一個人，一個投機取巧的人。投機取巧，可以讓你以最少的時間、精力和付出，獲得最多的利益。偶爾的投機取巧，可能會讓你從中得到某些實惠，但一而再、再而三地投機取巧，只會讓你在人生之路上摔得很慘。生存是有邊界的，無論是動物還是人，如果超越了自身的邊界，便是災(zāi)難的開始。（源自《黃小平小品文》，田龍華薦稿，有刪節(jié)）責(zé)編：潘茜

。一只赤狐想投機取巧。于是，他來到狒狒面前，問：“您能告訴我，哪里有野兔嗎？”狒狒說：“你到有水源的混交林里去找，錯不了?！钡诙?，赤狐來找狒狒，心有余悸地說：“你為什么不告訴我那里還有狼？”狒狒不以為意地說：“你只問了野兔，又沒問狼。”赤狐眼珠一轉(zhuǎn)，心里冒出個注意，于是他問：“請問哪里有野兔，同時沒有狼，也沒有豹子，還沒有獅子，更沒有其他任何比我厲害的動物？”“那樣的地方，在你的夢里。”狒狒一臉認真地回答。方文摘自《做人與處世》素材點撥：機會總是在有挑戰(zhàn)

聰明總跳不出投機取巧的框框，常被認為是在?！靶÷斆鳌薄鬯！靶÷斆鳌钡娜?，只看到眼前的利，沒有看到未來的害，與智者處世高瞻遠矚的姿態(tài)相去甚遠。有小聰明的人，常常表現(xiàn)得能言善道，機靈敏捷，善于偽裝，趨利避害。但這樣的人也容易被人認為世故，被人提防，容易因小失大。而有智慧的人看問題比較深遠，拒絕急功近利。真正的智者堅守做人的底線，時刻不忘審視自己，幫助他人。小聰明可以金錢為尺度，智慧卻不能以此衡量?？梢哉f，小聰明只是有益于自身的小手段，智慧卻是有益于大眾、有益

聰明總跳不出投機取巧的框框，常被認為是在?！靶÷斆鳌?。愛?！靶÷斆鳌钡娜耍豢吹窖矍暗睦?，沒有看到未來的害，與智者處世高瞻遠矚的姿態(tài)相去甚遠。有小聰明的人，常常表現(xiàn)得能言善道，機靈敏捷，善于偽裝，趨利避害。但這樣的人也容易被人認為世故，被人提防，容易因小失大。而有智慧的人看問題比較深遠，拒絕急功近利。真正的智者堅守做人的底線，時刻不忘審視自己，幫助他人。他知道，山外有山，人外有人;他更明白，深潭靜水。小聰明可以用金錢為尺度，智慧卻不能用金錢去衡量?？梢哉f，

聰明總跳不出投機取巧的框框，常被認為是在耍“小聰明”。愛?！靶÷斆鳌钡娜?，只看到眼前的利，沒有看到未來的害，與智者處世高瞻遠矚的姿態(tài)相去甚遠。有小聰明的人，常常表現(xiàn)得能言善道，機靈敏捷，善于偽裝，趨利避害。但這樣的人也容易被人認為世故，被人提防，容易因小失大。而有智慧的人看問題比較深遠，拒絕急功近利。真正的智者堅守做人的底線，時刻不忘審視自己，幫助他人。他知道，山外有山，人外有人;他更明白，深潭靜水。小聰明可以用金錢為尺度，智慧卻不能用金錢去衡量。可以說，

發(fā)現(xiàn)了一個“投機取巧”的做題方式，即根據(jù)選項的特點先判斷其對錯，然后再用原文信息驗證自己的判斷。這個做題方法剛好和傳統(tǒng)做題方法相反，傳統(tǒng)的是根據(jù)原文信息判斷選項對錯，而這個是先單獨判斷選項對錯，再用原文驗證。事實證明，這個方法很管用，因為有些選項是可以單獨判斷對錯的，只需要代入原文驗證即可。本文以2019年全國卷三套真題為例，講解“投機取巧”方法的運用，以求就教于方家。根據(jù)判斷選項對錯的依據(jù)，可以把選項分成兩大類：一類是靠學(xué)生自己的邏輯常識就能做出判斷的選

