包清文

【摘要】當(dāng)前高校音樂(lè)教育受到高度重視，音樂(lè)教育的創(chuàng)新問(wèn)題成為社會(huì)的焦點(diǎn)。在高校音樂(lè)教育的過(guò)程中，民族音樂(lè)文化的傳承是重點(diǎn)。目前很多高校都在音樂(lè)教學(xué)中采用更多的傳統(tǒng)民族音樂(lè)內(nèi)容，充分表現(xiàn)民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生了解民族音樂(lè)文化的重要意義。本文主要對(duì)民族音樂(lè)文化傳承及高校音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新方面進(jìn)行分析與研究，這對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展具有十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】民族;音樂(lè)文化;音樂(lè)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

前言

高校音樂(lè)教學(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，主要關(guān)聯(lián)音樂(lè)教學(xué)的所有領(lǐng)域。高校音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容及形式受到廣泛的關(guān)注，高校音樂(lè)教學(xué)能夠帶給學(xué)生積極的正能量，還能陶冶他們的精神生活。在音樂(lè)課堂教學(xué)中，教學(xué)使用的音樂(lè)教材以流行音樂(lè)和西方經(jīng)典歌曲為主，民族音樂(lè)所占的篇幅較小，特別是國(guó)際文化交流的相互滲透，西方音樂(lè)文化不斷傳播，對(duì)我國(guó)的民族音樂(lè)文化教育也產(chǎn)生一些影響。在音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)融入更多的民族文化元素，促進(jìn)民族音樂(lè)文化的復(fù)興。

一、高校音樂(lè)教學(xué)中融入民族音樂(lè)文化的意義

（一）開(kāi)展民族音樂(lè)理論教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

高校開(kāi)展民族音樂(lè)教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)民族文化藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的教育。民族優(yōu)秀音樂(lè)文化能夠影響青年人的思想，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，也能從音樂(lè)的學(xué)習(xí)中建立良好的人生理想。全球經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)融為一體，相互依存度不斷增加。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也需要文化的溝通，高校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也能促進(jìn)文化的交流，更好地開(kāi)展文化的傳播與互動(dòng)。國(guó)家的發(fā)展和富強(qiáng)需要青年學(xué)生的進(jìn)步，這就更要加強(qiáng)人才的培養(yǎng)力度，提高大學(xué)生的自身綜合素質(zhì)，了解學(xué)習(xí)民族文化的重要性。

（二）開(kāi)展民族音樂(lè)教學(xué)的文化建設(shè)意義

民族音樂(lè)是本民族特有的文化底蘊(yùn)，它包含了對(duì)歷史文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)進(jìn)程中，民族音樂(lè)文化的傳承是核心問(wèn)題，應(yīng)該給予高度的重視，通過(guò)結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì)任務(wù)能夠看出，民族音樂(lè)在音樂(lè)教學(xué)中是重要的組成部分，也是音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)部分之一。音樂(lè)教師在計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)還要統(tǒng)籌安排好傳承民族音樂(lè)文化內(nèi)容，要做到優(yōu)中選優(yōu)，使民族音樂(lè)文化的內(nèi)容優(yōu)先安排到課堂教學(xué)之中。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)理論，能夠豐富自身的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族文化的熱愛(ài)，感受到先人的智慧和力量，為學(xué)習(xí)音樂(lè)文化知識(shí)增長(zhǎng)了動(dòng)力，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久的民族文化，為民族文化的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的保證。

（三）民族音樂(lè)理論教學(xué)的重大意義

近幾年，高校教育教學(xué)改革的力度逐漸增大，投入了大量的精力和資金改善了教學(xué)環(huán)境，提升了民族音樂(lè)教學(xué)的條件，為教學(xué)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重視學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生在民族音樂(lè)方面的能力尤為重要，傳統(tǒng)民族文化是我國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分，加強(qiáng)民族音樂(lè)教育是當(dāng)前高校的重大使命，高校具有最好的教學(xué)資源，教師能夠在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，為學(xué)生提供良好的課堂內(nèi)容。高校中開(kāi)展民族音樂(lè)理論教學(xué)工作，加強(qiáng)師生共同學(xué)習(xí)的力度，促進(jìn)我們國(guó)家優(yōu)秀民族文化的傳播，讓優(yōu)秀的文化在更大的范圍進(jìn)行宣傳，促進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)工作的順利發(fā)展。

二、當(dāng)前高校民族音樂(lè)文化傳承中存在的問(wèn)題

（一）民族音樂(lè)沒(méi)有理論聯(lián)系實(shí)際的功能

民族音樂(lè)文化的傳承應(yīng)該借助理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求的發(fā)展，要通過(guò)運(yùn)用實(shí)踐的知識(shí)襯托理論知識(shí)，只有兩者密切配合才能達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。在進(jìn)行民族音樂(lè)理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠做到理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中深刻體會(huì)民族音樂(lè)的強(qiáng)大內(nèi)涵。高校的民族音樂(lè)教學(xué)中，缺乏理論與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合，更多的是重視理論教學(xué)，忽視了實(shí)踐學(xué)習(xí)，削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的積極性，影響了民族音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展。

