摘 要：球類運(yùn)動(dòng)是青少年較為喜好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球、足球、乒乓球是青少年在日常生活中經(jīng)常接觸到的球類運(yùn)動(dòng)。在球類運(yùn)動(dòng)中，不難發(fā)現(xiàn)其中存在的物理現(xiàn)象，基于物理知識(shí)較為抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)較為吃力，將物理知識(shí)與球類運(yùn)動(dòng)相融合，不僅能夠提升學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解能力，還能夠增強(qiáng)物理知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生物理知識(shí)運(yùn)用能力，進(jìn)而使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。為此，本文著重分析學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的現(xiàn)狀，論述物理知識(shí)在球類運(yùn)動(dòng)中的作用，提出物理知識(shí)在球類運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：淺談；球類運(yùn)動(dòng)；物理知識(shí)

一、 學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)存在的現(xiàn)狀

受到傳統(tǒng)教育的制約，教師在高中物理授課中，采取單一授課模式為學(xué)生授課，注重理論知識(shí)講解，忽視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)模式使學(xué)生物理理論知識(shí)較為豐富，但知識(shí)運(yùn)用能力不佳，學(xué)生不能夠根據(jù)生活實(shí)際將理論知識(shí)運(yùn)用實(shí)際中，因此，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)興趣不高。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)而言，只是機(jī)械地去學(xué)習(xí)，單純地記憶、背誦相關(guān)的理論知識(shí)，很少將知識(shí)與實(shí)際相融合，去探究、分析物理知識(shí)的原理，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生物理素養(yǎng)不高。

二、 物理知識(shí)在球類運(yùn)動(dòng)中的作用

（一） 提升理解能力

在球類運(yùn)動(dòng)中，存在較多的物理現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生而言，自主學(xué)習(xí)物理知識(shí)較為困難，而學(xué)生通過觀察球類運(yùn)動(dòng)，找尋其中存在的物理現(xiàn)象，不僅能夠提升學(xué)習(xí)物理知識(shí)的趣味性，還能夠提升理解知識(shí)能力。同時(shí)，學(xué)生將物理知識(shí)運(yùn)用到球類運(yùn)動(dòng)中，通過理解球類運(yùn)動(dòng)中的物理現(xiàn)象，知曉物理知識(shí)在其中的作用，以物理思維去分析球類運(yùn)動(dòng)中的物理原理，進(jìn)而使學(xué)生能夠掌握一定的球類運(yùn)動(dòng)技巧，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的自豪感。

（二） 發(fā)展學(xué)生物理思維

學(xué)生將物理知識(shí)運(yùn)用到球類運(yùn)動(dòng)中，可以培養(yǎng)自身自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中研究存在的物理現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)中探討球類運(yùn)動(dòng)中的物理知識(shí)，提升學(xué)生理解物理知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的趣味性，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的水平。在學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)中，學(xué)生將物理理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)動(dòng)中，使物理抽象的理論知識(shí)在球類運(yùn)動(dòng)中變得形象化，學(xué)生通過啟迪物理思維，去思考、探索問題，提升學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力，進(jìn)而使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。例如：在保齡球運(yùn)動(dòng)中，在運(yùn)動(dòng)中去探究、分析其中的物理知識(shí)，在保齡球拋出后，球會(huì)受到力的作用，在球道中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，由此學(xué)生可以與慣性知識(shí)相結(jié)合，去思考其中的慣性現(xiàn)象，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生物理思維。

