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        微信對(duì)高職院校學(xué)生教育管理的影響及應(yīng)對(duì)策略探討

        2019-01-30 17:09:15◆張
        中國(guó)校外教育 2019年10期
        關(guān)鍵詞:校規(guī)交流微信

        ◆張 麗

        (菏澤家政職業(yè)學(xué)院)

        一、微信對(duì)學(xué)生日常生活的影響

        微信作為一款社交軟件,其現(xiàn)有的功能與地位不能再簡(jiǎn)單歸為社交通信的應(yīng)用程序。如今,我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了“微時(shí)代”,微信成為工作和生活的必備軟件,其便捷的操作方法,幾乎涵蓋了全年齡段的使用者,深受年輕人喜愛(ài)。尤其追求是個(gè)性與自由的青年人,微信強(qiáng)大的功能,海量的信息對(duì)其產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。

        1.微信成為學(xué)生“日常工作”

        大學(xué)生在學(xué)習(xí)與社會(huì)過(guò)渡階段,有大量空余的時(shí)間接觸網(wǎng)絡(luò)。微信在大學(xué)生面前,無(wú)疑是交流方式的首選。越來(lái)越多的大學(xué)生沉迷于微信間的交往,走在校園里,隨處可見(jiàn)學(xué)生們拿著手機(jī),屏幕上顯示微信的聊天界面、公眾號(hào)界面。這種想象看起來(lái)仿佛微信是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),如同每日工作一樣。學(xué)生將大量的時(shí)間用于微信,沉溺與網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里,忽略了學(xué)習(xí)與社會(huì)交流,逐漸與社會(huì)脫節(jié)。長(zhǎng)時(shí)間接觸網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生身體有巨大的損害,虛弱的體質(zhì)與敏感的心理不再適應(yīng)社會(huì)交流,對(duì)于今后進(jìn)入社會(huì)有嚴(yán)重的影響。

        2.微信受眾廣,信息復(fù)雜

        微信與眾多社交軟件一樣,注冊(cè)條件簡(jiǎn)單。注冊(cè)后發(fā)布信息沒(méi)有太多約束,一些虛假信息直接顯示在平臺(tái)上,通過(guò)宣傳后迅速傳播。同時(shí),微信強(qiáng)大的功能,有些一般社交軟件無(wú)法擁有的受眾,如企業(yè)、政府。企業(yè)與政府依托微信宣傳業(yè)務(wù)、提供服務(wù)與售后保障。這使得微信平臺(tái)魚(yú)龍混雜,信息稂莠不齊。在海量信息面前,高職院校的學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,信息甄別能力不足,同時(shí)青春年少,容易沖動(dòng)行事,不法分子抓住這一心理弱點(diǎn)進(jìn)行引誘,騙取錢財(cái)。另外,微信也存在污穢,暴力的不良信息,這些信息通過(guò)微信群相互流傳,一旦被沒(méi)有自制力的大學(xué)生接觸,思想行為很容易被帶偏,脫離正確積極的價(jià)值觀,對(duì)個(gè)人與身邊人帶來(lái)安全隱患。

        二、微信與教育管理

        微信的公眾號(hào)功能方便學(xué)校的工作展開(kāi),也方便學(xué)生使用。越來(lái)越多的高職院校在微信上建立相關(guān)的應(yīng)用小程序,方便學(xué)生的在校生活。“微時(shí)代”背景下,微信與教育管理已不能拆分。學(xué)校把握好信息時(shí)代的利與弊,雙向地進(jìn)行教育管理工作的開(kāi)展,將微信變成教育的同伴。如學(xué)校利用公眾號(hào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,通過(guò)公眾平臺(tái),可以為學(xué)生普及心理知識(shí),推送相關(guān)校內(nèi)舉辦的相關(guān)活動(dòng)。根據(jù)沉迷微信的學(xué)生普遍特性,利用能吸引注意的語(yǔ)言潛移默化地進(jìn)行引導(dǎo),鼓勵(lì)他們參與實(shí)踐活動(dòng)中去,體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活的美好,幫助學(xué)生走出沉迷微信的狀態(tài)。

        三、應(yīng)對(duì)策略

        1.增加學(xué)生自主管理意識(shí)與能力

        增強(qiáng)自控能力,避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于即將步入社會(huì)的高職院校的大學(xué)生,自控能力是今后工作生活必須具備的一項(xiàng)能力。具備一定的自控力,有一定的時(shí)間觀念,有效地避免沉迷微信。微信僅僅是網(wǎng)絡(luò)世界的一部分,網(wǎng)絡(luò)僅僅是世界中微小一粒。人與人間的交流是必不可少的,人并不是一座孤島,學(xué)生意識(shí)到這其中的差異,意識(shí)到沉迷微信對(duì)自身的危害。讓微信成為服務(wù)自身的工具,而不是成為微信的工具。學(xué)習(xí)合理分配時(shí)間,規(guī)劃未來(lái),加強(qiáng)自主管理意識(shí)與能力。越是自律,越不被虛擬網(wǎng)絡(luò)影響,同時(shí)增加更多學(xué)習(xí)時(shí)間與身邊同學(xué)、老師交流的時(shí)間,認(rèn)識(shí)到自身的不足,通過(guò)學(xué)習(xí)改變這種現(xiàn)狀,為今后的工作打下基礎(chǔ)。

