□文│楊迎春

改編自劉慈欣科幻小說(shuō)的同名影片《流浪地球》2019年春節(jié)期間公映，迅速成為春節(jié)檔賀歲影片的票房冠軍。《流浪地球》的熱播被認(rèn)為是“開(kāi)啟了中國(guó)科幻元年”，[1］且登上了中國(guó)電影業(yè)的“高峰”。[2］影片將大量的科學(xué)知識(shí)融入了跌宕起伏的劇情中，在全社會(huì)掀起了一場(chǎng)罕見(jiàn)的有關(guān)影片中科學(xué)性及人文價(jià)值的大討論，無(wú)論其討論結(jié)果如何，單就其引起國(guó)民對(duì)科幻的空前關(guān)注度而言，《流浪地球》無(wú)疑是極為成功的?！读骼说厍颉返臒岵?dòng)了劉慈欣同名原著圖書(shū)的熱銷，喚起了國(guó)民尤其是廣大青少年對(duì)科幻的熱情，激發(fā)了想象力，種下了科學(xué)的種子，像一縷春風(fēng)一樣，為新時(shí)代科普?qǐng)D書(shū)的出版帶來(lái)了新生機(jī)?！俺霭嫒藨?yīng)當(dāng)以《流浪地球》的成功為契機(jī)，盡快推出一批科幻、科普的精品力作，同時(shí)更要積極推動(dòng)科技出版的大眾化，使國(guó)民的科技素質(zhì)盡快跟上我國(guó)科技發(fā)展的速度和水平”。[3］科普?qǐng)D書(shū)，這種歷久不衰、彌新煥發(fā)的傳統(tǒng)科普媒介，必將在新的科普征程中唱主角，以貼合時(shí)代的要求創(chuàng)意內(nèi)容，以迎合讀者的需求創(chuàng)新方式，切實(shí)以內(nèi)涵豐厚的新形象和新精神展示于人，真正實(shí)現(xiàn)其承載科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)文化、弘揚(yáng)科學(xué)精神的本初功能。

一、科普?qǐng)D書(shū)之于科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神是構(gòu)成科學(xué)素養(yǎng)的三要素。在這三個(gè)要素中，科學(xué)方法是核心，是獲取科學(xué)知識(shí)的工具或途徑，擁有了科學(xué)方法，才能把握正確方向，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神。正如美國(guó)著名科普作家卡爾·薩根所說(shuō)，“科學(xué)方法似乎毫無(wú)趣味、很難理解，但是它比科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)重要得多”。[4］通過(guò)科學(xué)普及，讓公眾掌握科學(xué)方法并能自覺(jué)運(yùn)用，解決學(xué)習(xí)、生活和工作中遇到的問(wèn)題，從而提高科學(xué)素養(yǎng)、工作效率及生活質(zhì)量，這是科普工作的核心任務(wù)。

在互聯(lián)網(wǎng)與新媒體高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今，公民獲取科技信息知識(shí)的渠道呈現(xiàn)多樣化，通過(guò)分析2018年我國(guó)公民獲取科技信息的渠道可知，[5］電視（68.5%）與互聯(lián)網(wǎng)（64.6%）成了科普主渠道，而圖書(shū)、報(bào)紙雜志等占比很小，“讀屏”遠(yuǎn)大于“讀書(shū)”。眾所周知，雖然短、頻、快、淺的讀屏?xí)谷诵脑絹?lái)越浮躁，但人們?cè)诳旃?jié)奏的社會(huì)發(fā)展中似乎很難停下來(lái)?？焖倩瑒?dòng)的讀屏看起來(lái)閱讀量很大，實(shí)際上大量支離破碎的非系統(tǒng)瀏覽只不過(guò)在頭腦中暫時(shí)留下一點(diǎn)印象而已，“過(guò)眼不過(guò)心”，收獲甚微。而讀書(shū)則更能讓心靈安靜、思維活躍，易于構(gòu)建想象空間，利于深度研讀、獨(dú)立思考，從而真正獲得系統(tǒng)知識(shí)、掌握科學(xué)方法，訓(xùn)練科學(xué)思維。從科學(xué)方法與科學(xué)思維的掌握角度來(lái)看，讀書(shū)顯然完勝讀屏。所以，科普?qǐng)D書(shū)對(duì)于科學(xué)方法的形成具有不可替代的作用。一國(guó)國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的高水準(zhǔn)，與其創(chuàng)作的大量?jī)?yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)息息相關(guān)。在我國(guó)社會(huì)主義新時(shí)代，我們必須加強(qiáng)科普?qǐng)D書(shū)對(duì)國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的再造功能。

