【摘 要】論文首先分析了高職院校圖書館開展社會服務的意義以及現(xiàn)階段遇到的難點，隨后研究了高職院校圖書館開展社會服務工作的可行對策，以期保證高職院校圖書館社會服務的順利開展，為經(jīng)濟建設與文化發(fā)展提供服務，推動文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展和圖書館自身建設，延伸圖書館服務，為高職院校營造良好的學習氛圍，達到社會與院校雙贏的效果。

【Abstract】This paper firstly analyzes the significance of social service in higher vocational college libraries and the difficulties encountered at this stage， then studies the feasible countermeasures of social service work development in higher vocational college libraries， so as to ensure the smooth development of social service work in higher vocational college libraries， provide services for the economic construction and cultural development， promote the healthy development of the cultural industry and the construction of the libraries themselves， and extend library service， create a good learning atmosphere for higher vocational colleges， and achieve a win-win effect between the society and colleges.

【關鍵詞】高職院校;圖書館;社會;開放服務

【Keywords】higher vocational colleges; libraries; society; opening service

【中圖分類號】G258.6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）12-0100-02

1 引言

2015年12月，教育部發(fā)布了《普通高等學校圖書館規(guī)程》（以下簡稱“新規(guī)程”），目前已正式施行。其中，第六章三十條指出“圖書館應當保障校內(nèi)的正常服務工作，同時發(fā)揮資源與專業(yè)服務特點，發(fā)掘社會開放服務”。從《普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）》頒布至再次修訂已經(jīng)過去十幾年，李大釗作為我國革命先驅(qū)明確提出，圖書館不僅只有藏書功能，其還需要變成合格的教育機構(gòu)。20世紀90年代初，圖書館開放社會服務沒有引起足夠的關注，且更深入的研究也單單指圖書館在社會服務理論上的內(nèi)容。近期，高職院校應該結(jié)合自身的現(xiàn)實狀況考慮問題，認真思考和制定出有效的圖書館社會服務方案。

2 高職院校圖書館開展社會服務的重要性

高職院校圖書館文獻資源非常豐富，遺憾的是利用率太低，只有通過對外開放，資源才可以做到循環(huán)利用，避免浪費。人們在日常生活中需要信息資源，公共的信息資源卻滿足不了人們的現(xiàn)實需求，對外開放高職院校圖書館完美解決了這個問題。高職院校圖書館需要打破傳統(tǒng)模式，形成新的服務理念與管理模式，不僅要服務好校內(nèi)教學與科研工作，還要跟隨時代潮流，結(jié)合自身特色服務社會。國外的高職院校圖書館普遍向社會開放，形式豐富多彩。發(fā)達國家的各種圖書館所開展的社會服務都是免費的，活動種類多樣，有利于加快當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，創(chuàng)建和諧城市，提高社會服務的質(zhì)量與水平[1]。對外開放的圖書館無需證件，借書沒有數(shù)量與借期的限制，新聞資料、全文數(shù)據(jù)庫等圖書館資源十分齊全，同時，政府的鼓勵支持推動了科研成果的產(chǎn)生與轉(zhuǎn)化。當之無愧是所有高職院校圖書館開放社會服務的榜樣。高職院校圖書館應加強自身建設，管理好相關問題，提高咨詢指導和技術(shù)服務的水平。

3 高職院校圖書館開展社會服務遇到的難點

高職院校圖書館藏書很多，先進的信息資源與技術(shù)設備也很豐富。載體多、學科多、類型多，而且專業(yè)技術(shù)團隊質(zhì)量高，保障了高職院校圖書館社會開放工作的順利開展。但具體實施時，法律規(guī)范還不健全，體制和觀念阻礙也很大，部分人持反對意見。開放的質(zhì)量與國外相比存在較大的差距。即使我國向社會開放圖書館，借書仍有一定的難度，只能臨時閱覽，不普及服務對象。由于高職院校圖書館一直只是服務于本校教學與科研，盡管新規(guī)則一再修訂實施，但國家法律并無相關規(guī)定，無法有效限制圖書館，因此，不利于推動高職院校圖書館社會服務工作的開展和深化。圖書館旨在為本校師生服務，但也需要敞開校門，真正接納社會讀者。

4 高職院校圖書館開展社會服務的可行模式

走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)、單位、商戶都十分愿意與高職院校圖書館共享資源。甚至特殊情況下需要求助本校學生轉(zhuǎn)借圖書，因此，十分希望可以參與高職院校的讀書活動。以下具體闡述開展社會服務的可行性模式。

4.1 建立服務檔案

社會上的讀者普遍期待自己能夠?qū)ふ易约合胍男畔①Y源，而且也不介意高職院校圖書館提供的是有償服務，完全接受交納押金辦理借閱證等辦法，積極參加高職院校在圖書館組織的知識講座和不同類型的讀書活動等。為使用了圖書館的社會讀者建立檔案，辦理集體與個人借閱證，集體賬號有班級與專業(yè)或者單位集體之分，個人即為學生自己的賬號，規(guī)定借閱數(shù)量與借閱時間。類似于校園一卡通，能夠用于館內(nèi)借閱與閱覽圖書，甚至在食堂就餐。

4.2 規(guī)定圖書館社會開放日

社會開放日考慮安排在周末或節(jié)假日，考慮到現(xiàn)實因素，周末和節(jié)假日學校中很多學生都已離?；丶一蚴橇碛邪才?，圖書館的讀者數(shù)量較少。

4.3 定期組織講座或培訓

校內(nèi)外定期組織和圖書館相關知識內(nèi)容的講座等，社會讀者可根據(jù)自己的需要選擇參加培訓的次數(shù)。院校經(jīng)常組織流動圖書活動，宣傳圖書知識等。

4.4 建立“母校借閱卡”

由于每年都會有一屆畢業(yè)生畢業(yè)離開校園，圖書館可以繼續(xù)保留開放權(quán)限。對于這些特殊的社會讀者，可以申請建立“母校借閱卡”，換領新卡，與社會讀者一樣享有權(quán)利。

4.5 鼓勵員工積極參與圖書館社會活動

為保證校內(nèi)服務同時服務好校外，領導需要高度重視與支持，具體執(zhí)行的人員也要多動腦筋。高職院校圖書館開展社會服務應當注重實踐與創(chuàng)新并存，按照具體辦學措施，豐富工作內(nèi)容。特別是有合作關系的社會企業(yè)，為學生提供實習機會，應推動深入合作。

5 結(jié)語

綜上，高職院校圖書館需要因地制宜做好社會服務工作，鼓勵更多人走進圖書館，通過館內(nèi)豐富資源和個性化服務，提升圖書館的社會效益，推動文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展以及自身發(fā)展水平的提高，為創(chuàng)建學習型社會奠定基礎。

【參考文獻】

【1】洪春霞，雒鳳軍.高校圖書館社會化服務研究述評[J].圖書館學研究，2018（12）：131.

【作者簡介】黃小玲（1971-），女，貴州銅仁人，館員，從事圖書館管理研究。