（江蘇藝術(shù)基金管理中心 210000）

舞臺藝術(shù)教育是高層次的教育，教育過程中舞臺藝術(shù)實踐是關(guān)鍵內(nèi)容，只有提高舞臺藝術(shù)實踐的教學水平，才能提高學生的舞臺藝術(shù)實踐能力。提高學生心理素質(zhì)以及審美和感知能力，成為舞臺藝術(shù)實踐提升的保障。

一、舞臺藝術(shù)實踐的重要性

舞臺藝術(shù)實踐的重要性，可從幾方面進行系統(tǒng)概述。

其一，舞臺藝術(shù)實踐有助于激發(fā)學習興趣。舞臺藝術(shù)實踐是提高學生學習表演學習水平和激發(fā)其學習興趣的重要舉措，是讓學生真正的獲得專業(yè)表演知識的途徑。從實踐當中方能獲得真知，在實踐的基礎(chǔ)上讓學生對學習的理論知識強化和靈活運用，也能從實踐方面激發(fā)學生學習的興趣，鍛煉學生思維能力，拓展教育發(fā)展空間。舞臺藝術(shù)實踐能讓學生對舞臺表演產(chǎn)生濃厚的興趣，促使學生積極主動的投入到舞臺表演的情境當中，更為準確的把握表演情感，從而有助于提高學生的舞臺表現(xiàn)能力。

其二，是提高學生實踐能力的有效方法。舞臺藝術(shù)實踐對提高學生實踐能力發(fā)揮著重要作用，作為重要的表演專業(yè)教學內(nèi)容，舞臺實踐中強化了學生實踐能力，學生從被動變?yōu)橹鲃樱诒硌莸幕A(chǔ)知識技能方面可有效提升自身水平。在舞臺藝術(shù)實踐當中真正的鍛煉了學生，豐富了學生舞臺表演經(jīng)驗。長時期的舞臺藝術(shù)實踐也有助于提高學生應變能力，以及增強學生自信，培養(yǎng)學生的責任意識和榮譽感等，這些都是舞臺表演者職業(yè)道德以及舞臺修養(yǎng)的重要組成。

其三，舞臺藝術(shù)實踐激發(fā)創(chuàng)作和表演熱情。通過舞臺藝術(shù)實踐的開展對激發(fā)師生的舞臺創(chuàng)作和表演的熱情發(fā)揮著促進作用，這也是提高教學水平的關(guān)鍵手段。通過舞臺藝術(shù)實踐開闊學生的眼界，讓學生能明白理論教學和實踐教學之間的關(guān)系和共性以及個性，通過舞臺藝術(shù)實踐讓師生在創(chuàng)作的思路和手法以及水平等各方面各層次都能有顯著的提升。只有通過舞臺藝術(shù)實踐才能了解自身的不足，從而更好的進行優(yōu)化和改進，提高創(chuàng)作和表演的熱情。

其四，舞臺實踐藝術(shù)對培養(yǎng)學生情操品質(zhì)發(fā)揮重要作用。舞臺藝術(shù)實踐中通過動態(tài)的呈現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學生審美和價值觀。由于舞臺藝術(shù)是從生活中提煉得來，是深入到生活當中去的藝術(shù)形式，也是對生活美的傳播。舞臺藝術(shù)的實踐對美的各種呈現(xiàn)，和音樂以及美術(shù)的結(jié)合等，這些都有助于培養(yǎng)學生情操品質(zhì)，促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展。

二、舞臺藝術(shù)實踐的途徑和提升措施

1.舞臺藝術(shù)實踐的途徑

從舞臺藝術(shù)實踐的途徑來看，主要有幾個方面，從以下幾點對其加以探究：

第一，舞臺藝術(shù)的課堂實踐途徑。舞臺藝術(shù)實踐在課堂實踐方面是比較重要的途徑，課堂學習是表演教育的基礎(chǔ)，也是實踐的重要場所，表演課的教學當中涉及到諸多的表演作品，學生能夠從這些作品當中找到適合的變現(xiàn)方式和表演劇本情緒結(jié)合起來，這樣能呈現(xiàn)出不一樣的實踐效果。課堂實踐中教師充分發(fā)揮引導的作用，將表演臺詞以及節(jié)奏和劇本的情感等對學生加以引導和指導，學生自己進行表演，這樣的配合下能提高表演的效果。課堂實踐并不是單一化的，是需要和理論知識相結(jié)合的，在學習理論知識基礎(chǔ)上以及觀看同學的表演基礎(chǔ)上進行借鑒，相互的學習和反思，這樣的實踐方式和其他的方式有著不同。

第二，舞臺藝術(shù)的舞臺實踐途徑。舞臺實踐是比較重要的實踐方式，也是最終的實踐方式，是對課堂實踐的升華。舞臺實踐需要多方面的條件素質(zhì)支持，有的課堂實踐效果好的在舞臺實踐方面就顯得有些不足，心理素質(zhì)不過關(guān)，表情不自然等。在舞臺實踐中是對自己理論和實踐知識技能學習的展現(xiàn)，是對自己身心素質(zhì)的展現(xiàn)，能夠通過無他實踐將學生的課堂知識轉(zhuǎn)化成舞臺表演，通過舞臺實踐提高學生的舞臺表演能力和心理素質(zhì)。

第三，舞臺藝術(shù)的比賽及社會實踐途徑。舞臺藝術(shù)的實踐途徑中，通過比賽也是重要的途徑，能通過選拔優(yōu)秀舞臺演員的方式，提高學生藝術(shù)鑒賞能力，在比賽中也能進行相互交流學習，提高自身專業(yè)水平。而通過社會實踐的方式，能有助于促進學生更好克服自身心理障礙，提高學生的心理素質(zhì)等，為后期的舞臺藝術(shù)表演打下基礎(chǔ)和積累經(jīng)驗。

2.舞臺藝術(shù)實踐提升措施

提高舞臺藝術(shù)實踐能力需要從多方面進行加強，首先舞臺演員自身要加強理論知識的學習，保障理論和基本功的完整，為舞臺藝術(shù)演出作出努力。要加強訓練，臺前表演需要有足夠的準備工作，需要問題及時的向老師咨詢請教，準確充分的把握表演中角色情感以及思想，將角色形象和自身融合起來。舞臺上保持鎮(zhèn)定，集體項目中要注重合作，只有通過自身的多方面努力，才能提高舞臺藝術(shù)實踐能力水平。另外，從教學層面要充分重視，學校要加強舞臺藝術(shù)理論知識的教學，創(chuàng)造良好課堂環(huán)境，為表演者提供完善藝術(shù)實踐環(huán)境。而從國家層面來說也要加強重視，國家要給舞臺藝術(shù)實踐提供更多機會，增加更多舞臺藝術(shù)實踐的場所等，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

三、結(jié)語

舞臺藝術(shù)能夠傳達出美好的感受，通過多樣化的舞臺藝術(shù)讓人們感受到舞臺劇的真誠以及高尚。舞臺藝術(shù)的實踐作為舞臺藝術(shù)呈現(xiàn)的基礎(chǔ)，就要在這一方面從多角度考慮，提高學生的舞臺藝術(shù)實踐能力水平，激發(fā)學生的創(chuàng)作能力和參與的積極性，只有如此才能有助于提高學生的未來良好發(fā)展。