二、創(chuàng)新科普?qǐng)D書(shū)內(nèi)容與表達(dá) 促進(jìn)國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)再造

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)提高公民科學(xué)素質(zhì)越來(lái)越重視，先后出臺(tái)了一系列有關(guān)科學(xué)普及的政策或措施，逐步在全社會(huì)營(yíng)造了重視科技的氛圍，有力地推動(dòng)了科技成果的成功轉(zhuǎn)化。習(xí)近平總書(shū)記在2016年5月30日的全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”。[6］科普?qǐng)D書(shū)出版迎來(lái)了新機(jī)遇。目前我國(guó)原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)可讀性不強(qiáng)、缺乏吸引力的主要原因是其內(nèi)容大都停留在單一學(xué)科知識(shí)介紹層面，多為說(shuō)教式，公眾接受度不高。新時(shí)代科普?qǐng)D書(shū)必須把握機(jī)遇，創(chuàng)新內(nèi)容與表達(dá)，在再造國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用。

1.融入人文元素

當(dāng)前國(guó)內(nèi)的科普?qǐng)D書(shū)受傳統(tǒng)思想“傳道、授業(yè)、解惑”影響，多半是機(jī)械地介紹知識(shí)，故較難為大眾讀者所接受。而人類已知的科學(xué)知識(shí)都是科學(xué)家或勞動(dòng)者智慧的結(jié)晶，是與“人”分不開(kāi)的，都是有故事的，所以科學(xué)要以故事的形式傳播，將自然科學(xué)與人文科學(xué)有機(jī)結(jié)合，才會(huì)引起讀者共鳴，才能印象深刻、傳得久遠(yuǎn)。要以講科學(xué)史的形式敘述科學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法的重要性，因?yàn)榭茖W(xué)思想、想象力比知識(shí)本身更重要。只有跳出具體知識(shí)，站在一定高度看科學(xué)發(fā)展，才能把握方向，理清脈絡(luò)，也才能創(chuàng)新知識(shí)。尤為重要的是，在追溯科學(xué)家探索的歷程中，科學(xué)精神會(huì)潛移默化地浸潤(rùn)讀者心靈。所以，科普?qǐng)D書(shū)加入趣味人文故事，不僅增強(qiáng)了可讀性，更是科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神傳達(dá)的必需，讓讀者在獲得知識(shí)的同時(shí)，自身素質(zhì)得到提高。這是國(guó)內(nèi)科普?qǐng)D書(shū)需要改進(jìn)的一個(gè)重要方向。

2018年9月22日，在“紀(jì)念《自然辯證法通訊》創(chuàng)刊40周年暨中國(guó)科學(xué)院大學(xué)建校40周年學(xué)術(shù)座談會(huì)”上，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)科學(xué)院院士楊振寧發(fā)言表示，國(guó)內(nèi)對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域科學(xué)發(fā)展的分析、介紹和記載工作做得非常不夠，“尤其對(duì)于中國(guó)科學(xué)家貢獻(xiàn)的記載分析工作，不是做得不夠，而是根本做得一塌糊涂”。[7］楊振寧的發(fā)言強(qiáng)調(diào)了對(duì)科學(xué)家故事記載的重要性，也反映了國(guó)內(nèi)科普?qǐng)D書(shū)在這方面亟待加強(qiáng)。相比而言，國(guó)外的科普著作則多傾向于對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)家的記載。如2018年上海書(shū)展期間，上海市新聞出版局、上海市教委和文匯報(bào)社聯(lián)合向青年學(xué)生推薦的十本書(shū)之一的引進(jìn)科普著作《鈾之戰(zhàn)——開(kāi)啟核時(shí)代的科學(xué)博弈》（上海交通大學(xué)出版社2018年4月出版）以鈾的發(fā)現(xiàn)、鈾的放射性質(zhì)研究及其作為核燃料在軍事與民用方面的應(yīng)用為線索，幾乎將20世紀(jì)初物理、化學(xué)界所有一流科學(xué)家如海森堡、哈恩、邁特納、費(fèi)米、伊蕾娜、玻爾、愛(ài)因斯坦、居里夫人等為研究核裂變、輻射效應(yīng)及相關(guān)問(wèn)題而奮斗的傳奇故事串了起來(lái)，其中也不乏他們生活中的趣事，字里行間滲透著科學(xué)家忘我追求真理的情懷，讓讀者在輕松讀故事中體會(huì)科學(xué)家為鈾而戰(zhàn)的艱辛，領(lǐng)略科學(xué)大師的人格魅力和不懈追求真理的科學(xué)精神，從而備受鼓舞與激勵(lì)?！垛欀畱?zhàn)》用歷史說(shuō)科學(xué)，用文學(xué)講科普，用故事推情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，催人奮進(jìn)，值得國(guó)內(nèi)科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作者參考借鑒。另外，在我國(guó)原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)中，值得一提的是2016年由商務(wù)印書(shū)館出版的《數(shù)學(xué)傳奇：那些難以企及的人物》（蔡天新著，榮獲2017國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)），書(shū)中記載了數(shù)學(xué)史上各個(gè)時(shí)期代表人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷與各自對(duì)學(xué)科發(fā)展的貢獻(xiàn)，為我們展示了這些難以企及人物的思想歷程、內(nèi)心世界及個(gè)性與生活觀念。這些偉大的數(shù)學(xué)家，有的同時(shí)也是杰出的人文科學(xué)家，富于傳奇色彩，讀者在閱讀中不只了解到數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是掌握了數(shù)學(xué)思想，激發(fā)了科學(xué)精神。

