萬文兵 何耀明 黃良廉

摘 要：多媒體技術(shù)在教育中的應(yīng)用越來越廣泛，其便捷與高效性得到了教師與學(xué)生的共同認(rèn)可。多媒體在高校應(yīng)用更是深受教師與學(xué)生的喜愛，借助多媒體手段能夠激發(fā)學(xué)生的課堂注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在高效教學(xué)中加入多媒體技術(shù)，能夠通過充分利用多媒體技術(shù)將高校教育基礎(chǔ)知識更加生動的傳授給學(xué)生。本文將從高校智慧多媒體教室建設(shè)實(shí)際應(yīng)用以及優(yōu)勢等方面進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：多媒體教室;高校教育;建設(shè)研究

目前我國對于高校智慧教育越來越重視，對高校學(xué)生各方面的能力培養(yǎng)都有一定的政策方針。對于高校智慧多媒體教室建設(shè)方面，也加大了培養(yǎng)力度并提出新的教育方案，將多媒體技術(shù)融入高校教學(xué)，通過利用多媒體技術(shù)的生動性以及易展示等優(yōu)勢，更有效得對高校學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

1 為什么高校要建設(shè)智慧多媒體教室

現(xiàn)如今很多課堂上，因?yàn)樯鐣偁幍脑龃?，越來越多的學(xué)校把分?jǐn)?shù)看得很重要，把讓學(xué)生領(lǐng)悟知識變成了給學(xué)生灌輸知識，學(xué)生們獨(dú)立思考的能力被消減，無法在學(xué)習(xí)中找到樂趣，體會不到學(xué)習(xí)的快樂，以至于課堂鴉雀無聲，死氣沉沉。高校智慧多媒體教室建設(shè)課堂上，可以讓學(xué)生對課程產(chǎn)生更大的興趣，針對多彩多樣的多媒體課件，可以讓課堂變得多樣化。更大程度為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來便捷。也使得老師在追求分?jǐn)?shù)的同時，大大提高了學(xué)生應(yīng)有的創(chuàng)造力。

2 多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

2.1 有利于教學(xué)素材的收集和展示

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師通過自己語言講解和課本進(jìn)行教學(xué)。依靠教師的語言引導(dǎo)很難做到集中學(xué)生的注意力，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不能夠做到理解吸收，就不能高效的完成學(xué)術(shù)教學(xué)任務(wù)。多媒體技術(shù)能夠通過借助網(wǎng)絡(luò)信息等平臺，為高校學(xué)生學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生很大的幫助，通過多媒體信息技術(shù)的輔助作用，可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的積極性。比如，可以下載一些教學(xué)的視頻，通過對視頻的學(xué)習(xí)以及大概的了解，讓學(xué)生清楚的知道學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，再由教師具體的就視頻內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解以及展示。通過豐富的素材內(nèi)容，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)課程更加深入了解。

2.2 有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高注意力

學(xué)生在接受教育的時候，是逐漸形成學(xué)生性格以及愛好培養(yǎng)的過程。大多數(shù)學(xué)生的專注力也很難達(dá)到正常的學(xué)習(xí)時間，不能夠通過自己去完成某一項(xiàng)工作，所以需要教師不斷的培養(yǎng)學(xué)生的專注力。要想提高學(xué)生的專注力，還需要激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是高校老師帶領(lǐng)著學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)能夠采用多種教學(xué)手法，全方位的提高高校學(xué)生的能力，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時，可以適當(dāng)?shù)牟捎脛赢嬈刃问?，為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)素材，提高學(xué)生的注意力。