        2.加強(qiáng)學(xué)校校規(guī)約束

        學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善相關(guān)校規(guī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束,兩者結(jié)合,共同改善學(xué)生沉迷微信的現(xiàn)狀。如近來(lái)興起的上課手機(jī)袋,上課期間學(xué)生自動(dòng)交出手機(jī),避免出現(xiàn)課堂中使用手機(jī)瀏覽與課堂無(wú)關(guān)的內(nèi)容。其實(shí)這樣的規(guī)定只能在很短的時(shí)間內(nèi)控制手機(jī)的使用,對(duì)于學(xué)生的沉迷微信作用效果甚微。實(shí)際上,學(xué)校校規(guī)無(wú)法對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的使用有效地約束,避免沉迷微信與網(wǎng)絡(luò)主要靠學(xué)生的自控能力。另外在約束工作中,應(yīng)當(dāng)注意不要采用強(qiáng)硬的措施,對(duì)處于青春期的高職院校學(xué)生,這種做法適得其反,造成學(xué)生逃避心理,躲進(jìn)虛擬世界尋找安慰。

        3.定期開(kāi)展教育工作

        學(xué)校定期開(kāi)展教育活動(dòng),如專題座談會(huì)、心理咨詢交流會(huì)等。宣傳網(wǎng)絡(luò)危害,讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)事物保持警惕,接觸到一些不法分子及時(shí)聯(lián)系輔導(dǎo)員,避免上當(dāng)受騙。另外,輔導(dǎo)員積極與學(xué)生相互溝通,關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),建立友好師生關(guān)系,使沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生感受到交流的美好。部分學(xué)生并不清楚由于心理的問(wèn)題,造成逃避現(xiàn)實(shí),躲進(jìn)微信等虛擬網(wǎng)絡(luò)世界。由此可見(jiàn)普及心理知識(shí),定期舉辦心理咨詢交流會(huì)是非常必要的。針對(duì)高職院校學(xué)生容易出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題,在會(huì)上進(jìn)行討論溝通,讓學(xué)生自省是否存在心理問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)的調(diào)整。心理教師與輔導(dǎo)員積極地通過(guò)情感與心理的共鳴進(jìn)行教育,讓學(xué)生多與外界溝通,接觸現(xiàn)實(shí)生活,從生活實(shí)踐中體會(huì)到不同的交往模式,豐富社會(huì)經(jīng)歷,減少學(xué)生對(duì)微信的依賴,對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的沉迷。

        4.加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐

        學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),接觸到社會(huì)中為人處世,鍛煉交流能力。輔導(dǎo)員關(guān)注參與實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生的狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行溝通,緩和學(xué)生不適應(yīng)心態(tài),鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。實(shí)踐過(guò)程中,企業(yè)與學(xué)生雙方都有一定的反饋,這種反饋?zhàn)寣W(xué)生體會(huì)到虛擬與現(xiàn)實(shí)的差距,通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題的思考,有效地意識(shí)到自身問(wèn)題,從而有針對(duì)性進(jìn)行改善,幫助他們重回現(xiàn)實(shí)的生活。另外,開(kāi)展文化活動(dòng),讓學(xué)生們與藝術(shù)文化相接觸,通過(guò)作品的解讀與交流,感受到美與快樂(lè),感受到文化獨(dú)特魅力,拓寬知識(shí)面。學(xué)生豐富文化知識(shí),具備一定的甄別能力和抵抗能力,在使用微信過(guò)程中,不會(huì)被虛假不良信息輕易影響。

        四、結(jié)語(yǔ)

        從整體來(lái)看,微信是一款成功的社交軟件。微信從開(kāi)發(fā)至今,提供便捷的交流方式,微信強(qiáng)大的功能改善人們生活的方方面面,微信公眾號(hào)信息,方便碎片化閱讀。誠(chéng)然,微信給學(xué)生教育管理工作帶來(lái)了很多負(fù)面影響。高職院校通過(guò)文化活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、心理座談會(huì)等相關(guān)活動(dòng)的展開(kāi),加強(qiáng)學(xué)生思想教育,宣傳微信合理使用觀念。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校校規(guī)約束,增加學(xué)生自主管理意識(shí)與能力。避免學(xué)生沉迷于微信,沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò),讓微信發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)校教育管理。

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