虞建英

摘 要：流行音樂引入初中音樂教學(xué)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使音樂課堂充滿活力和時尚感。教師在教學(xué)中應(yīng)明確引入流行音樂的目標，增加流行音樂欣賞課程，將多媒體與流行音樂結(jié)合，選擇具有教育意義的流行音樂。

關(guān)鍵詞：初中音樂教學(xué)；流行音樂；音樂素養(yǎng)；目標

中圖分類號：G633.951 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）01-0066-01

初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，很多學(xué)生緩解壓力的方式是聽音樂，通過聆聽優(yōu)美的音樂保持心情愉悅。這其中流行音樂受到學(xué)生的廣泛喜愛。因此，音樂教學(xué)中可以引入流行音樂，調(diào)動學(xué)生對音樂的興趣，加強學(xué)生對音樂知識的理解，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。只要方法得當，引入流行音樂在提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)方面能夠發(fā)揮重要作用。

一、明確引入流行音樂的目標

流行音樂在初中音樂教學(xué)中不能被忽視，這不僅是因為學(xué)生喜歡流行音樂，還因為流行音樂中很多曲目具有教育意義和欣賞價值，值得教師將其引入教學(xué)中。而教師要想充分發(fā)揮流行音樂在教學(xué)中的價值，就要明確引入流行音樂教學(xué)的目標。目標是設(shè)計教學(xué)活動的重要依據(jù)，是教師開展教學(xué)的動力和指導(dǎo)思想，明確的目標可以提高教學(xué)活動的科學(xué)性和趣味性。教師應(yīng)以目標為教學(xué)指引，將音樂知識與流行音樂結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。只有這樣才能促使學(xué)生積極參與音樂教學(xué)活動，有利于教師完成音樂教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)，從而順利地達到初中音樂教學(xué)的目的。因此，在初中音樂教學(xué)中，教師需要有計劃、有目的地引入流行音樂，按照目標要求提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

二、增加流行音樂欣賞課程

教師將流行音樂引入教學(xué)中，不僅可以通過流行音樂講解理論知識，還可以開設(shè)流行音樂欣賞課，指導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)的音樂角度去欣賞流行音樂，探究流行音樂吸引聽眾的原因。這樣可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高學(xué)生對音樂知識的掌握和運用程度。例如，《青春舞曲》是流行音樂中學(xué)生比較喜歡的歌曲，其旋律歡快，非常適合緩解學(xué)生的壓力，放松學(xué)生身心；同時，學(xué)生在聽音樂的過程中，身體也會隨著音樂舞動，這就是《青春舞曲》的魅力。教師在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么聽到音樂之后想要隨之動作”“該曲屬于哪一種旋律”等問題。學(xué)生在思考和回答問題的過程中，提高了對《青春舞曲》的欣賞水平，明白了自身喜歡這首歌的原因。此外，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下分析流行音樂，能夠逐步將音樂知識運用于流行音樂的欣賞中，并且隨著教學(xué)的深入開展，有效地提高音樂欣賞能力，以欣賞更多類型的流行音樂。所以，教師將流行音樂引入音樂教學(xué)，就要最大限度地發(fā)揮出流行音樂的價值，利用流行音樂在學(xué)生心目中的地位，與音樂欣賞課結(jié)合，通過提高學(xué)生對流行音樂的專業(yè)認知水平，使學(xué)生掌握音樂知識，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

三、將多媒體與流行音樂結(jié)合

初中音樂教學(xué)中，教師需要考慮學(xué)生的心理成長特點和思維發(fā)展特點，充分利用多媒體開展教學(xué)，利用情境為學(xué)生創(chuàng)造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，使學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)中，進而提升音樂教學(xué)效率。教師可以利用錄音、圖片以及視頻等方式來開展教學(xué)，具體可通過相關(guān)的視頻增強學(xué)生對音樂的直觀感受，使學(xué)生了解流行音樂的節(jié)奏、表演樂器以及旋律等，并從中體會表演者的情感表達和變化，深入認識流行音樂的內(nèi)在規(guī)律。這樣的教學(xué)方式可以開闊學(xué)生的視野，便于學(xué)生吸收更多的專業(yè)知識。此外，教師可以通過多媒體靈活使用播放、暫停、重放等功能，隨時進行講解，為學(xué)生欣賞流行音樂創(chuàng)造有利條件，使學(xué)生掌握音樂的本質(zhì)，最終實現(xiàn)音樂教學(xué)目標。因此，教師在引入流行音樂落實教學(xué)活動的過程中，要合理利用現(xiàn)有的多媒體資源，完善音樂教學(xué)，并充分發(fā)揮出多媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量和效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情。

四、選擇具有教育意義的流行音樂

好的音樂教學(xué)可以給學(xué)生帶來美的享受，啟迪學(xué)生的情感，創(chuàng)新音樂教學(xué)方式不僅可以增加學(xué)生對音樂的興趣，還可以達到陶冶學(xué)生情操的目的，促進學(xué)生身心健康成長。因此，在音樂教學(xué)中引入流行音樂具有重要的現(xiàn)實意義。音樂教學(xué)也是對學(xué)生進行教育的一種形式，教師在引入流行音樂時，必須重視選擇那些具有教育意義的曲目。例如，歌曲《我相信》具有勵志作用，是激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)造美好明天的歌曲。這首歌的節(jié)奏感很強，能夠帶給學(xué)生以震撼，提高學(xué)生自信心，鼓勵學(xué)生勇敢向前，追求自己的理想。欣賞這樣的歌曲可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更積極，改變學(xué)生面對困惑時的迷茫狀態(tài)，促使學(xué)生更加努力去奮斗。可見，在音樂教學(xué)中引入具有教育意義的流行音樂，能夠使學(xué)生在獲得音樂知識的同時，激發(fā)向上的力量，從中受到鼓舞，從而發(fā)揮音樂教學(xué)的育人作用。

總之，教師應(yīng)積極將流行音樂引入音樂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，提高學(xué)生音樂欣賞能力，從而打造高效活潑的音樂課堂。教師要明確引入流行音樂的目標，增加流行音樂欣賞課程，將多媒體與流行音樂結(jié)合，選擇具有教育意義的流行音樂，使流行音樂在初中音樂教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

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