許軒銘

摘要：計算機學習所涉及的內(nèi)容和形式相對比較復雜，同時在新的時代之下，計算機實現(xiàn)了快速的發(fā)展，與計算機相關的學習內(nèi)容對學生提出了較高的要求，要想真正的突破傳統(tǒng)計算機學習模式所存在的不足，作為高中生來說，在實踐學習的過程中必須要注重對方式方法的有效選擇，只有抓住學習的技巧和精髓才能夠更好的提高自身的學習能力，本文站在高中生的角度對計算機的方法以及技巧進行相應的研究。

關鍵詞：學習計算機;方法與技巧

一、引言

與其他的學科相比，計算機的實踐性比較強，大部分的計算機內(nèi)容側(cè)重于對個人綜合實踐應用能力和水平的培養(yǎng)和提升，我們在計算機技術學習的過程之中必須要掌握計算機的操作技巧以及相應的配套軟件的運作模式，更好的體現(xiàn)計算機學習的作用和優(yōu)勢。

二、仔細觀察，大膽使用

高中生在前期計算機接觸的過程之中往往非常的膽怯，不知道如何去使用，甚至會出現(xiàn)一定的逆反心理，生怕因為自己的不當操作而導致計算機被破壞，其實計算機的運作模式非常的簡單，盡管是一種高科技產(chǎn)品，但是所涉及的操作環(huán)節(jié)比較機械，在鼠標以及鍵盤使用的過程之中并不會直接損害計算機的硬盤，其中軟件問題的出現(xiàn)比較普遍，但是這一問題并不會導致各類不安全現(xiàn)象。對于現(xiàn)代計算機來說，在操作的過程之中還會提示相應的操作信息，不管是文字圖像都能夠為我們指明道路和方向，另外還有許多的聲音提示，因此我們是在計算機應用的過程之中必須要注重仔細觀察，大膽的使用不同的操作步驟，了解操作的具體要求。但是，許多的學生在計算機初級學習的過程之中，往往會直接忽略這些提示信息，最終導致后期的操作出現(xiàn)了許多的問題，同時嚴重影響我的計算機作用的有效發(fā)揮，對此，作為高中生個人來說，我們首先需要了解計算機的具體反應，分析屏幕之中的細微變化，了解問題產(chǎn)生的根源并尋求有效的解決辦法，只有這樣才能夠留下深刻的印象，更好的掌握計算機學習的技巧和精髓。

三、拋開教材，多用多練

從上文的相關分析也不難發(fā)現(xiàn)，計算機對個人的實踐動手能力要求較高，要想真正的實現(xiàn)學以致用并提高個人及方向的能力，我們在計算機學習時必須要注重反復的練習，只有這樣才能夠掌握這門學科的技巧和精髓，另外，教材對計算機學習具有一定的指導作用，但是教材并非是計算機學習的全部，我們不能夠?qū)⑷康木蜁r間放在教材解讀上，教材的內(nèi)容非常的枯燥和乏味，就會導致學習效率不斷下降，同時也嚴重影響了個人的學習興趣。高中生在計算機學習時序需要適當?shù)膾侀_教材，在課堂之中認真聽取老師的講授，然后在課外進行主動的實踐，只有這樣才能夠體現(xiàn)知識的使用價值以及指導作用。另外我們可以直接將教材作為一個工具，在自主學習的過程中，如果遇到了不懂的地方，那么就可以直接參考教材，通過閱讀的形式來找到答案，更好的提高個人的自主學習能力以及邏輯分析判斷能力。

四、投機取巧，提高效率

不同的學習方法所發(fā)揮的作用有所區(qū)別，在計算機學習的過程之中，投機取巧的現(xiàn)象比較明顯，盡管有一部分的學生認為這種方式會產(chǎn)生許多負面影響，但是對于現(xiàn)代計算機學習來說投機取巧所發(fā)揮的作用卻非常的重要。計算機之中存在許多的常用鍵以及快捷組合鍵，在利用這些快捷鍵時我們的工作效率得到有效的提升，同時還能夠?qū)︽I盤的布局有一個更加深入的感知，因為大部分的快捷組合鍵在生活實踐之中的應用比較普遍，因此我們必須一要多加使用，熟悉不同鍵盤的操作步驟以及功能鍵，以此來更好的掌握計算機的基礎操作技巧和要領。需要注意的是，在對不同的操作步驟進行分析和研究的過程之中，我們需要注重理論分析以及不斷的總結和積累，根據(jù)個人在前期學習和實踐中所存在的各類不足進行有效的判斷，盡量的避免重復問題的再次產(chǎn)生。

五、掌握基礎，循序漸進

基礎學習在計算機學習之中尤為關鍵和重要，只有打好良好的基礎，才能夠為后期更高難度的學習提供更多的依據(jù)。結合相關的實踐調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，有很多同學在完成必修課的學習之后，會結合個人的興趣對其他的軟件操作方式進行進一步的了解，具體主要包括圖片設計以及網(wǎng)頁制作。但是因為在前期沒有掌握不同的學習方法，同時基礎理論知識的學習還不夠深入，因此在后期學習和實踐的過程之中會感覺成困難重重，有的同學直接放棄。為了能夠盡量避免這些問題，我們必須要關注前期學習環(huán)境的大力落實，掌握計算機學習的基礎和核心內(nèi)容，了解其中的原理所在，更好的構建完善的邏輯思維框架和體系。建議大家直接購買該軟件的學習教材，通過一邊學習和一邊操作的形式來掌握不同操作界面的具體要求，另外大部分的書籍會對不同的工具名稱，操作界面及操作方法進行簡單的介紹，如果我們能夠?qū)@些問題有一個更加深入的掌握，那么就可以更好的實現(xiàn)個人計算機應用能力和水平的穩(wěn)定提升，真正的掌握計算機學習之中的核心要求，需要注意的是，計算機學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就，我們需要做到堅持不懈和不斷進取。

六、結語

計算機學習所涉及的方法和內(nèi)容比較復雜，我們除了需要理論學習和實踐學習之間的有效結合之外，還需要了解不同方法以及技巧的應用要求，更好的體現(xiàn)創(chuàng)新方法的作用和優(yōu)勢，真正的實現(xiàn)個人計算機水平的穩(wěn)定提升。

參考文獻：

[1]李昌福.淺談學習計算機的方法與技巧[J].昌吉學院學報，2002 （1）：92-93.

[2]于海艷.淺談計算機專業(yè)課程教學中的方法和技巧[J].文理導航·教育研究與實踐，2015 （3）：224-225.

[3]申云成，張朝鑫.淺析全國計算機等級考試二級C語言學習方法與應試技巧[J].計算機光盤軟件與應用，2014 （14）：246-246.