法，治治這些投機取巧的人。王經(jīng)理想了半天，起草了一份公告，貼在了大樓入口處，上面寫著：本大樓電梯加裝了人像識別系統(tǒng)，從下月一日開始啟用，系統(tǒng)一旦發(fā)現(xiàn)到了一樓不下電梯之人，將會自動對其噴射可樂，后果自負。此公告一出，樓里頓時炸了鍋，人們奔走相告，一時之間，成了整棟樓的熱門話題。王經(jīng)理見狀，心里美滋滋的：我這辦法不但不用花錢，還能把那些?；ɑc子的人嚇住！轉(zhuǎn)眼到了下個月一號，一大早，王經(jīng)理親自來到二樓電梯口，想看看還有誰敢那樣坐電梯?？勺屗f萬沒想到的是，整個

動上天，不是投機取巧、坐享其成，而是不辭勞苦。蝸牛每天都要背著沉重的硬殼行走，可是它并沒有選擇投機取巧而卸掉硬殼，因為它知道平時的付出一定會換來以后的收獲；麻雀在夏天由于身上的羽毛而大汗淋淋，可是它并沒有選擇投機取巧而拔掉羽毛，因為它知道這羽毛在冬天一定會發(fā)揮作用；駱駝帶著高高的駝峰而行走，可是它并沒有選擇投機取巧而砍掉駝峰，因為它知道在沒有食糧的日子里駝峰會幫助自己。有很多人不能夠正確地認識問題，他們只圖一時享樂，一時輕松，于是就選擇了捷徑。在捷徑上行走

興趣培養(yǎng)；“投機取巧”；激勵機制寫好字，實質(zhì)上是社會從素質(zhì)發(fā)展角度要求學(xué)生把字寫正確、寫規(guī)范，進而達到書寫美觀。因此，我國的幾千年的文化，都十分重視書法教育。九年義務(wù)教育《小學(xué)語文教學(xué)大綱》中指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。”如果說小學(xué)教學(xué)是一項基礎(chǔ)工程，那么寫字教學(xué)就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。學(xué)生如能把字寫好了，是件終身受益的好事。寫字是腦、眼、臂、腕指必須高度協(xié)調(diào)的系列運作。寫字不

第四屆中國手機設(shè)計與應(yīng)用創(chuàng)新大賽手機設(shè)計監(jiān)測分析項目組++通信產(chǎn)業(yè)報編輯部作為致力于中國手機設(shè)計與應(yīng)用開發(fā)創(chuàng)新的行業(yè)頂級活動，2016中國手機創(chuàng)新周暨第四屆中國手機設(shè)計與應(yīng)用創(chuàng)新大賽全面跟蹤2016年以來發(fā)布的手機機型。大賽組委會特別成立中國手機設(shè)計監(jiān)測項目組，跟蹤、比對、評價2016年業(yè)界發(fā)布的旗艦機型，從多個維度監(jiān)測中國手機設(shè)計?！?016中國手機設(shè)計監(jiān)測報告》，特別甄選出2016年手機領(lǐng)域的15款代表作品作為中國手機設(shè)計監(jiān)測樣本，對這15款手機在外觀

第四屆中國手機設(shè)計與應(yīng)用創(chuàng)新大賽手機設(shè)計監(jiān)測分析項目組通信產(chǎn)業(yè)報編輯部作為致力于中國手機設(shè)計與應(yīng)用開發(fā)創(chuàng)新的行業(yè)頂級活動，2016中國手機創(chuàng)新周暨第四屆中國手機設(shè)計與應(yīng)用創(chuàng)新大賽全面跟蹤2016年以來發(fā)布的手機機型。大賽組委會特別成立中國手機設(shè)計監(jiān)測項目組，跟蹤、比對、評價2016年業(yè)界發(fā)布的旗艦機型，從多個維度監(jiān)測中國手機設(shè)計?！?016中國手機設(shè)計監(jiān)測報告》，特別甄選出2016年手機領(lǐng)域的15款代表作品作為中國手機設(shè)計監(jiān)測樣本，對這15款手機在外觀、屏

