)路徑

中共教育部黨組新印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，為今后高校學(xué)生黨建工作“做什么，怎么做，誰來做”提出了新的要求。在此背景下，高校學(xué)生黨建工作應(yīng)該順勢而為，與時俱進，探索學(xué)生黨建工作新模式。

（一）堅持全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作

習(xí)近平總書記曾強調(diào)：“高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。高校黨的建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人這個根本任務(wù)，為建設(shè)能夠培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的社會主義大學(xué)提供堅強的思想、政治和組織保證?！备咝W(xué)生黨建工作關(guān)系到高校研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，所以高校學(xué)生黨建工作必須堅持以全面從嚴(yán)治黨為引領(lǐng)，主動適應(yīng)新任務(wù)新常態(tài)，堅持立德樹人與思想引領(lǐng)相結(jié)合，“切實做到嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，努力使每個學(xué)生黨員都成為一面旗幟，每個黨組織都成為一個戰(zhàn)斗堡壘”，把高校建設(shè)成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)基地。

（二）探索建立高校“學(xué)生黨建+X”新模式

隨著“兩學(xué)一做”向常態(tài)化制度化逐步推進，高?；鶎狱h組織需要以新思路、新機制、新手段謀劃和推進學(xué)生黨建工作，探索“學(xué)生黨建+”新模式，將學(xué)生黨建貫穿教育教學(xué)全過程。第一，建立“學(xué)生黨建+互聯(lián)網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)育人模式，高校學(xué)生黨建工作要借助互聯(lián)網(wǎng)迅速、便捷、廣泛等特點，充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)媒體，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、師生參與、線上線下相互融合的黨建工作格局。第二，建立“學(xué)生黨建+項目”的新型支部設(shè)置模式。高校作為國家培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才的基地，高校學(xué)生黨建工作要積極服務(wù)于國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，將學(xué)生黨建工作融入課題項目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和學(xué)生專業(yè)競賽，發(fā)揮一名黨員就是一名旗幟的作用，在科研項目和專業(yè)競賽中“建功立業(yè)”。第三，建立“學(xué)生黨建+服務(wù)”的實踐育人模式，要把黨建工作融入大學(xué)生暑期社會實踐和大學(xué)生志愿服務(wù)中，把為人民服務(wù)的理念落實到學(xué)生公寓、社區(qū)、社團、實驗室，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

（三）加強和改進高?；鶎狱h支部建設(shè)

習(xí)近平總書記指出：黨支部是高校教育和管理黨員的基本單位，抓好了黨支部建設(shè)就抓住了高校黨建工作的基礎(chǔ)一環(huán)。第一，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。高校學(xué)生基層黨組織要用馬克思主義中國化最新理論成果武裝青年大學(xué)生，激勵廣大青年學(xué)生堅定的理想信念，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，把高校學(xué)生黨支部建設(shè)為青年學(xué)生中的戰(zhàn)斗堡壘。第二，創(chuàng)新黨支部活動方式，重視對學(xué)生黨員開展經(jīng)常性教育?；鶎狱h支部要緊密圍繞學(xué)校的中心工作，根據(jù)大學(xué)生黨員思想、學(xué)習(xí)、生活的實際情況，創(chuàng)新活動主題、模式和載體，既要堅持黨支部活動的政治性和嚴(yán)肅性，又要避免一般的庸俗化娛樂化。第三，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部。“三會一課”制度和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動是“三型”黨支部建設(shè)的重要抓手，必須作為黨員教育的基本內(nèi)容，形成常態(tài)，長期堅持。

（四）加強高校學(xué)生黨支部書記隊伍建設(shè)

習(xí)近平總書記指出，“思想政治工作從根本上說是做人的工作。”高校學(xué)生黨建工作是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，建設(shè)一支高素質(zhì)學(xué)生黨支部書記隊伍，對做好新形勢下高校學(xué)生黨建工作具有重要意義。第一，高校學(xué)生黨建工作關(guān)系到黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，必須選拔黨性原則強、思想作風(fēng)正、業(yè)務(wù)能力好，熱心黨務(wù)工作的優(yōu)秀輔導(dǎo)員或者專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生黨支部書記。第二，狠抓黨支部書記教育培訓(xùn)，建立工作考核制度。學(xué)生黨支部書記必須參加崗前培訓(xùn)，并且每年組織黨支部書記培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)最新的國內(nèi)外形勢以及95后大學(xué)生群體的特征開展針對性教育和培訓(xùn)，拓展教育培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提升教育培訓(xùn)的實效性。第三，學(xué)生黨支部書記應(yīng)該加強主動學(xué)習(xí)，重視自我發(fā)展。主動向黨務(wù)工作經(jīng)驗豐富的老支部書記學(xué)習(xí)取經(jīng)，解決在實際工作中遇到的困惑和難題，發(fā)揮黨支部書記在基層黨組織中的“火車頭”作用。

參考文獻：

[1]叢森，李九麗，高蕾.“兩學(xué)一做”背景下大學(xué)生黨員培養(yǎng)研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016（3）.

[2]戴衛(wèi)義，張萬茂.新常態(tài)下大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2016（4）.

[3]戴月波，蔣艷.從嚴(yán)治黨視域下高校大學(xué)生黨員隊伍建設(shè)探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015（3）.

[4]鄒勇.現(xiàn)代西方激勵理論對高校學(xué)生黨支部書記激勵管理的啟示[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012（6）.

[5]王滬寧.政治的邏輯[M].上海：上海人民出版社，2004.