侯維敏 李秀平 宮蕾 李鳴明 詹世平

摘 要 高分子物理是高分子材料與工程專業(yè)本科生最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。目前，該門課程的試題主要依靠教師的人工命題，不僅增加了教師的工作量，還會導致不同學期之間試題質(zhì)量和難度的變化比較隨機，對準確跟蹤和把握教師的教學質(zhì)量和學生掌握知識的情況不利。通過試題庫的建設(shè)，有利于實現(xiàn)高分子物理試題命題的規(guī)范化，客觀化，促進教考分離。

關(guān)鍵詞 高分子物理 試題庫 課程建設(shè)

中圖分類號：G642.41文獻標識碼：A

高分子物理是高分子材料與工程專業(yè)本科生最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，它主要研究高分子的結(jié)構(gòu)、性能及其相互關(guān)系，與高分子材料的合成、加工、改性、應用等都有非常密切的內(nèi)在聯(lián)系。高分子物理課程建立在物理化學、高分子化學、固體物理、材料力學等課程的基礎(chǔ)之上，同時又是高分子材料、高分子成型加工等課程的基礎(chǔ)。

1高分子物理課程建設(shè)

高分子物理是高材專業(yè)核心課程，目前該課程主要有以下幾方面改進：

（1）學校非常重視專業(yè)核心課程建設(shè)，在2019級新的培養(yǎng)方案中已將高分子物理課列為學位課程，期末成績必須超過70分，才能取得學位證?？梢娫撜n程對于高分子材料與工程專業(yè)學生的重要性。在新版培養(yǎng)方案中還首次增加了與高分子物理課程相關(guān)的16學時實驗課，如偏光顯微鏡研究聚合物結(jié)晶形態(tài);DSC研究聚合物熱力學性質(zhì);GPC表征聚合物分子量及分子量分布;聚合物的拉伸性能測試等。實驗課程能夠有效幫助學生增強對抽象理論內(nèi)容的理解。

（2）目前選用的是華幼卿主編的第四版《高分子物理》。圍繞“結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系”的主線重新整合了課程內(nèi)容，我們將整書內(nèi)容分為三大模塊：第一，結(jié)構(gòu)模塊，包括第一章高分子鏈的結(jié)構(gòu)、第二章高分子的凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)和第四章聚合物的分子量和分子量分布;第二，分子運動模塊，是第五章聚合物的分子運動和轉(zhuǎn)變;第三，性能模塊，包括第三章高分子溶液、第九章聚合物的流變性、以及力學部分內(nèi)容（包括第六章橡膠彈性、第七章聚合物的黏彈性和第八章聚合物的屈服和斷裂）。

（3）課堂新增了現(xiàn)代化教學互動手段，雨課堂微信小程序。每次課都會加入大量投票題，選擇題，簡答題等，增加了與學生的互動頻率，提高授課效果。還通過雨課堂錄入試題，進行網(wǎng)上章節(jié)考核及期中考試，實現(xiàn)無紙化教學。有些課程較難的知識點，利用軟件錄制講解視頻上傳到雨課堂，以備學生課后深入理解。雨課堂還可以根據(jù)學生簽到答題情況，客觀給出平時成績，老師也可清晰了解學生的薄弱知識環(huán)節(jié)，有針對性地講解。

（4）課堂留五分鐘給學生，讓他們收集日常生活中常見的高分子商品，介紹該產(chǎn)品的高分子中英文名稱，結(jié)構(gòu)式，制備方法，應用及發(fā)展前景等。這樣學生不僅可以鍛煉表達及文獻檢索的能力，還給同學們普及了高分子材料知識及前沿發(fā)展信息。每章結(jié)束，引導學生使用思維導圖總結(jié)本章知識點，理清章節(jié)脈絡(luò)，利于學生復習鞏固本章知識及深入思考。

2高分子物理試題庫建設(shè)

目前我校的高分子物理考試是由任課教師根據(jù)個人的教學實踐和經(jīng)驗進行命題，這種命題方式主觀隨意性較大，學生會根據(jù)教師的教學習慣，理解考核的重點。此外，由于任課教師本身的局限性，命題方式一般來說題型較單調(diào)，題量較少，組織試卷時既要考慮試題的難易，又要考慮內(nèi)容的取舍和分數(shù)的分布等問題，工作量巨大，使命題工作不能隨著課程的發(fā)展而發(fā)展，這都不利于教學質(zhì)量的提高。因此有必要建立一套科學的開放式試題庫。

首先需組織本項目課題組的教師根據(jù)教學大綱及教學實踐進行高分子物理試題的收集和編寫，再將這些題目進行整理、改進，使之客觀化，規(guī)范化，最后組合成基礎(chǔ)試題庫。在上述工作的基礎(chǔ)上，采用試題庫錄入軟件錄入試題。題庫中目前包括名詞解釋、填空、選擇、判斷、簡答和計算六種題型，基本滿足本課程的教學需要。初步構(gòu)建完成的《高分子物理》試題庫主要具有如下特點：

（1）智能批量錄入試題，自動識別并切割題目、答案（含對簡要答案與詳細解析的識別），支持輸入各種公式、表格、圖片;

（2）強大的組合式搜索功能，可從試題所屬章節(jié)、題型、難度、狀態(tài)、題目、考點、來源、生成試卷、最后使用時間、試題編號等方面進行組合式搜索;

（3） 根據(jù)試卷總分、題型選擇、難度確定及知識點設(shè)置，自動生成試卷，使題目數(shù)量、類型和測試靈活性得到改善;

（4）實現(xiàn)在word中進行組卷，生成的試卷可根據(jù)需要調(diào)整，方便使用;

（5）自動生成試卷的配套答案，方便教師閱卷;

（6）提供靈活的題庫管理功能，可根據(jù)需要對試題庫內(nèi)容進行修改添加;

（7）采用統(tǒng)計原理對考試成績進行客觀分析，實現(xiàn)試題質(zhì)量的科學評價;

（8）通過設(shè)置使用權(quán)限，使教師和學生都可使用，方便教學與訓練。

該試題庫還會收錄考研試題，加強知識點的綜合運用分析，對學生復習考研專業(yè)課起到很重要的作用。此外，試題庫的建設(shè)不能一勞永逸，需要確保它始終處于動態(tài)地不斷更新發(fā)展完善的過程中，并為今后高分子物理課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供有力支持。

3結(jié)語

通過高分子物理試題庫的建設(shè)，能夠有效降低高分子物理試題命題過程中的主觀隨意性及局限性，提高該門課程命題工作的客觀性和規(guī)范性，不給學生在考試時投教師所好的機會，杜絕考試前學生找教師要重點的現(xiàn)象?？梢愿鶕?jù)不同需求提供不同范圍不同難度的試卷，如平時每章練習試題、期中試題、期末試題、研究生試題、考研試題等。同時，試題庫的建設(shè)是一個不斷發(fā)展和完善的開放過程，從而使高分子物理試題庫命題工作能夠不斷隨教學實踐而更新與變化，使本課程的教學質(zhì)量不斷提高，并為高分子物理課程建設(shè)作出貢獻。

參考文獻

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