趙玉嫻

【摘 要】高校行政管理工作是否能夠順利穩(wěn)定地開(kāi)展直接關(guān)系著高校的教育教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。論文主要針對(duì)當(dāng)前高校行政管理體制改革過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行探究，指出具體的解決對(duì)策以及創(chuàng)新方案，希望能為高校的持續(xù)發(fā)展提供一定的參考。

【Abstract】Whether the administrative work of colleges and universities can be carried out smoothly and steadily directly relates to the quality of education and teaching in colleges and universities and the quality of students' learning. This paper mainly explores the problems existing in the process of the reform of the administrative system in colleges and universities， and points out the specific solutions and innovative solutions， hoping to provide some reference for the sustainable development of colleges and universities.

【關(guān)鍵詞】高校行政管理;體制改革;創(chuàng)新;對(duì)策;解決方案

【Keywords】administration of colleges and universities; system reform; innovation; countermeasures; solutions

【中圖分類號(hào)】G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1673-1069（2019）09-0122-02

1 引言

隨著現(xiàn)代教育教學(xué)體制的不斷深化以及社會(huì)對(duì)高水平人才的需求量的逐漸增加，高校對(duì)行政管理工作也提出了更高的要求，要加強(qiáng)對(duì)高校行政管理創(chuàng)新機(jī)制的探索，在高校教育體制改革的背景之下實(shí)現(xiàn)行政管理的優(yōu)化與升級(jí)。因此，必須要認(rèn)識(shí)到高校行政管理的重要性，明確高校行政管理過(guò)程中存在的問(wèn)題以及具體的解決對(duì)策，為高校教育體制改革創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2 高校行政管理體制改革與創(chuàng)新過(guò)程中存在的問(wèn)題

2.1 缺乏對(duì)行政管理工作的重視

高校行政管理活動(dòng)直接影響著高校的正常運(yùn)營(yíng)以及教學(xué)質(zhì)量，從當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)看，很多高校普遍缺乏對(duì)行政管理工作的重視，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到行政管理工作的作用和價(jià)值，未能以服務(wù)為中心開(kāi)展行政管理活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，高校行政管理工作需要建立在學(xué)術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，并通過(guò)行政管理工作輔助學(xué)術(shù)研究的順利開(kāi)展。目前，多數(shù)高校沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大學(xué)的主要任務(wù)和目的，沒(méi)有圍繞著學(xué)術(shù)活動(dòng)和開(kāi)展教學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行行政管理工作，導(dǎo)致行政管理活動(dòng)與實(shí)際高效需求偏離較大，不能充分發(fā)揮行政管理工作的價(jià)值和作用。

2.2 官本位問(wèn)題嚴(yán)重

根據(jù)實(shí)際調(diào)查顯示，我國(guó)高校在行政管理過(guò)程中存在著各種各樣的問(wèn)題，其中，官本位問(wèn)題最為嚴(yán)重。行政權(quán)力過(guò)多地?cái)D占高校內(nèi)部的學(xué)術(shù)空間，高校實(shí)際行政管理工作并不能夠?yàn)楦咝５膶W(xué)術(shù)活動(dòng)提供正常的支持，導(dǎo)致高校的學(xué)術(shù)活動(dòng)受阻，不能正常地展開(kāi)，教師的教學(xué)任務(wù)也無(wú)法完成，影響高校的順利發(fā)展。另外，高校行政管理機(jī)構(gòu)膨脹和冗員現(xiàn)象比較顯著，而且這些問(wèn)題都遲遲得不到有效的解決，相關(guān)行政管理人員服務(wù)意識(shí)淡薄，服務(wù)職能被較大程度地削弱。相關(guān)行政管理部門工作人員的服務(wù)效率以及服務(wù)意識(shí)都有待提高，這些都嚴(yán)重制約著高校學(xué)術(shù)的發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的提升[1]。

