文丨■ 何勇海

因?yàn)橐欢纬錆M節(jié)奏感的“讀書”視頻，量子波動(dòng)速讀突然“走紅”網(wǎng)絡(luò)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱，只要掌握了量子波動(dòng)速讀方法，就能在10分鐘內(nèi)閱讀一本10萬(wàn)字左右的讀物，并準(zhǔn)確復(fù)述80%以上內(nèi)容。媒體記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，杭州、駐馬店、深圳等地均有類似機(jī)構(gòu)開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，收費(fèi)在6000元半年到26萬(wàn)“終身制”不等。

更有媒體記者在街頭尋找一些市民親測(cè)快速翻書的閱讀效果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，縱使將一本書翻了好幾分鐘、好多遍，仍不知所云，個(gè)別人充其量了解到書中所講大概是什么方向的內(nèi)容。

何為“量子波動(dòng)速讀”？量子是表現(xiàn)某物質(zhì)或物理量特性的最小單元，“量子波動(dòng)”只是物理學(xué)上量子的一種狀態(tài)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“量子波動(dòng)速讀”是想誤導(dǎo)人們：孩子通過(guò)快遞翻書產(chǎn)生出一種動(dòng)態(tài)影像或者說(shuō)一種波，進(jìn)入大腦，會(huì)讓他們產(chǎn)生閱讀感受，獲得閱讀信息，這就達(dá)到了快速閱讀、提升閱讀數(shù)量的目的。實(shí)際上專家明確表示，文字是不能通過(guò)快遞翻書形成波進(jìn)入大腦的，更不要說(shuō)文字所表達(dá)的意思了。顯然，這種不靠譜的快速閱讀培訓(xùn)，就是沖著錢來(lái)的，而且價(jià)格還不菲，有的平均每節(jié)課至少600元，有的半年收費(fèi)6000元，有的一套課程1.4萬(wàn)元，甚至還有26萬(wàn)元“終身制”，這“智商稅”收的還真是高。

“量子波動(dòng)速讀”也違反基本的閱讀常識(shí)、教育常識(shí)。閱讀是一個(gè)從視角到理解再到思維的過(guò)程，是一個(gè)信息獲取與加工的過(guò)程，是語(yǔ)言能力、思維能力及思想意識(shí)水平的綜合反映。即便是低層次閱讀，也要對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行有效識(shí)別。僅僅依靠書中文字在快速翻動(dòng)中產(chǎn)生的波狀影像進(jìn)入大腦就能完成閱讀，簡(jiǎn)直是天方夜譚。而且這種閱讀培訓(xùn)方式是在誤導(dǎo)孩子通過(guò)走捷徑掌握一種“超能力”，然而所謂的“超能力”只是水中月、鏡中花。

這些年，針對(duì)孩子的所謂“超能力”培訓(xùn)，我們已見(jiàn)怪不怪：“超感心像力”課程提升孩子專注力，蒙著眼睛也能辨別物體顏色；“腦屏成像”課程增強(qiáng)孩子記憶力，對(duì)任何文章篇目過(guò)目不忘；“超感創(chuàng)作力”課程激發(fā)孩子創(chuàng)作力，1小時(shí)寫20首古詩(shī)，再不愁背書和寫作文……這些“超能力”培訓(xùn)都陸續(xù)被指，披著“效果神奇”的外衣忽悠孩子和家長(zhǎng)，比如，所謂的“蒙眼識(shí)字、聽(tīng)聲音識(shí)字”不過(guò)是通過(guò)偷看等作弊手段完成的“奇跡”。

形形色色的“超能力”培訓(xùn)，為何擁有市場(chǎng)？不排除個(gè)別家長(zhǎng)科學(xué)素養(yǎng)欠缺，不具備最基本的辨別能力。不過(guò)最大的問(wèn)題在于，眾多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的教育問(wèn)題時(shí)太過(guò)焦慮、急功近利，總想讓孩子不輸在起跑線上，總想讓孩子獲得超越同齡人的“超能力”，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天花亂墜的宣傳攻勢(shì)下，即使覺(jué)得有問(wèn)題，也寧可信其有、不可信其無(wú)，即使他們深知只是“花錢買心安”。一些偽培訓(xùn)、偽教育只不過(guò)是利用了家長(zhǎng)們的焦慮、功利心態(tài)。

要讓“量子波動(dòng)速讀”等騙局沒(méi)有市場(chǎng)，家長(zhǎng)不在孩子教育問(wèn)題上“走火入魔”，保持基本的教育理性至關(guān)重要，別總想把孩子培養(yǎng)成“神童”。教育行政、市場(chǎng)監(jiān)管部門對(duì)那些偽培訓(xùn)、偽教育也要加強(qiáng)監(jiān)管，有些偽培訓(xùn)、偽教育早就被媒體揭露過(guò)，但幾年后相似騙術(shù)依舊“換湯不換藥”重現(xiàn)，恐怕也與監(jiān)管不力有關(guān)。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)加資質(zhì)審核，對(duì)無(wú)證辦學(xué)加大打擊力度，有助于緩解整個(gè)社會(huì)的教育焦慮。