■山東省濟(jì)南匯才學(xué)校 侯榮燕

在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)語言成了現(xiàn)代人交流必不可少的一門新文化，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，幾乎人人都會(huì)上網(wǎng)，人人都離不開網(wǎng)絡(luò)語言。而對(duì)于我國傳統(tǒng)語言文化的博大精深，網(wǎng)絡(luò)語言的蔓延是否是一件好事呢？現(xiàn)如今手機(jī)的普及，特別是中學(xué)生正是最迷戀網(wǎng)絡(luò)的時(shí)期，為中學(xué)傳統(tǒng)語文帶來了不小的影響。本文主要是圍繞網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)中學(xué)語文教育的影響及其對(duì)策進(jìn)行探討。

網(wǎng)絡(luò)語言是指網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生并運(yùn)用的語言，它的形式十分多樣，一般由文字、字母、符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)、圖片等多種組合而成。與以前的書信時(shí)代相比，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)語言為人們的日常交流提供了非常多的便捷，無論相隔多遠(yuǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)再遠(yuǎn)的距離都不是問題。

但相比之下，網(wǎng)絡(luò)語言還是更受年輕人的青睞和追捧，不容忽視的是，網(wǎng)絡(luò)語言帶來便利的同時(shí)，也造成了許多年輕人因?yàn)榻?jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語言而導(dǎo)致許多時(shí)候下筆寫字卻忘記了字是怎么寫的，語言越來越匱乏。

中國文化的發(fā)展史固然是離不開語言文字的，它們不單單是平時(shí)交流的工具，更是傳統(tǒng)文化的載體。網(wǎng)絡(luò)語言日益侵占我們的生活，在中學(xué)語文教育中的影響也非常大。

一、網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)

（一）傳達(dá)性低，容易曲解本來意思

由于網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)民通過打字編輯發(fā)送到對(duì)方手機(jī)上的，而收到信息的一方也是通過手機(jī)“看”的，所以這并不需要面對(duì)面直接用語言溝通。由于兩人的對(duì)話看不見對(duì)方，不知道對(duì)方的表情心情與想法，很多時(shí)候雙方都不明白對(duì)方到底想要表達(dá)什么，有時(shí)候一個(gè)簡單的詞就會(huì)引來對(duì)方無盡遐想，比如最早時(shí)候的“呵呵”，明明就是表達(dá)自己的笑聲，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)語言的傳播已經(jīng)變成了嘲諷和不屑的意思。網(wǎng)絡(luò)語言世界里，很容易把別人原來的意思變味，造成許多誤會(huì)。

（二）扭曲詞匯本來面貌

在網(wǎng)絡(luò)語言中，本來很正常的詞匯就換了文字和讀音，比如“醬紫”是“這樣子”的意思，“稀飯”是“喜歡”的意思，“愛老虎油”是“I love you”等變味詞匯。

二、網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)中學(xué)語文教育的影響

網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)體現(xiàn)了語言發(fā)展的必然性，為什么它能受到青少年的廣泛青睞與推崇，因?yàn)樗哂信c時(shí)俱進(jìn)、幽默風(fēng)趣、簡單易懂等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)語言在全國各地的中學(xué)校廣受歡迎，這也大力沖擊著中學(xué)語文的教育，教師面對(duì)這一問題必然要好好做出一些規(guī)劃的，不能任由網(wǎng)絡(luò)語言文化打擊我們傳統(tǒng)的語言文化，要化被動(dòng)為主動(dòng)。應(yīng)當(dāng)合理地引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言，讓網(wǎng)絡(luò)語言文化為傳統(tǒng)語言文化服務(wù)。中學(xué)生正是叛逆的時(shí)候，他們就喜歡網(wǎng)絡(luò)語言的簡單粗暴，詼諧幽默，十分接受這些文化的洗滌。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中經(jīng)常容易出現(xiàn)粗俗暴力、低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)語言。中學(xué)生由于辨別是非的能力不強(qiáng)，很容易會(huì)因?yàn)檫@些不良文化的影響走上犯罪的道路。

三、中學(xué)語文教育的對(duì)策

中學(xué)語文教師必須樹立正確的榜樣引導(dǎo)中學(xué)生合理規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)語言，讓中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言有著正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)與網(wǎng)絡(luò)語言我們應(yīng)采取的態(tài)度是要取其精華，去其糟粕。中學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生不盲目追隨潮流大眾潮流，追捧低級(jí)網(wǎng)絡(luò)語言文化。我們應(yīng)該遵循網(wǎng)絡(luò)文明準(zhǔn)則，堅(jiān)決抵制排斥粗俗暴力、低級(jí)色情的網(wǎng)絡(luò)語言文化。

四、結(jié)語

現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)語言文化的發(fā)展已經(jīng)成了“勢不可擋”，它的發(fā)展是一把雙刃劍，有利有弊，這是亙古以來就不變的真理，凡事都有雙面性。雖然有弊，但是我們也不要怕，因?yàn)榘l(fā)展總是要面對(duì)這些絆腳石的。要想往好的方面發(fā)展，這還需要我們共同努力，特別是在青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，我們更要維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，不能讓不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給他們的成長帶來負(fù)面影響，更不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言文化而丟棄了我們五千年的傳統(tǒng)語言文化。