（二）民族音樂(lè)教學(xué)模式落后

在高校進(jìn)行民族音樂(lè)理論教學(xué)比較難，主要體現(xiàn)在教學(xué)的模式和主要內(nèi)容過(guò)于單一，課堂氛圍不夠濃厚，教師講的多，學(xué)生說(shuō)的少，導(dǎo)致學(xué)生失去積極性，不愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)，厭學(xué)和應(yīng)付的心理比較突出?？菰锏慕虒W(xué)模式不利于課堂教學(xué)，使得學(xué)生不能很好的感受到民族音樂(lè)的重要性，甚至有些學(xué)生沒(méi)有完全掌握教材的內(nèi)容，對(duì)民族音樂(lè)的發(fā)展還不是十分了解，很多學(xué)生只是單純地應(yīng)付考試而已，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（三）教學(xué)設(shè)備采購(gòu)不及時(shí)

高校的教學(xué)設(shè)備直接影響教學(xué)成果，教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代是教學(xué)的需要。一些學(xué)校幾年都沒(méi)有的更新教學(xué)設(shè)備，教學(xué)設(shè)施沒(méi)有得到完善，仍然使用比較落后的教學(xué)儀器。教材不斷改革，新的教學(xué)內(nèi)容融入教材中，學(xué)生不能接觸到新的教學(xué)儀器，無(wú)法產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，還有一些學(xué)校連基本的民族教學(xué)樂(lè)器都沒(méi)有，這些問(wèn)題的出現(xiàn)嚴(yán)重制約了教學(xué)的發(fā)展。

三、加強(qiáng)民族音樂(lè)文化傳承的具體措施

在開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中如何融入和傳承民族音樂(lè)文化始終是困擾教學(xué)的一個(gè)難題，這些問(wèn)題主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面。首先，教學(xué)的手段過(guò)于落后，教學(xué)的內(nèi)容更新不及時(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣;其次，民族音樂(lè)文化不夠時(shí)尚，不能吸引學(xué)生的興趣，很多學(xué)生認(rèn)為民族音樂(lè)有些落伍，跟不上時(shí)代的腳步;最后，高校自身存在的問(wèn)題，優(yōu)秀教師嚴(yán)重不足，科研經(jīng)費(fèi)比較欠缺，對(duì)音樂(lè)教學(xué)方面缺少投入，導(dǎo)致先進(jìn)的設(shè)備無(wú)法走進(jìn)課堂。這些問(wèn)題的出現(xiàn)嚴(yán)重影響了民族音樂(lè)文化的傳播，制約了高校音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新和提高，并對(duì)這些問(wèn)題采取應(yīng)對(duì)辦法。

（一）完善教學(xué)思路

在日常的教學(xué)中，應(yīng)該強(qiáng)化與其它學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，要結(jié)合政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等有關(guān)學(xué)科之間的緊密關(guān)系。運(yùn)用更加科學(xué)的教學(xué)手段進(jìn)行民族音樂(lè)理論的教學(xué)，可以采取新穎的教學(xué)模式，運(yùn)用全新的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。我國(guó)的民族音樂(lè)在發(fā)展的過(guò)程中受到很多因素影響，就要用辯證的思想來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)方式

很多高校的評(píng)價(jià)方式過(guò)于陳舊，不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要。開(kāi)展民族音樂(lè)文化的過(guò)程中要使用現(xiàn)代的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新，采用科學(xué)高效的評(píng)價(jià)方法，發(fā)揮課堂的潛質(zhì)。要重視課程評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)，給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，讓他們充分發(fā)揮他們的能力，還要考慮他們心理發(fā)育的特點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）運(yùn)用高科技教學(xué)設(shè)備

在現(xiàn)代科技迅速發(fā)展的時(shí)代，高校應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高民族音樂(lè)的理論教學(xué)水平，要引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，特別是對(duì)多媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，使用傳統(tǒng)民族音樂(lè)教學(xué)器具進(jìn)行授課，讓學(xué)生能夠感受到民族樂(lè)器的動(dòng)人旋律，學(xué)生也更愿意投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，這樣才能提高他們的參與熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。高校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)備的投入力度，保證資金的投入，實(shí)現(xiàn)教學(xué)器具的全覆蓋，提升自身教學(xué)的硬件水平。

四、結(jié)語(yǔ)

民族音樂(lè)文化是我國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分，是優(yōu)秀民族文化的結(jié)晶，我們應(yīng)該起到繼承和發(fā)揚(yáng)的作用。讓民族音樂(lè)文化體現(xiàn)出我國(guó)的音樂(lè)文化智慧，能夠?yàn)橐魳?lè)教學(xué)的發(fā)展提供重要的參考，高校音樂(lè)教學(xué)是傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂(lè)文化的主要手段，在音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)的模式，制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，樂(lè)于去學(xué)習(xí)，并把日常的積累運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來(lái)，還要加強(qiáng)師資和設(shè)備的投入，最大限度滿足教學(xué)的需要，為民族音樂(lè)的傳承作出貢獻(xiàn)。

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