2.3 行政管理人員綜合素養(yǎng)不足

由于高校內(nèi)部的行政管理工作涉及的部門和環(huán)節(jié)較多，工作相比較繁雜，人員構(gòu)成也比較復(fù)雜，受到歷史原因的影響，高校行政管理隊(duì)伍一般既包括專職從事教育的教師，又包括兼任行政管理工作和教育事業(yè)的教師，這種非專職教師的存在也是當(dāng)前高校行政管理過(guò)程中存在的一大問(wèn)題。這些教師在兼任管理工作的同時(shí)，需要將大量的精力耗費(fèi)到高校的行政管理過(guò)程中，影響教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效率，使得教師難以在學(xué)術(shù)領(lǐng)域獲得較大的進(jìn)步，發(fā)展空間被限制。此外，這部分教師通常具有相對(duì)比較深厚的學(xué)術(shù)背景以及較高的學(xué)術(shù)水平，這些教師參與行政管理工作，造成高校內(nèi)部人才資源的不合理利用，容易引發(fā)人才資源的浪費(fèi)，不利于高校管理干部隊(duì)伍的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展[2]。

3 高校行政管理體制的改革和創(chuàng)新對(duì)策

3.1 堅(jiān)持以服務(wù)為主的工作理念

隨著教育教學(xué)體制的不斷改革，高校的行政管理需要結(jié)合當(dāng)前高校教育教學(xué)環(huán)境的實(shí)際形式進(jìn)行科學(xué)的優(yōu)化和升級(jí)，不能依據(jù)原有的傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行管理?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展績(jī)效考核制度提高學(xué)校相關(guān)工作人員的工作積極性，全面提升高校行政管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)高校行政管理人員對(duì)服務(wù)職能的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持服務(wù)第一的管理理念，要以人為本地開(kāi)展管理和服務(wù)工作。高校內(nèi)部行政管理工作包括服務(wù)職能和管理職能兩部分任務(wù)，其最主要的目的在于為高校師生提供從事科研教育以及學(xué)術(shù)等相關(guān)活動(dòng)的服務(wù)，所以需要不斷地加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有行政管理人員的培訓(xùn)，使得高校行政管理工作人員能夠樹(shù)立正確的服務(wù)意識(shí)。

3.2 創(chuàng)新以理性心理輔導(dǎo)為主體的行政管理工作

學(xué)校為了進(jìn)一步提升高校行政管理質(zhì)量以及管理效率，還需要加強(qiáng)對(duì)行政管理人員的心理疏導(dǎo)以及思想教育工作，提高行政管理工作人員的工作積極性以及責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)行政管理工作人員的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，針對(duì)不同崗位和工作職責(zé)的管理人員開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)，使得每一名行政管理人員都能夠勝任自身的工作，對(duì)自身的發(fā)展方向以及工作重點(diǎn)有著全面的認(rèn)識(shí)，從而可以有效減輕行政管理人員的思想壓力和工作壓力，提高管理人員的工作質(zhì)量以及工作效率。另外，還需要客觀性地對(duì)待高校行政管理工作的方法，對(duì)行政管理工作內(nèi)容采取科學(xué)的手段進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)行政管理工作的內(nèi)在規(guī)律以及注意事項(xiàng)，使得高校行政管理工作能夠科學(xué)穩(wěn)定地進(jìn)行。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，作為高校管理工作的重要內(nèi)容之一，行政管理工作的質(zhì)量直接影響學(xué)校整體的教學(xué)水平。因此，必須要明確當(dāng)前高校行政管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和影響因素，全面提升行政管理工作質(zhì)量以及工作水平，改變?cè)械穆浜蟮墓芾砝砟?，為高校未?lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

【1】聶振傳.高校教育體制改革下的行政管理創(chuàng)新探索[J].亞太教育，2018（07）：52-55.

【2】黃饒黎.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下應(yīng)用型高校行政管理專業(yè)教育改革研究[J].時(shí)代金融，2017（18）：251+256.