◆田苗

(甘肅民族師范學院圖書館)

一、引言

民族地區(qū)是指我國少數(shù)民族聚居自治的地區(qū)，民族地區(qū)的高校圖書館是搜集、存儲和利用民族文獻資料的重要場所。地方文獻是民族地區(qū)高校圖書館需要搜集的民族文獻資料之一，它記錄著少數(shù)民族的發(fā)展歷程，反映著少數(shù)民族的智慧，對于弘揚民族文化、促進文化交流、推動經(jīng)濟發(fā)展等有重要意義。

以甘肅甘南藏族自治州為例，它是我國十個藏族自治州之一，地處青藏高原和黃土高原的過渡地帶，自然風光秀麗，民族特色濃郁，是我國古代絲綢之路的重要通道。除此以外，這里有豐富的藏族史志典籍，它們不僅具有很高的歷史價值，還具有豐富的文學價值。這些地方文獻的搜集和利用對于民族高校圖書館的地方文獻建設(shè)具有重要意義。

二、保護民族文化遺產(chǎn)，助力地方文化傳播

甘肅甘南藏族自治州有很多體現(xiàn)著民族文化的地方文獻，如果高校圖書館能夠重視藏族民間史詩、敘事詩、傳說等地方文獻的搜集，并通過閱讀推廣、數(shù)字化工程等方式促進地方文獻的利用和開發(fā)，就可以讓地方文獻重獲新生，讓地方文化得到有效的傳播。因此，民族地區(qū)的高校圖書館可以通過以下方式保護民族文化遺產(chǎn)，助力地方文化傳播。

第一，圖書館可以為地方文獻的搜集設(shè)立專題，明確地方文獻的建設(shè)目標，規(guī)劃地方文獻的建設(shè)方案，并通過社科基金申報等方式讓地方文獻的搜集獲得政府的支持。第二，注意對珍本書和善本書的保存和修復，最大限度地保護民族文化遺產(chǎn)。除了珍本書和善本書外，一些體現(xiàn)著民族傳統(tǒng)文化的工藝作品也應(yīng)該得到保護。第三，圖書館可以設(shè)立專門的地方文獻室，用于地方文獻的閱讀和研究。例如，甘肅民族師范學院就在圖書館內(nèi)建立了河洮岷地方文獻室，專門用于河洮岷地方史志的保存和研究。

三、發(fā)掘民族特色文獻，推動地方經(jīng)濟發(fā)展

“一帶一路”是黨中央在新時期提出的重要戰(zhàn)略部署，甘南藏族自治州地處古代絲綢之路的必經(jīng)之地，是我國“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展的重要陣地。因此，當?shù)氐母咝D書館應(yīng)該擔負起民族文化傳承的重任，通過建設(shè)特色館藏、加強特色館藏的數(shù)字化利用、增加交流訪問等方式，發(fā)掘民族特色文獻的利用價值，推動地方經(jīng)濟的發(fā)展。

(1)建立地方數(shù)據(jù)特色館藏。地方文獻蘊含著豐富的地理、人文、宗教、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)等數(shù)據(jù)，可以為政府決策和企業(yè)規(guī)劃提供參考。高校圖書館可以在保護地方文獻的基礎(chǔ)上，建立地方文獻庫，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，挖掘出地方文獻中有價值的信息，推動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

(2)建立地方出版物特色館藏。民族地區(qū)高校具有很多民族特色的課程和科研項目，若將其教學素材和研究成果整理成冊出版，它們將會成為寶貴的地方文獻資料。

(3)建立數(shù)字化特色數(shù)據(jù)庫。很多地方文獻具有豐富的研究價值，但由于存儲介質(zhì)的限制，這些地方文獻并不能得到有效的利用，因此，高校圖書館可以按照年份、地區(qū)、類別、流派等方式對搜集的地方文獻進行篩選和歸類。

四、完善地方文獻建設(shè)，促進地方文獻共享

圖書館聯(lián)盟是從20世紀90年代開始出現(xiàn)的，CALIS、NSTL等是我國最具有代表性的圖書館聯(lián)盟。通過聯(lián)盟的建設(shè)，圖書館可以實現(xiàn)集團采購、聯(lián)合編目、館際互借、數(shù)據(jù)共享等功能，最大限度地優(yōu)化圖書館的資源和資金配置，達到節(jié)省人力、經(jīng)費和時間的目標。因此，高校圖書館也可以利用聯(lián)盟的優(yōu)勢完善地方文獻建設(shè)，促進地方文獻的共建共享。

除了建立高校間的地方文獻共享平臺以外，高校圖書館還可以與當?shù)氐墓矆D書館進行合作，聯(lián)合建設(shè)區(qū)域性的地方文獻庫。在地方文獻建設(shè)方面，公共圖書館有一些高校圖書館無法比擬的優(yōu)勢，如捐贈的地方文獻多、服務(wù)對象廣泛、公眾影響力大等。如果高校圖書館可以與公共圖書館合作，不僅可以擴大地方文獻的采集范圍，而且可以讓更多的地方文獻進入教育和科研領(lǐng)域，提高地方文獻的利用價值。

五、結(jié)語

綜上所述，民族地區(qū)的高校圖書館在地方文獻的搜集和保護、開發(fā)與利用、共享與發(fā)展中具有重要的地位和作用。但是，高校圖書館想要做好地方文獻的建設(shè)，僅僅關(guān)注文獻本身是不夠的。圖書館還應(yīng)該關(guān)注從事地方文獻工作的館員，做好館員的管理和培訓，特別是要提高館員在口述資料搜集和地方文獻編目等方面的專業(yè)技能，從根本上提高民族地區(qū)高校圖書館的地方文獻建設(shè)水平。