李耀輝

摘 要：自2001年我國(guó)開始實(shí)行專升本教育政策，其中不乏有很多?？粕h員來(lái)到本科學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。根據(jù)山東青年政治學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院專升本黨員入校后發(fā)現(xiàn)部分黨員歸屬感缺失，黨員角色意識(shí)弱化的情況。要加強(qiáng)專升本黨員的歸屬感， 可從加強(qiáng)基層黨支部的結(jié)構(gòu)建設(shè)，突出和強(qiáng)化專升本學(xué)生黨員的奉獻(xiàn)意識(shí)、角色意識(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的使命、責(zé)任感教育等方面入手進(jìn)行培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：專升本;黨員;歸屬感

歸屬， 是指?jìng)€(gè)體與所屬群體間的一種內(nèi)在聯(lián)系，是某一個(gè)對(duì)特定群體及其從屬關(guān)系的劃定 、認(rèn)同與維系。黨員歸屬感是共產(chǎn)黨員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨這一組織的認(rèn)同和關(guān)聯(lián)程度 ，它涵蓋著這樣三個(gè)方面的基本內(nèi)容 ：第一， 黨員的角色意識(shí) ;第二 ，黨員的隸屬心理 ;第三，黨員的組織觀念 。

一、高校專升本學(xué)生黨員歸屬感現(xiàn)狀

近年來(lái) ，隨著?？苾?yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)歷要求不斷提升，專升本黨員總數(shù)也是呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。以山東青年政治學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院為例， 自2016年第一批專升本學(xué)生50人的招收名額，到2019年專升本新生報(bào)到人數(shù)達(dá)到了205人次，然而專升本黨員總數(shù)也從2016年的2人次，增長(zhǎng)到目前的15人次。除此之外主動(dòng)遞交入黨申請(qǐng)書的、申請(qǐng)黨課學(xué)習(xí)并積極向黨組織靠攏的入黨積極分子多之又多， 甚至有的班級(jí)入黨申請(qǐng)書的遞交率達(dá)到80%以上。

根據(jù)專升本學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)、生活、參加活動(dòng)頻率等方面調(diào)查發(fā)現(xiàn) ，歸屬心態(tài)在專升本學(xué)生共產(chǎn)黨員中普遍存在 ，但其深淺強(qiáng)弱程度不盡相同。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院專升本的同學(xué)在本科院校只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間，新生報(bào)到后不參加軍訓(xùn)直接和普通在校的大三學(xué)生同時(shí)開課，第二年就開始畢業(yè)考察、畢業(yè)實(shí)習(xí)、撰寫論文、考公考研、找工作，普通本科生用四年時(shí)間的時(shí)間來(lái)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、熟悉校園文化，而專升本的學(xué)生在校時(shí)間卻是他們的一半還短。從層次上看， 各方面素質(zhì)較好的專升本黨員， 其歸屬意識(shí)一旦形成， 便會(huì)在集體中發(fā)揮很好積極作用，而素質(zhì)稍差的黨員，其歸屬感體現(xiàn)出一定的依賴性和懶散性， 表現(xiàn)為充個(gè)數(shù)混日子、集體活動(dòng)與我無(wú)關(guān)的惰性表現(xiàn)等。但是，從目前設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院專升本黨員整體的數(shù)量上看，絕大多數(shù)黨員有較強(qiáng)烈的角色意識(shí)和大局意識(shí)，積極和牢固的歸屬感，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、高度的奉獻(xiàn)意識(shí)。大部分黨員能夠積極發(fā)揮模范帶頭作用，能夠主動(dòng)幫助老師和同學(xué)們解決工作和生活中的問(wèn)題，有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，并為此感到自豪。

2、清醒的大局意識(shí)。絕大部分專升本黨員能夠較自覺地將個(gè)人利益服從集體利益 ，能夠站在大局的高度去認(rèn)識(shí)發(fā)問(wèn)題， 能夠自覺地將個(gè)人的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃與集體目標(biāo)相一致 。

3、積極的參與意識(shí)。絕大部分專升本學(xué)生黨員能夠以身作則，積極帶領(lǐng)普通同學(xué)參與學(xué)校、學(xué)院組織開展的各類活動(dòng)與外出實(shí)踐考察活動(dòng)，他們以高度的熱情和積極的工作態(tài)度投入學(xué)習(xí)、工作和生活中。

4、強(qiáng)烈的角色意識(shí)。絕大部分專升本黨員對(duì)自己在這一組織中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)的表示高度認(rèn)同。能夠堅(jiān)持從集體的角度出發(fā)，認(rèn)真聽取支部、同學(xué)們的意見和建議，為老師和同學(xué)們做好服務(wù)。

當(dāng)然，也有少部分專升本黨員存在著歸屬感迷失的現(xiàn)象， 這將進(jìn)一步導(dǎo)致學(xué)生黨員對(duì)黨組織的依賴感、認(rèn)同感逐漸淡化，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)只浮于表面。我們應(yīng)該充分利用各種教育陣地，給這一部分黨員提供更多的服務(wù)平臺(tái)和參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，想方設(shè)法從各個(gè)途徑加強(qiáng)專升本黨員的理論修養(yǎng)， 提高學(xué)生黨員的思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、專升本學(xué)生黨員歸屬感的培養(yǎng)

是加強(qiáng)基層黨支部的結(jié)構(gòu)建設(shè)和內(nèi)涵提升，加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)， 提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，首先在一定程度上可以改變支部委員會(huì)結(jié)構(gòu)，吸收一名專升本黨員作為委員，這樣既可以將支部委員會(huì)的會(huì)議精神和議題進(jìn)行更好的領(lǐng)會(huì)和傳達(dá)，也可將其他專升本黨員對(duì)黨組織的建設(shè)性意見向黨組織反饋和交流。二是要加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生黨支部的建設(shè) ，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極探索新的專升本黨員的管理渠道， 采取形式多樣的組織活動(dòng)方式， 加強(qiáng)學(xué)生黨員教育。

三、發(fā)揮專升本黨員的主導(dǎo)作用和主人翁意識(shí)

發(fā)揮專升本黨員的主導(dǎo)作用和主人翁意識(shí)，首先要加強(qiáng)對(duì)黨員的主人翁意識(shí)的教育和培養(yǎng) ，特別是通過(guò)集體活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)來(lái)不斷強(qiáng)化，給專升本黨員提供一個(gè)自我發(fā)揮作用和展示的平臺(tái)是尤為重要的。其次 ，黨組織對(duì)專升本黨員必須嚴(yán)格要求，不能有“哪個(gè)黨員好用用哪個(gè)”的工作理念，要給他們提供更多的社會(huì)志愿服務(wù)平臺(tái) ，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

四、增強(qiáng)專升本黨員的道德情操和使命感教育

幫助他們不斷明確奮斗目標(biāo)和人生道路 ，了解黨的光榮歷史和革命傳統(tǒng)，掌握黨的科學(xué)理論，激發(fā)專升本黨員對(duì)黨的熱愛。要發(fā)揮專升本學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性， 使他們更多、更廣泛地參與黨組織的事務(wù)和活動(dòng)中來(lái);幫助他們及時(shí)解決思想、學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的問(wèn)題，讓專升本學(xué)生黨員產(chǎn)生油然而生的榮譽(yù)感和自豪感， 自然流露對(duì)黨組織的真情和歸屬 ，真正使自己體融入到新學(xué)校的大家庭中，繼續(xù)不斷的發(fā)光發(fā)熱！

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（作者單位：山東青年政治學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250000）