2.增加學(xué)科交叉內(nèi)容

科普?qǐng)D書(shū)市場(chǎng)中，大部分都是介紹單一學(xué)科領(lǐng)域的讀物，如《物理世界奇遇記》《神奇的化學(xué)元素》等，也有像《十萬(wàn)個(gè)為什么》這類百科全書(shū)，但很少有強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間關(guān)聯(lián)性的科普讀物。而學(xué)科交叉類的科普讀物可以使讀者融會(huì)貫通不同學(xué)科的精神，學(xué)會(huì)立體性思維、用聯(lián)系與發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，進(jìn)而內(nèi)化為處事能力，提升綜合素質(zhì)。從科技創(chuàng)新角度來(lái)看，交叉學(xué)科往往是創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的突破點(diǎn)，前沿科學(xué)的聚焦點(diǎn)；學(xué)科融合是創(chuàng)新成果產(chǎn)生的重要途徑，單一學(xué)科只能處理簡(jiǎn)單問(wèn)題，而學(xué)科之間交叉融合、相互滲透后，復(fù)雜的綜合性問(wèn)題便迎刃而解。另外，涉及學(xué)科交叉的科普?qǐng)D書(shū)受眾面相對(duì)較廣，從傳播與影響角度來(lái)講，也應(yīng)多提倡。科普其實(shí)在一定意義上也是通識(shí)教育，強(qiáng)調(diào)具有學(xué)科交叉性、互通性的軟科學(xué)，培養(yǎng)能力方面的意義大于灌輸知識(shí)，這才是科普?qǐng)D書(shū)應(yīng)該真正發(fā)揮的作用。

中信出版社2018年10月出版的引進(jìn)版暢銷科普讀物《人類簡(jiǎn)史》就是一部打破學(xué)科邊界與思維局限，融合多學(xué)科領(lǐng)域的著作。作者靈活運(yùn)用物理、化學(xué)、生物生態(tài)學(xué)、人類學(xué)、考古學(xué)、遺傳學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科前沿知識(shí)，將科學(xué)與人類歷史穿插編織成一個(gè)龐大立體網(wǎng)絡(luò)，綜合闡述了人類的發(fā)展歷程、未來(lái)生命的演化方向、當(dāng)前人類社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)及選擇。通過(guò)閱讀《人類簡(jiǎn)史》，讀者將學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各領(lǐng)域知識(shí)，跳出“人類中心主義”的思想框架，從宏觀上理性地思考人類的過(guò)去、未來(lái)與當(dāng)下，提高綜合應(yīng)用能力、時(shí)空想象能力，從而作出科學(xué)的判斷與選擇。 獲2016年度中國(guó)好書(shū)的國(guó)內(nèi)原創(chuàng)科普讀物《航天育種簡(jiǎn)史》（陜西科學(xué)技術(shù)出版社2016年10月出版），講的卻不只是航天育種，而是涉及諸如宇宙起源、超新星爆發(fā)、地球演化、生命進(jìn)化、基因人類、核輻射、農(nóng)業(yè)生態(tài)、航天育種等諸多領(lǐng)域，共同演繹了“航天育種簡(jiǎn)史”。讀者了解到的不僅是一部“航天育種史”，更能從中領(lǐng)悟萬(wàn)物依存、相互制約的道理，從而全面提高科學(xué)素養(yǎng)。

