李雪

今年是我從事教師這個行業(yè)的第五年了，當(dāng)然無法與見證中國教育這幾十年變遷的前輩們相比，但是我依然想與大家去分享我的得與失。

有很多書上說教師從初期到退休會有幾個不同的階段，在心態(tài)和教學(xué)態(tài)度上，初期我們熱情的對待一切，認真無比的對待工作，隨著時間的流逝我們會進入疲憊期，變得麻木懶散或者成熟優(yōu)秀，其實我覺得很多東西不應(yīng)該去過多的總結(jié)或者劃分成什么，刻意的東西看著再美再有道理也不一定適用于每一個獨一無二的教師包括學(xué)生。

我工作在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中，我的母校，隨著年齡和身份的不同我的認知也在不斷變化著，地理位置決定了我們老師和學(xué)生所收到的待遇和教育是無法與很多人相比的，其實也沒必要比，我們能做的是珍惜我們所擁有的才是最重要的。我的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村家庭，隨著中國的強大進步，農(nóng)村的生活也越來越好，挨餓的人很少，可是現(xiàn)在我們學(xué)生的問題是挨餓無法相比的，在我們的印象中高中生尤其是山里的孩子應(yīng)該是更加刻苦勤奮的，因為這里的學(xué)生除了高考除了靠自己又能靠什么呢，他們有的是缺少危機意識，有的是被最求升學(xué)率早早就放棄的學(xué)生.

我們的教學(xué)目標到底是什么。

讓學(xué)生健康快樂的成長。這是我們大家都想的，能做的有限，但會竭盡全力，我們的學(xué)生有個很大的優(yōu)點，就是非常的樂觀，大多數(shù)學(xué)生資質(zhì)有限，當(dāng)然也有少數(shù)比較優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我的觀點是尊重學(xué)生自己對學(xué)習(xí)的愛好程度，當(dāng)然我會不斷的引導(dǎo)，逼迫壓榨頂多會取得短期的成效，對長期的發(fā)展并不利，學(xué)習(xí)的興趣愛好比什么都重要，我常說在學(xué)習(xí)方面有所得才是在學(xué)生時代最大的快樂，給學(xué)生一個美好的憧憬，比如現(xiàn)在的其中一個班級，有十三個體育生，五個借讀生，班級里資質(zhì)好的只有兩人，差距明顯，上課時這樣的班級最重要的是紀律，不僅是對于這些體育生借讀生而言，因為我們每個人的生活中都不僅是自己，放縱得不到真正的快樂，反而是空虛，尊重身邊的每一個人，顧及別人的感受而帶來的是自己擁有一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境生活環(huán)境。在紀律保障的前提下，再談學(xué)習(xí)，安靜，盡量的聽，其實在我的班級真的存在一半什么也聽不懂的學(xué)生，一部分原因是在小學(xué)初中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，人在生活中很多時候源于習(xí)慣的堅持，良好的習(xí)慣才會真正的收益一生，所以我認為在小學(xué)初中最重要的真的不是成績，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，不要給他們太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，不是只有一百分才是優(yōu)秀，太多的任務(wù)，太高的目標會消磨掉他們最重要的興趣，熱情。另一方面有很多學(xué)生是學(xué)習(xí)能力有些弱，很多老師覺得明明我們說的是中國話，為什么學(xué)生就是聽不明白，在黑板上寫的明明白白，簡簡單單的題怎么就是不會，一部分原因是理解能力天生不好，還有的更多的是不能專心的去聽講，總是在不自覺中手或眼神就飄了，不知什么時候才能反映過來，長此以往跟不上的自然而然也就越來越多，自己或者身邊的人都下了定義，不是個學(xué)習(xí)的好學(xué)生，心思可能就放到其他地方，總而言之所有學(xué)生都要遵守紀律，最低底線不要影響其他人，在此前提下鼓勵表揚有一點點進步的學(xué)生，萬事開頭難，萬事頭最重，有些人就從他開始看書長達“兩分鐘”開始，有些人要幫他們更正懶惰的習(xí)慣，一定離不開老師的督導(dǎo)，借由一個兩個并不是很優(yōu)秀的學(xué)生，每天課上提問并提醒他們復(fù)習(xí)的重要性，他們經(jīng)常答不上來，這不重要，重要的是你要讓他相信自己，只要幾分鐘的復(fù)習(xí)鞏固他一定可以做到，提醒他們不要因為自己的懶惰放棄并不是太難學(xué)習(xí)或能做到的事，讓學(xué)生有勇氣去嘗試，一點點的成功，為的不是學(xué)習(xí)成績一定要提高，而是培養(yǎng)他們的自信，相信自己通過努力邁出第一步。

我們的祖國在強大，臨近祖國的生日，在鄉(xiāng)村的我們一樣能感受到全國人們對祖國的愛，更勝從前，校園里五星紅旗隨風(fēng)飄，“我愛我的祖國”不知什么時候成為了流行歌曲，離不開電視網(wǎng)絡(luò)等，讓我意識到學(xué)生偷藏手機是不是有其他的方法去處理，而不是家長到校記大過，杜絕手機是為了不影響學(xué)習(xí)，本質(zhì)還是因為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容，學(xué)生大多早熟，因為影視劇大多是情情愛愛，鄉(xiāng)村的父母不是不重視孩子，而是不知道該如何去教育，學(xué)生被手機迷住，手機里有他們沒見過的繁華城市，沒見過的美女帥哥，不用動腦就可以過關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲。不僅是學(xué)生，又有幾個成人可以抵抗外界的誘惑專心學(xué)習(xí)呢，現(xiàn)在基本人手一部手機，如果可以保證沒人只能用一個號碼，我們給每一個號碼設(shè)定年齡，在每一個年齡段接受有益的網(wǎng)絡(luò)信息又有什么不好嗎，不要讓手機腐蝕學(xué)生的意志，這是否是我們應(yīng)該重視的問題，手機的使用不應(yīng)該讓人的距離明明很近卻視而不見，科技的發(fā)展給人們帶來便捷的服務(wù)，可并不是所有的便捷都是好的，在于運用。

我愛我的學(xué)生，我愛我的工作，雖然他們中沒有一個能考上清華北大，但是只要他們學(xué)會相信自己，敢于嘗試，努力過，堅持過，就是美好的。我們生活在一個幸福的時代，誘惑那么多，希望他們能保持純潔正直的本心，熱愛我們的祖國。