徐曉娜

[摘 要]對于現(xiàn)今高校的不斷擴招，讓高校教育管理又成為了高校教育教學中人們關(guān)注的重點，特別是從事高校行政管理的教師隊伍又在不斷的壯大，增添了更多的新鮮血液。同時高校的行政管理劃分的更為細致，工作性質(zhì)更為縝密，這樣的行政管理教師已然成為高校教師隊伍中一支訓練有素、能力超強的行政大軍。

[關(guān)鍵詞]高校行政管理；改革創(chuàng)新；和諧校園

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.12.100

行政管理是運用國家權(quán)力對社會事務的一種管理活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)，是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。隨著社會的發(fā)展，行政管理的對象日益廣泛，包括經(jīng)濟建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護等各個方面。高校行政管理主要是文化教育管理，包括教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項事業(yè)的管理。高校中的行政管理教師的主要職能是協(xié)助辦公室主任做好辦公室日常行政事務工作，認真執(zhí)行辦公室用品的計劃編制，采購申報辦公室設(shè)施的管理和調(diào)撥，辦公用品的發(fā)放，認真執(zhí)行辦公室的管理制度。管理者特別是高校中的領(lǐng)導干部、機關(guān)工作人員、行政干部不僅要有良好的思想政治素質(zhì)，而且還要有較強的行政處理能力和較高的科學文化水平。只有這樣，才可能在實踐中貫徹全心全意為學生服務的宗旨，才能正確地履行職責，完成好管理任務。

黨的教育思想是高校的立校之本、執(zhí)政之基、力量之源。堅持以德行政，高效持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展就要對行政管理進行改革和創(chuàng)新創(chuàng)新。高校的行政管理教師要以黨中央的教育思想為行政管理的重要思想指導，強化師德，以德行政。要做到以德行政，首先高校的行政管理工作中可以強化高校教師的黨性意識，使高校的行政管理教師能夠以學生的利益為核心，同時可以理順教師與學生、管理者與被管理者之間的關(guān)系，能夠?qū)嵭锌茖W的高校管理，提高管理效率，促進高校的發(fā)展。其次，以德行政是社會主義國家管理中公仆要求的體現(xiàn)。它要求高校中的管理要全心全意為學生服務，要符合學生的利益和要求。因此，以德管理的過程中，要把對教學教師、行政教師、學生的道德教育放在首位，要充分發(fā)揮教師共產(chǎn)黨員先進性的作用，以先進性帶動廣泛性，又通過廣泛性進一步推動先進性，使高校的整個行政管理工作不斷推向新境界。

高校行政管理中的改革與創(chuàng)新要為創(chuàng)建和諧校園進行鋪墊，因為社會主義和諧社會與高校和諧校園是整體與部分的關(guān)系，和諧社會的構(gòu)建離不開和諧高校的發(fā)展，構(gòu)建和諧高校也是維護高校穩(wěn)定的必要舉措。和諧有兩方面意思，一個是校園中學生們確實存在的安全隱患，另一個是學生們心中存在的“安全隱患”。盡快消除、排查高校中的安全隱患，高校管理教師要制定安全整改計劃，落實責任人，簽訂責任書，確定整改時間，限期完成整改，盡快消除高校中存在的各類安全隱患。高校是一個小型的社會，同時也能反映出社會的一些層面。在目前經(jīng)濟全球化社會轉(zhuǎn)型時期，高校正面臨著一些有待解決的矛盾和問題。社會中的貧富差距拉大同時會反映到高校中來，這些差距會使得學生之間的貧富差距變大，給貧困學生的心理帶來一定的落差，讓有些學生會不再自信，甚至仇視、叛逆。這種復雜的心理會讓招生就業(yè)面臨巨大的問題。高校想要穩(wěn)定，管理教師就要及時的關(guān)注學生的心理，幫助學生排解壓力，必須正確應對這些矛盾和問題，有效化解風險，協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，大力促進校園和諧。

高校行政管理今后的發(fā)展總趨勢是管理的法制化、民主化。行政管理教師必須創(chuàng)新管理體制和工作機制，推進高校的現(xiàn)代大學制度的完善。高校的行政管理法制化是要改變舊的官僚制管理模式，適當分散權(quán)力。如今，高校學院制的建立，從根本上是要將高校權(quán)力中心逐漸下移，變垂直管理為扁平式管理，擴大學院和系的自主權(quán)，從而適當加強基層行政機構(gòu)的適應能力，激發(fā)基層自主尋求發(fā)展的動力。同時要完善領(lǐng)導競聘和考核制度，努力提高領(lǐng)導干部的素質(zhì)和創(chuàng)新能力。大力推進領(lǐng)導人才的公開選拔，對適宜使用公開選拔和競爭上崗的崗位，全面推行公開選拔和競爭上崗。實行領(lǐng)導責任制和民主評議制，加強對領(lǐng)導干部隊伍的監(jiān)督。

高校領(lǐng)導要高度重視各級行政管理人員的業(yè)務素質(zhì)提高，拓寬各種渠道，有計劃地做好各級行政管理人員的業(yè)務培訓工作，大力提高行政管理工作的效率。堅持以人為本的發(fā)展理念，民主化發(fā)展，重視基層行政管理干部選拔，既要考慮德才兼?zhèn)洌忠紤]崗位性質(zhì)、崗位要求和崗位技能素質(zhì)，把能力強、工作業(yè)績突出的人員選拔上來，形成一批服務意識強、踏實肯干的管理服務隊伍。目前，急需提高的是管理人員掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，合理利用信息資源的能力，加快高校行政管理工作信息化、現(xiàn)代化進程成為今后發(fā)展的必然趨勢。

高校行政管理者在工作中要從最廣大師生的正當需求出發(fā)，提高工作效率，縮短辦事程序，精簡辦事機構(gòu)，為教學和科研服務，為師生服務。同時，領(lǐng)導者也要采取有效的激勵措施，充分發(fā)揮行政工作者的主動性、積極性、創(chuàng)造性等潛能。我國高校行政管理要走出困境，必須健全、落實高校行政管理理念，同時要不斷地創(chuàng)新改革，要持續(xù)的改進相關(guān)的制度。老式的高校行政管理在我國高校行政管理應用中存在著問題與偏差，這樣那樣的管理的非連續(xù)性問題多有發(fā)生，改善這一問題的具體措施就是改變原有的

工作思路，用繼續(xù)改進的原則來進行行政管理。將高校的行政管理設(shè)計成一個動態(tài)的開放式的工作環(huán)，這樣才能使得我國高校行政管理水平獲得不斷地提升，為高校和諧、穩(wěn)定的發(fā)展添磚加瓦。

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