基本上是一種投機取巧的不正當行為，既然“陰違”，就表示有一些見不得人的成分。上有政策、下有對策算不算陽奉陰違？不算。表面上答應(yīng)，實際上不照這樣做，才叫“陽奉陰違”。上有政策、下有對策是說，你的政策我照樣做，但是實際執(zhí)行過程中遇到困難，我會去拐個彎，最后還是要落實你的政策，它是“陽奉陽違”，差一個字而已。上有政策、下有對策，有兩種不同的典型態(tài)度：一種是為了貫徹、落實你的政策，所以我會調(diào)整，本來辦不通的，一調(diào)整就辦通了，我的調(diào)整是為你好，這是好事情；另一種是把

翁富投機取巧是指用不正當手段謀取私利。人類社會活動中從不缺乏投機取巧行為，股票市場中也同樣如此。莊家利用投機取巧方式拉抬股價是常見的，其中尾盤偷襲拉高就是其中最明顯的一種。莊家尾盤偷襲拉高行為分很多種情況。發(fā)生的環(huán)境可以是在震蕩市，跌市或強勢市場。其行為目的也分多種：彼如莊家尾盤偷襲拉高屬被套自救；拉出更大利潤空間；出貨時做圖維護圖表形態(tài)；拔高為下一交易日出貨做好準備等等。在強勢市場中出現(xiàn)莊家尾盤偷襲拉高行為，多數(shù)屬于主力只想利用少量資金就希望實現(xiàn)將股價大

看到莊家利用投機取巧操盤手段來做盤，其投機取巧行為從個股交易盤口中可以清晰看到。如近日證券監(jiān)督機構(gòu)嚴管的盤中虛假申報、盤中異常申報等異常交易行為都屬于機構(gòu)投機取巧的做盤手段。莊家利用投機取巧手段操盤時，他們的做盤特征如下：部分主力有計劃選擇一些低價小盤股，從紅盤附近發(fā)動攻擊連續(xù)往上買入，股價分時出現(xiàn)接近直線形態(tài)被推高。盤中股價低位時主力連續(xù)買入，高了采取有限買入繼續(xù)誘導(dǎo)市場資金跟進。最后股價資金推動下封漲停，然后主力馬上掛出多張如9999手或10000手買

張春莉從“投機取巧”到“心靈手巧”——剪云軒工作小記■武漢市東西湖區(qū)三店學(xué)校 張春莉教育本質(zhì)是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！潘关悹査姑磕?月，我的剪云軒就會進入一個迎來送往的時節(jié)，送走了畢業(yè)的9年級，迎來新升上來的八年級。鐵打的營盤流水的兵，每年都會有一批心靈手巧的孩子畢業(yè)，我總是依依不舍。每年都會有新鮮血液注入進來，我也是殷殷期待。新學(xué)生剛來時，我并不親自教她們什么，而是讓剛升到9年級的學(xué)生來做小老師，讓她們帶

給騙子留下了投機取巧空間騙子冒充中紀委的案件并不是個例。為何這些文化程度不高的騙子，到公安機關(guān)行騙的時候才被發(fā)現(xiàn)？一方面，說明對于一些案件來說，是有通融余地的，這就給騙子留下了不小的漏洞。另一方面，也說明一些案件的處理是缺乏透明度的。我們需要建立一個公開、公平、公正的司法環(huán)境，讓司法公正能夠讓百姓看得明白。案件辦理，政府行使權(quán)力，置于陽光之下，也就能讓一些騙子少些投機取巧心理。再一方面，很多類似的案例中，不是每一個這樣的騙子都能落網(wǎng)，也不是每一個這樣的騙子

絕對不是要你投機取巧，但是我們要你顧慮大家的面子，要你能夠隨機應(yīng)變，要你能夠忍一時之氣，否則這個是非永遠是講不通的。西方人吵架，對錯會分得很清楚。中國人兩兄弟吵架了，是不能分誰對誰錯的，因為分了你對我錯以后，兄弟就不會同心，以后就沒有感情了。我們看到西方人兄弟之間的感情是沒有我們深厚的。大人在處理這種兄弟吵架的事情時，一定要說兩個都有錯，兩個都該罵，然后還要告訴他們，兄弟只有不吵架才是對的，只要吵架，兩人都錯。這叫做大是非跟小是非。（摘自《中國新聞周刊》）

