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(山東省臨沭縣臨沭街道第一小學(xué))

隨著教育的不斷改革，教學(xué)手段的不斷創(chuàng)新，我們走進(jìn)了你——世界大學(xué)城。帶著一顆求知的心，我走進(jìn)了你——云空間。辛勤的耕耘體驗(yàn)求知的快樂(lè)，無(wú)聲的交流收獲意外的感動(dòng)，因?yàn)槟愕拇嬖冢覀儚拇擞瓉?lái)了精彩的教學(xué)生涯。

云空間——版面制作，給了我自信。一開(kāi)始，我對(duì)于這個(gè)神秘而陌生的云空間，感到很新鮮，充滿了期待。首先，專家給我們介紹了如何裝扮空間。經(jīng)過(guò)了專家的指導(dǎo)，我還是似懂非懂，揣著一顆忐忑的心，來(lái)到了自己的辦公室進(jìn)行具體的操作。因?yàn)槲抑缹＜抑v得再精彩，那是人家的精彩。只有真正地學(xué)到手才是自己的東西。于是，我根據(jù)筆記一步一步地進(jìn)行操作著，反復(fù)摸索著，真是功夫不負(fù)有心人，我成功地裝扮了自己的空間。當(dāng)時(shí)，一種成功的喜悅涌上心頭。這種感覺(jué)真好，好像完成了一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)一樣。之后，就是忙碌的我穿梭在同事的云空間的裝扮中。說(shuō)句心里話，我一直都不自信，因?yàn)槲覜](méi)有自信的理由。每當(dāng)為別人裝扮后，心里就會(huì)想：原來(lái)我也可以給同事們幫上忙?。∫部梢詾閯e人出一份力。從此，我在心里多了一份自信。我要說(shuō)版面制作，是你帶給了我自信啊。

我的課程——豐富的欄目，激發(fā)興趣。剛開(kāi)始操作云空間，我創(chuàng)辦了幾個(gè)欄目，因?yàn)閭湔n是上好課的關(guān)鍵，所以我設(shè)置了教案、教學(xué)反思、課件等欄目。小學(xué)三年級(jí)的全冊(cè)語(yǔ)文教案打開(kāi)即看，內(nèi)容簡(jiǎn)單清晰，容易尋找自己想要的內(nèi)容，簡(jiǎn)單方便。

課堂魔方。在課堂魔方里我存了，上課可用到的教學(xué)課件，在上課的時(shí)候可以直接打開(kāi)，那些形象生動(dòng)的畫(huà)面，標(biāo)準(zhǔn)逼真的情景朗讀，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，能把學(xué)生帶入寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)探索、積極進(jìn)取，使學(xué)生會(huì)學(xué)、愿學(xué)和樂(lè)學(xué)。同時(shí)，課堂魔方的使用不用為忘帶u盤(pán)，而樓上樓下地跑了。課堂魔方最重要的一點(diǎn)是可以將同行的魔方內(nèi)容借鑒利用，當(dāng)看到對(duì)自己有用的課件，可以直接收藏到自己的魔方里。真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，為每個(gè)人都帶來(lái)了方便。

空間相冊(cè)?？臻g相冊(cè)的建立，可以存放我和孩子們活動(dòng)的照片，記錄我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，也可以存放一些學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。優(yōu)美的字跡，永遠(yuǎn)留住美好的瞬間?？臻g相冊(cè)的建立，記憶了我們生命中難忘的美好時(shí)刻。

云空間——師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。原來(lái)為了方便家校聯(lián)系，我建立了三年級(jí)家長(zhǎng)交流QQ群，群內(nèi)的家長(zhǎng)都有著密切的聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)：誰(shuí)這段時(shí)間進(jìn)步了，誰(shuí)和誰(shuí)之間有了矛盾，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得很好，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得不夠認(rèn)真，等等。每個(gè)人如同一個(gè)大家庭的兄弟姐妹一樣相互溝通。可是自從有了云空間，我習(xí)慣在那里與每個(gè)家長(zhǎng)如同一個(gè)大家庭的兄弟姐妹一樣相互溝通。可是，自從有了云空間，我習(xí)慣在那里與家長(zhǎng)交流。我建立了“治班策略”欄目，并教會(huì)孩子建立云空間。他們與老師加為好友，記錄班里發(fā)生的事情、精彩瞬間，同時(shí)吸引來(lái)了孩子們的爸爸媽媽來(lái)看這里的小故事。云空間增加了家長(zhǎng)對(duì)我的信任，同時(shí)也拉近了我和孩子們之間的距離。記得有一次，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)樓梯口的時(shí)候，突然“竄”出來(lái)我班的幾個(gè)“皮孩子”。我說(shuō)：“你干嘛呀，嚇我一跳！”孩子興奮地說(shuō)：“老師，我們是來(lái)接你的，我們幾個(gè)在這里等了你好長(zhǎng)時(shí)間呢！”我親切地稱他們幾個(gè)是我的“好閨女”。

多可愛(ài)的孩子?。≡缭绲貋?lái)到學(xué)校就是為了等我，和我一起爬樓梯，一起走進(jìn)教室。云空間，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，更是拉近了我和孩子們的距離。

云空間——因你而精彩。只要一有時(shí)間，我總是喜歡拿著手機(jī)穿梭于教室的每個(gè)角落，悄悄拍下他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，回答提問(wèn)時(shí)認(rèn)真的樣子，做操時(shí)那優(yōu)美的姿勢(shì)，并及時(shí)上傳云空間。這是孩子們成長(zhǎng)的足跡。俗話說(shuō)：“陽(yáng)光不可逆轉(zhuǎn)，失去的既然已經(jīng)失去，想找也找不回來(lái)?！钡牵瓶臻g卻讓我們不忘記為孩子做些什么，為他們留下精彩的瞬間……我們快樂(lè)，我們無(wú)邪，我們成長(zhǎng)著；我們享受陽(yáng)光下的美好……

云空間為孩子建立一本影像雜志，記錄孩子成長(zhǎng)時(shí)的一幕幕精彩，為孩子記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)影像，記錄我們師生共同的成長(zhǎng)足跡，精彩瞬間……

云空間，我們的生活因你而精彩。