3.融合其他媒體，創(chuàng)新表達(dá)方式

新時(shí)代的科普?qǐng)D書(shū)出版要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極融合其他媒體介質(zhì)，如融合廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)載體等，實(shí)現(xiàn)多元化、立體化的表達(dá)，以擴(kuò)大傳播范圍、增強(qiáng)宣傳效果。比如在科普?qǐng)D書(shū)上應(yīng)用二維碼與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmented Reality，AR）技術(shù)，融入音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)等多種元素，通過(guò)手機(jī)掃描書(shū)中提供的二維碼來(lái)播放AR技術(shù)產(chǎn)品，讓紙質(zhì)的書(shū)本“動(dòng)”起來(lái)，增強(qiáng)讀者多維度的感官體驗(yàn)，提升讀者的空間想象力、理解力，使閱讀更具象、更深刻，讓人有身臨其境的感覺(jué)，這樣可以極大地增強(qiáng)科普?qǐng)D書(shū)的感染力與影響力，從而有助于讀者科學(xué)素養(yǎng)的塑造。再如圖書(shū)與影視融合，利用改編自圖書(shū)的影視作品來(lái)立體、動(dòng)態(tài)地表達(dá)圖書(shū)，從而帶動(dòng)圖書(shū)的傳播。雖說(shuō)圖書(shū)與影視結(jié)合的例子已不鮮見(jiàn)，但科普類卻極少，國(guó)內(nèi)這類成功融合的案例鳳毛麟角。由著名科幻作家劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體》與《流浪地球》改編的同名電影可說(shuō)是科幻圖書(shū)與電視媒體融合的成功案例，尤其是近來(lái)熱播的《流浪地球》更是開(kāi)啟了中國(guó)科幻的新時(shí)代。小說(shuō)《流浪地球》講述了太陽(yáng)即將滅亡，地球?qū)⒈惶?yáng)滅亡時(shí)生成的膨脹的紅巨星烤干毀滅，為了拯救地球，人類在地表面安裝了12000臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)推動(dòng)地球逃離太陽(yáng)系的束縛，流浪到外太空，將新家園安置到人馬座比鄰星的軌道上的故事。這些想象瑰麗的故事情節(jié)拍成影片無(wú)疑是扣人心弦的。影片《流浪地球》對(duì)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)刪改，如略去了“叛亂”一章及主人公婚戀情節(jié)，增加“木星引力拯救地球”新情節(jié)，使主題更加集中在科學(xué)想象與推理上，充分利用有限的播放時(shí)間引發(fā)觀眾的科學(xué)興趣。《流浪地球》作為春節(jié)賀歲片播出，其宏大的場(chǎng)面、高超的特技、感人的畫(huà)面，使其表現(xiàn)效果達(dá)到了同類影片空前的高度，也成功成為同名紙質(zhì)圖書(shū)熱銷的助推器。

三、創(chuàng)新圖書(shū)科普模式 助推國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)再造

科學(xué)普及是公益事業(yè)。 雖然在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時(shí)代，傳播渠道與方式更加多樣化，但科普?qǐng)D書(shū)仍需堅(jiān)守本位使命，根據(jù)自身特點(diǎn)，著力打造專門(mén)渠道，創(chuàng)新科普模式。

1.借助專業(yè)平臺(tái)推廣，傳播再造國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)

科普?qǐng)D書(shū)與一般圖書(shū)不同，其肩負(fù)著提升國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的重任，所以科普?qǐng)D書(shū)推廣還需要借助專業(yè)的平臺(tái)，比如科普?qǐng)鲳^、科普網(wǎng)站，以及定期舉辦的科普活動(dòng)。隨著新時(shí)代國(guó)家對(duì)科普事業(yè)的高度重視，全國(guó)各地科普?qǐng)鲳^數(shù)量快速增加，為科普?qǐng)D書(shū)的宣傳創(chuàng)造了更多的便利，科普?qǐng)D書(shū)要抓住時(shí)機(jī)，利用好科普?qǐng)鲳^這塊專業(yè)宣傳陣地。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)展，各類科普網(wǎng)站紛紛涌現(xiàn)，如中國(guó)科普網(wǎng)、中國(guó)科普博覽、中國(guó)數(shù)字科技館、科學(xué)松鼠會(huì)、果殼網(wǎng)等，此外，2018年又出現(xiàn)了十大科普自媒體。[8］出版社要多與這些網(wǎng)站合作，適時(shí)推出科普內(nèi)容，讓紙質(zhì)科普?qǐng)D書(shū)插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，迅速傳播。出版社還可以在政府、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、企事業(yè)等單位開(kāi)展的各類科普活動(dòng)中以贈(zèng)送和政府、企業(yè)買單相結(jié)合的形式，介紹并發(fā)放科普?qǐng)D書(shū)給每位活動(dòng)參與者，將優(yōu)秀科普讀物首先分享給愛(ài)好科普者，通過(guò)他們的口耳相傳，向外擴(kuò)散，形成水波效應(yīng)，擴(kuò)大傳播范圍。

