周衛(wèi)
摘 要:足球運(yùn)動深受學(xué)生的喜愛,但是就整體而言,小學(xué)校園中的足球教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀,足球教學(xué)內(nèi)容難以與學(xué)生的實際需求相匹配。綜合小學(xué)校園體育課程足球教學(xué)的現(xiàn)狀及問題,探討有效解決策略。
關(guān)鍵詞:小學(xué)校園;足球教學(xué);瓶頸;策略
當(dāng)前我國對于足球教學(xué)普遍存在著不重視的現(xiàn)象,不僅如此,學(xué)校老師和學(xué)生家長也普遍認(rèn)為足球教學(xué)會影響學(xué)生考試成績,對足球教學(xué)有著一定的抵觸心理。當(dāng)前我國教學(xué)改革如火如荼,為了實現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,在教學(xué)中逐漸注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。但是農(nóng)村小學(xué)階段推廣足球教學(xué)還是存在難度,本文將針對農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)存在的瓶頸,提出解決策略。
一、優(yōu)化小學(xué)足球教學(xué)內(nèi)容
體育老師在開展足球教學(xué)的時候,首先要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。小學(xué)生的各項體能發(fā)展不健全,在學(xué)習(xí)中尚不能完全掌握足球的各項要領(lǐng),老師在教學(xué)的時候可以選取簡單的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),將動作結(jié)構(gòu)進(jìn)行分解,讓小學(xué)生能夠便于理解。其次,體育老師在教學(xué)中要適當(dāng)?shù)貙⒆闱蚣记梢虢虒W(xué)內(nèi)容中,為學(xué)生以后提升足球水平打下良好的基礎(chǔ)。在足球教學(xué)中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)球性、練習(xí)腳內(nèi)側(cè)停球、腳內(nèi)側(cè)踢球、運(yùn)球技術(shù)等,逐漸讓學(xué)生學(xué)會這些基本動作。將難度較大的動作予以刪除,比如鏟球、倒勾等學(xué)生難以在極短的時間內(nèi)學(xué)會的技術(shù)或者是存在安全隱患的技術(shù)。老師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,將水平不同的同學(xué)同時兼顧,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踢足球的熱情,為層次不同的學(xué)生提供具有個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實現(xiàn)大家共同進(jìn)步。另外,體育老師還需要安排課程為學(xué)生講解關(guān)于足球的比賽規(guī)則和裁判法,教授學(xué)生處理運(yùn)動損傷的方法。
二、教學(xué)與娛樂相結(jié)合提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生對足球表現(xiàn)出來的興趣淡薄主要是受到家庭、學(xué)校的影響,父母和老師過分注重學(xué)生的文化課程分?jǐn)?shù),導(dǎo)致學(xué)生注重文化課程的學(xué)習(xí),忽視學(xué)習(xí)足球的重要性。提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣,還是應(yīng)該從最根本的問題出發(fā),只有對癥下藥才能根治“疾病”。老師在開展足球教學(xué)的時候,可以采取將足球?qū)W習(xí)與娛樂的方式相結(jié)合,將學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣激發(fā)出來,提高小學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性。老師在教學(xué)中可以采取多種方式展開教學(xué),比如組織足球知識競賽、街頭足球花式表演等方式,將原本枯燥無味的足球訓(xùn)練過程和足球知識有效結(jié)合起來,讓足球?qū)W習(xí)的趣味性得以提升。除此之外,老師還可以采用男女混合帶球比賽的方法,動員全員參與到足球?qū)W習(xí)中,將學(xué)生的積極性調(diào)動起來。
三、構(gòu)建足球?qū)W習(xí)體系以提升足球?qū)W習(xí)重視度
在傳統(tǒng)的教學(xué)思想中,足球運(yùn)動不參與到考試中,學(xué)校則對此課程開設(shè)較少,甚至不開設(shè)。如今應(yīng)該不再拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo),讓足球?qū)W習(xí)走入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。學(xué)校適當(dāng)?shù)卦黾幼闱蛴?xùn)練課程,在不影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序前提之下,將足球教學(xué)的比重提高,構(gòu)建具有多層次的足球教育體系,將多樣化的足球教學(xué)融入教學(xué)。比如,老師在設(shè)計足球教學(xué)的時候,以學(xué)生的性格和特點(diǎn)作為基礎(chǔ),設(shè)計分階段教學(xué)模式,通過將男生和女生混合在一起進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在足球場上找到適合自己的位置,組織學(xué)生觀看國內(nèi)或者是國外的足球比賽視頻,體育老師及時為學(xué)生講解各項足球知識,讓學(xué)生在心中樹立足球?qū)W習(xí)的重要性。
四、積極開展多元化的足球競賽活動
檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)水平的主要方法是考試,但是足球教學(xué)很難通過一次足球考試判斷學(xué)生實際水平,老師要經(jīng)常性地舉辦足球比賽,將學(xué)生在足球比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行記錄,綜合學(xué)生多次足球比賽的水平做出最終考核。足球比賽還可以提升學(xué)生的合作意識和榮譽(yù)感。比如不同學(xué)??梢越M織聯(lián)賽,老師可以設(shè)置豐富多樣的獎品,讓學(xué)生積極參與到比賽之中,可以根據(jù)性別的不同,將足球運(yùn)動比賽分成男生組和女生組,但是無論是男生組還是女生組,都讓學(xué)生將自己在體育課程中所學(xué)到的技能靈活地運(yùn)用到比賽中,提高學(xué)生對足球運(yùn)動的喜愛。
通過本文,希望小學(xué)足球教學(xué)能夠引起社會范圍內(nèi)的關(guān)注,學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)化對足球運(yùn)動的重視。足球教育要從娃娃抓起,在足球教學(xué)中首先要精簡教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計出符合學(xué)生實際情況的足球教學(xué)課程,讓學(xué)生能夠入門。其次,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)足球的熱情。再次,老師要采取科學(xué)合理的教學(xué)方法,讓每位學(xué)生都可以在足球?qū)W習(xí)中學(xué)到足球技能和足球知識。最后,通過多種有效方式完成對學(xué)生的考核,讓學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)足球的積極性。
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