2.3 有利于培養(yǎng)幼兒的審美能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師為學(xué)生提供的素材不夠廣泛，對高校學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展有一定的限制，學(xué)生的創(chuàng)新能力很難得到提高。在多媒體技術(shù)的智慧教育下，多種形式的教學(xué)模式，能夠更加全面的將學(xué)習(xí)生涯的樂趣展現(xiàn)在高校學(xué)生面前，學(xué)生對學(xué)習(xí)有一定的興趣之后，能夠逐漸形成自己的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。通過學(xué)生不斷地對多種素材的欣賞，能夠激發(fā)其模仿能力，有了一定的自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之后，會為學(xué)生帶來一定的成就感，能夠拓展性的提升自己的自主學(xué)習(xí)能力，從而激發(fā)自己的創(chuàng)新意識。

3 開展高校智慧多媒體教室建設(shè)應(yīng)注意的問題

在教育的模式改革之后，教師的教學(xué)理念要能夠跟上改革的腳步。高校教師是幫助性的職業(yè)，一個學(xué)生是否能夠健康成長，學(xué)生時代接受的教育至關(guān)重要，很可能影響其一生。所以高校教育應(yīng)該得到社會的重視，教師是直接接觸并教育學(xué)生的工作人員，所以教師的綜合素質(zhì)水平是關(guān)鍵問題。作為高校校園的教師，在具備高校教師資格與能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該保證能夠跟上教育改革發(fā)展的步伐。第一，教師并不是一勞永逸的職業(yè)，也要保證自己一直學(xué)習(xí)，要能夠做到及時關(guān)注教育的更新與調(diào)整等政策。在目前信息技術(shù)發(fā)展的環(huán)境中，作為一名高校教師也要保證自己的信息技術(shù)水平，要保證熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。第二，教師是一個良心職業(yè)，要想成為一名合格的教師，需要對學(xué)生進(jìn)行知識以及精神的全面教育，一部分教師只能做到對學(xué)生進(jìn)行知識教育。所以教師也要定期接受培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化自己的職業(yè)道德，保證對每一名學(xué)生做到完全負(fù)責(zé)。

4 高校智慧多媒體教室建設(shè)的意義

4.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維

人生下來是無知的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才能了解世界與世界溝通。社會的進(jìn)步都是人類不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果，高校智慧多媒體教室建設(shè)就是為了讓學(xué)生更加充分的進(jìn)行學(xué)習(xí)。而課本不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有通過多媒體傳輸出來的畫面感和聽覺體驗(yàn)才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4.2 提高教學(xué)效率

一節(jié)課的時間大概在45分鐘左右，傳統(tǒng)的教學(xué)都是老師一個人將課本上所有的知識在規(guī)定的時間內(nèi)講述出來，所以有很多教師都有一個職業(yè)病――咽喉炎，這是因?yàn)殚L時間的吼叫，嗓子不能得到足夠的休息，長時間處于工作狀態(tài)就會使嗓子在無形中病變，演變成咽喉炎。但其實(shí)這種教學(xué)方式并沒有什么作用，雖然老師講的歇斯底里，可同學(xué)們學(xué)的卻一團(tuán)糟。而結(jié)合多媒體講課的過程中，老師結(jié)合視頻資料給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下重點(diǎn)，往往會使教學(xué)起到事半功倍的作用。這在方便老師的同時，也提高了教學(xué)質(zhì)量。

5 結(jié)語

學(xué)習(xí)是人類文明衍生的途徑，人類通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)造才有了如今多彩的世界。而校園是現(xiàn)代人學(xué)習(xí)知識的地方，人們從出生就接受學(xué)前教育，可見知識是學(xué)無止境的，可是知識的學(xué)習(xí)卻是需要方法的。在這個科學(xué)泛濫的社會，科技教學(xué)已經(jīng)成為了一種時尚，在校園這種神圣的地方，多媒體的使用就顯得格外重要。它能通過有形有色的東西來傳達(dá)知識，使人們的學(xué)習(xí)變得簡單，將人們的眼界打開。未來，多媒體教學(xué)會使人類發(fā)展更上一層樓。

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作者簡介：萬文兵（1981-），男，漢族，江西南昌人，本科，講師/網(wǎng)絡(luò)工程師，研究方向：主要從事實(shí)訓(xùn)室管理與信息技術(shù)類相關(guān)研究。