2.借力科技產(chǎn)品宣傳，精準(zhǔn)再造受眾科學(xué)素養(yǎng)

不同類型的科普?qǐng)D書(shū)，受眾不同，采用分類推送，定向、精準(zhǔn)地將其推送給有需求的目標(biāo)群體，可節(jié)約時(shí)間空間成本，實(shí)現(xiàn)有效宣傳。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的當(dāng)下，科技成果不斷得到應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)化，高科技的新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，公眾對(duì)其關(guān)注度隨之提高，這對(duì)相關(guān)科技領(lǐng)域的科普?qǐng)D書(shū)的宣傳極為有利。因?yàn)槿藗冊(cè)谙碛貌粩嗵岣叩奈镔|(zhì)文明的同時(shí)，對(duì)精神文明的需求也日益增長(zhǎng)，對(duì)新科技產(chǎn)品的選擇不再盲從，往往抵觸商業(yè)廣告，更希望能從科學(xué)的高度理性地認(rèn)識(shí)并做出選擇，這就客觀上促成了許多科技企業(yè)尋找與出版社合作的機(jī)會(huì)，希望為其產(chǎn)品尋找科學(xué)依據(jù)，從科學(xué)的角度推廣其產(chǎn)品，將用于廣告的高昂費(fèi)用轉(zhuǎn)移到科普?qǐng)D書(shū)的宣傳上，以影響消費(fèi)者的購(gòu)買選擇，這樣一來(lái)，在贏得讀者的同時(shí)也就贏得了產(chǎn)品的顧客，實(shí)在是一件雙贏的好事。出版社要抓住時(shí)機(jī)，通過(guò)借力企業(yè)進(jìn)行宣傳，成功傳播科學(xué)知識(shí)，增加公眾的辨識(shí)能力，提高其科學(xué)素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)科普?qǐng)D書(shū)的有效推廣發(fā)行。

3.借位學(xué)校通識(shí)教育，統(tǒng)籌再造學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

隨著高考制度的改革，高校自主招生更加注重學(xué)生能力素質(zhì)，將中學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力作為錄取參考內(nèi)容之一。另外，近幾年來(lái)一些高校的通識(shí)教育也開(kāi)展得如火如荼，為了促進(jìn)學(xué)科間交叉融合，文理滲透、專業(yè)互補(bǔ)，更好地融會(huì)人文科學(xué)和自然科學(xué)，有些高校，如復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、西安交通大學(xué)等，實(shí)行了“書(shū)院制”的第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全人格通識(shí)教育，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這些改革與變化，對(duì)促進(jìn)科普?qǐng)D書(shū)在校園課堂的傳播極為有利。科普?qǐng)D書(shū)是很好的通識(shí)教材，出版社要與大、中小學(xué)學(xué)校建立長(zhǎng)期密切合作，參與通識(shí)教育，宣揚(yáng)科學(xué)思想，傳唱科學(xué)精神。

長(zhǎng)風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，新時(shí)代科普?qǐng)D書(shū)出版趕上了難得的歷史機(jī)遇，國(guó)家制定了國(guó)民素質(zhì)提升目標(biāo)進(jìn)程表，將科學(xué)普及擺在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。各出版社要抓住這一難得時(shí)機(jī)，努力創(chuàng)新開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)科普?qǐng)D書(shū)，發(fā)揮好科普?qǐng)D書(shū)對(duì)大眾科學(xué)素質(zhì)提升的關(guān)鍵作用，讓科普?qǐng)D書(shū)助力國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)再造。

注釋：

[1］江曉原.《流浪地球》當(dāng)?shù)闷痖_(kāi)啟中國(guó)科幻元年的重任[N］.解放日?qǐng)?bào)，2019-02-14

[2］[3］李曉曄.《流浪地球》給出版的啟示[N］.中國(guó)新聞出版廣電報(bào)，2019-02-18

[4］卡爾·薩根.魔鬼出沒(méi)的世界[M］.李大光，譯.?？冢汉Ｄ铣霭嫔?，2015：22

[5］中國(guó)科普研究所.第十次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果公布[EB/OL］.http://www.crsp.org.cn/xinwenzixun/yaowenbobao/091R3022018.htm，2018-09-18

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