三、 物理知識(shí)在球類運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用策略

（一） 運(yùn)用到乒乓球中

乒乓球一直以來都是我國引以為傲的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也受到青少年的喜愛。在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，涵蓋的物理知識(shí)、現(xiàn)象很多。如：將踩扁的乒乓球，放在熱水中煮，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，乒乓球在水煮過程中逐漸恢復(fù)原貌，這一現(xiàn)象學(xué)生仔細(xì)觀察，能夠與物理熱脹冷縮知識(shí)相吻合，通過這一實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)ξ锢頍釋W(xué)知識(shí)有所了解，教師如果讓學(xué)生列舉生活中的物理現(xiàn)象，學(xué)生可以將這一現(xiàn)象分享給他人，提升對(duì)物理知識(shí)的理解能力。而在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，我們還能夠發(fā)現(xiàn)較多的物理知識(shí)。在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生可以從量能轉(zhuǎn)化層面去找尋其中的物理知識(shí)。其一，將乒乓球從手中發(fā)出，乒乓球到一定的高度，速度會(huì)逐漸減小，而重力勢(shì)能隨之增大，乒乓球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能最大，但動(dòng)能會(huì)為零；其二，當(dāng)乒乓球接觸到拍時(shí)，其彈性發(fā)生了變化，在此過程中，乒乓球的速度在不斷地下降，彈性也隨之增加，進(jìn)而動(dòng)能減?。黄淙?，乒乓球彈性形變恢復(fù)到原狀時(shí)，乒乓球的彈性會(huì)變小，速度會(huì)提升?？梢?，乒乓球運(yùn)動(dòng)中會(huì)形成不同的能量轉(zhuǎn)化，學(xué)生在觀察或者是乒乓球?qū)嵺`中，掌握這一規(guī)律，不僅能夠提升對(duì)物理知識(shí)的理解能力，還能夠提升乒乓球發(fā)球水平。

例1 在一次比賽中，為了提高乒乓球競賽的競爭性，組委會(huì)決定在不增加乒乓球質(zhì)量基礎(chǔ)上，將球直徑從原來的38mm增加到40mm，如此，能夠加大乒乓球飛行時(shí)間，增強(qiáng)賽事的可觀度，假設(shè)運(yùn)動(dòng)員擊球速度是26.35m/s，飛行速度是17.8m/s，求乒乓球飛行時(shí)間相比較原來增加多少。

解：假設(shè)乒乓球位移是y，空氣阻力是x，通過物理思維即可得出空氣阻力是r，之后根據(jù)乒乓球初始速度，其是隨著乒乓球直徑的改變而改變，由此分析，將乒乓球直徑增加2mm，能夠得出乒乓球整體飛行時(shí)間增加15.58%。

綜上所述，乒乓球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該隨時(shí)隨地關(guān)注自身所用器材，隨著器材的變化進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而才能夠取得勝利。

（二） 在足球中的運(yùn)用

足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)代人們最為喜好的一些運(yùn)動(dòng)，在足球運(yùn)動(dòng)中，同樣也存在較多的物理知識(shí)、物理現(xiàn)象，學(xué)生如果掌握足球運(yùn)動(dòng)中的物理現(xiàn)象，能夠增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)能力，提升足球運(yùn)動(dòng)技能。據(jù)相關(guān)研究而知，足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用腳射球門，

速度約可達(dá)到100千米/時(shí)，如果守門員運(yùn)用手接球受力1000牛，運(yùn)用胸部接球受力達(dá)到1400牛，運(yùn)用手臂接球，通過手臂對(duì)足球的力度，受力要

減小一半，能夠減緩足球的力度。由此能夠看出其中的物理現(xiàn)象，學(xué)生掌握這一點(diǎn)，在足球運(yùn)動(dòng)中，要盡量減少胸部、手接球，要運(yùn)用手臂去欄球，進(jìn)而保護(hù)自己，減少受傷現(xiàn)象。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中運(yùn)用物理思維去分析足球運(yùn)動(dòng)原理，能夠提升學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生物理知識(shí)運(yùn)用能力。

四、 結(jié)語

綜上所述，在學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)，基于物理知識(shí)較為抽象，學(xué)生又較為喜好球類運(yùn)動(dòng)，可以將球類運(yùn)動(dòng)與物理知識(shí)相融合，通過觀察球類運(yùn)動(dòng)中的物理現(xiàn)象，更好地理解物理的概念、原理，提升學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力，同時(shí)還能夠增強(qiáng)學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)技能。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：解翔博，山東省臨沂市，臨沭縣第一中學(xué)。