，扎實練就“投機取巧”的功夫，在最適合的時機恰到好處地應(yīng)用合適的開放題，才能真正達到錦上添花的效果。下面筆者結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，談?wù)剬πW(xué)低年級數(shù)學(xué)開放題的使用時機的心得體會。一、全面探索型開放題：夯實基礎(chǔ)后——試一試顯身手這類開放題給出的條件亦可以看作是問題，在解題的過程中需要把條件打破，并轉(zhuǎn)化成新的中介性的問題，以方便最終結(jié)論的獲得。解答這類開放題需要綜合多方面的知識、方法、策略，整個探索過程也會顯得更加復(fù)雜、更加全面。例：一個長方形，它的周長是1

□ 李秋衛(wèi)投機取巧真危險□ 李秋衛(wèi)2009年中秋節(jié)前夕，上早班的蕭冬冬想回臨漳縣老家過節(jié)，于是提前辦理了休息手續(xù)，準備下班后就趕車回家。在全班職工的共同努力下，當班順利完成了工作任務(wù)。歸心似箭的蕭冬冬一聽說下班了，就快步升井走了。行至途中，他發(fā)現(xiàn)自己攜帶的隔離式自救器忘在把勾硐里了，便立即返回去拿自救器。拿回自救器后，為了盡快升井，他打起了身邊正在飛快運轉(zhuǎn)的膠帶輸送機的主意，并聯(lián)想到在大商場購物時乘坐電梯的情景。何不把膠帶輸送機當作了“電梯”來乘？于是，他

創(chuàng)業(yè)方式與眾不同富翁很年輕周波出生在浙江紹興嵇東鄉(xiāng)，9歲就開始在家里幫忙。當家里吃一兩頓魚、肉時，他只能把好吃的給父親送到監(jiān)獄，父親的罪名是投機倒把。那時候，他支撐起了家庭的重擔(dān)。學(xué)習(xí)之余，他賣煙、賣冰棍、開書報亭，十幾歲的周波有一份同齡人沒有的心計和經(jīng)歷。周波18歲的時候，爸爸出獄了。還沒畢業(yè)，他做起了副食品批發(fā)生意，家里條件也好了。周波發(fā)現(xiàn)，紹興市的出租車特別少，便決定買車。但是沒有錢怎么辦？趁爸爸出差，他把爸爸的抽屜撬開了，拿了一張5萬元的現(xiàn)金支票，

友們的浮躁和投機取巧的心態(tài)和僵化的思維模式,期望我們的企業(yè)家們能夠回到企業(yè)經(jīng)營的基本面來。可是幾年下來,我非常失望!在互動中,令人難以想象的是,這些朋友提出的問題,幾乎完全一樣!而且很多人聽過我的演講不下十次。看來我的案例演講也很難改變我們企業(yè)家朋友僵化的思維方式。這不得不讓我靜下來思考其背后的文化因素?？膳碌摹澳е洹蔽腋杏X,似乎有一種“文化魔咒”附在我們每個國人身上,之所以稱為“文化魔咒”,是因為我們的文化,一面表現(xiàn)為“大愛”,另一面又表現(xiàn)為浮躁、投機取

習(xí)上我們反對投機取巧，那是因為它不利于智力的開發(fā)和知識的掌握。但在知識競賽或者其他關(guān)鍵時刻，偶而“投機取巧”一下，也不失為應(yīng)對良策喲。下面是一個小小例子。題目：二、月、四、日、數(shù)、學(xué)、科、普、節(jié)分別表示1至9中不同的某個數(shù)字，且“二”=2，“四”=4，如果四位數(shù)“二月四日”的22倍等于五位數(shù)“數(shù)學(xué)科普節(jié)”，那么，“數(shù)”+“學(xué)”+“科”+“普”+“節(jié)”的和等于______。(A)12(B)15(C)21(D)27從題目上看，難度比較大，要想很快得出答案也并非