李映輝 張喜林大連科技學(xué)院

高校是一個(gè)教育單位，高校的人力資源指的是在高校中從事教學(xué)科研等工作且具有良好勞動(dòng)能力和腦力的在職員工的總稱(chēng)。他們?cè)诟咝?shí)現(xiàn)可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的道路上起著不可替代的作用，對(duì)高校來(lái)說(shuō)只有制定有效的激勵(lì)機(jī)制，不斷加大優(yōu)秀人才儲(chǔ)備，才能促進(jìn)高校不斷提升自己的綜合實(shí)力。雖然高校在人力資源管理方面有著一定的經(jīng)驗(yàn)，并且還取得了不錯(cuò)的管理成效。但是仍然存在一些不利因素阻礙著高校人力資源管理工作的更好進(jìn)步，需要及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行解決。

一、高校人力資源管理現(xiàn)狀

（一）缺乏健全的人才招聘機(jī)制

有些院校習(xí)慣提前儲(chǔ)備一些優(yōu)秀的人才資源，但某些崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，可以及時(shí)有職工進(jìn)行替補(bǔ)。也有些高校在缺少人才資源時(shí)才會(huì)開(kāi)展一些招聘活動(dòng)，并沒(méi)有將人才招聘作為人力資源管理工作中的一項(xiàng)計(jì)劃。無(wú)論是哪種招聘方式都存在著一些共同的問(wèn)題，一方面，許多高校存在著招聘教師時(shí)會(huì)過(guò)分看重學(xué)歷高低，不少普通的本科學(xué)校對(duì)應(yīng)聘教師的要求都是博士學(xué)歷，另外應(yīng)聘者畢業(yè)院校的知名度也是高校在招聘過(guò)程中篩選人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。這樣容易造成應(yīng)聘者的教學(xué)能力和科研能力被忽視，并不是一種高效的招聘方法。另一方面，部分高校存在著如果應(yīng)聘者和學(xué)校有關(guān)系和背景的話(huà)，會(huì)優(yōu)先錄用的現(xiàn)象，這就是違背了公正公平的原則，會(huì)給學(xué)校造成不好的影響。

（二）不重視后期人才培養(yǎng)

人力資源的培訓(xùn)時(shí)開(kāi)發(fā)是人才引進(jìn)之后的重要工作，通過(guò)培訓(xùn)才能讓員工的快速適應(yīng)新的工作環(huán)境，也能激發(fā)他們的工作潛能。但是很多高校對(duì)后期人力資源的持續(xù)培養(yǎng)工作不夠重視，高校管理者會(huì)將人力資源的培訓(xùn)工作看作是一種時(shí)間成本和資金成本的浪費(fèi)，認(rèn)為這樣做并不能提高他們的教學(xué)能力和行政能力。相反，有些院校會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)工作，但都是形式培訓(xùn)而不是有針對(duì)性的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)方式是很難取得成效的，人力資源對(duì)崗位的迅速勝任情況不容樂(lè)觀(guān)。

（三）人力資源績(jī)效考核制度不完善

高校的績(jī)效考核制度在很大程度上影響著高校人力資源對(duì)工作的積極性程度，具體該怎么衡量現(xiàn)有人力資源對(duì)院校的貢獻(xiàn)程度，怎么科學(xué)的配置人才資源，還有他們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向，如何使用有效的激勵(lì)手段提高教職工的工作熱情，科學(xué)公平的績(jī)效考核制度都可以針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行合理解決。但是有些高校為了激勵(lì)員工的工作積極性，想快速提高教學(xué)水平和科研水平，而采用等級(jí)考核制度，各個(gè)等級(jí)的員工名額有限，對(duì)教職工來(lái)說(shuō)這并不是一種受歡迎的考核方式。另外，還有一些院校的績(jī)效考核制度不嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常出現(xiàn)考核結(jié)果與員工的工資上漲、職位晉升等關(guān)聯(lián)不大，顯然這樣的考核制度是難以達(dá)到激勵(lì)效果的。

二、高校人力資源管理效率提升路徑

（一）完善高校人才招聘機(jī)制

對(duì)于不健全的人才招聘機(jī)制需要及時(shí)進(jìn)行修正，確保高校人力資源招聘工作能夠高效開(kāi)展。首先，高?？梢岳^續(xù)保持對(duì)高學(xué)歷人才的招聘要求，這樣能夠提高教職工的整體學(xué)歷水平，但是應(yīng)該適當(dāng)對(duì)應(yīng)聘者的教學(xué)能力和科研能力進(jìn)行考察，不同職位和學(xué)科可以對(duì)應(yīng)聘者提出不同的要求，不一定非要堅(jiān)持硬性指標(biāo)，有些應(yīng)聘者雖然學(xué)歷沒(méi)有達(dá)到高校的要求，但是他們也有自己的突出優(yōu)點(diǎn)，招聘的過(guò)程中應(yīng)該給這樣的應(yīng)聘者一次展示自己能力的機(jī)會(huì)，也可以促進(jìn)招聘工作的效率提高。其次，招聘人才必須遵從公平公正的原則，讓?xiě)?yīng)聘者平等競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)中選優(yōu)才能夠提升高校人力資源的整體水平，沒(méi)有裙帶關(guān)系的影響，也會(huì)讓高校在社會(huì)上受到大家的尊敬。

（二）做好人力資源培訓(xùn)工作

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的技能要求在不斷提高，高校作為給國(guó)家培養(yǎng)人才的重要教育單位，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生綜合能力的前提是要提高教職工的能力水平，現(xiàn)在新科技和新學(xué)科的不斷出現(xiàn)，對(duì)教職工的教學(xué)能力提出了更高的要求，因此高校必須意識(shí)到人力資源培訓(xùn)工作的重要性，制定科學(xué)的人才培訓(xùn)計(jì)劃，讓各個(gè)崗位的職工都可以定期受到專(zhuān)業(yè)的技能培訓(xùn)，培訓(xùn)工作應(yīng)該因崗設(shè)需，對(duì)職工進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高他們工作崗位所需的各項(xiàng)技能。

（三）制定科學(xué)的人力資源考核制度

科學(xué)規(guī)范的人類(lèi)資源考核制度可以有效提升高校人力資源的工作效率，促進(jìn)他們?cè)诟髯缘膷徫簧媳M職盡責(zé)，把工作做好。高校在制定考核制度時(shí)可以先進(jìn)行調(diào)查分析，然后確定考核方案。高校的教學(xué)和科研模塊較為重要，一定要權(quán)衡好這兩個(gè)模塊職工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。此外，還要根據(jù)各個(gè)崗位的差異化和員工的需求差異制定激勵(lì)制度，讓職工有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿(mǎn)足感，才會(huì)更加認(rèn)真工作。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校人力資源管理在招聘、培訓(xùn)和考核等環(huán)節(jié)存在著一些問(wèn)題，已經(jīng)提出相應(yīng)的解決方案，可以對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題有一定的解決作用。高校重視人力資源管理工作，就可以讓人力資源的潛力得到激發(fā)，提高他們的工作效率，從而有利于高校實(shí)現(xiàn)提高綜合實(shí)力的目標(biāo)。