仵晴晴

(安徽大學(xué)，安徽 合肥 230000)

本文所討論的“得”在《漢語(yǔ)大詞典》中的解釋為，“尤言算了，表示不滿(mǎn)或禁止”；在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中則明確被標(biāo)注為口語(yǔ)詞，表示同意；或用于情況不如人意的時(shí)候，表示無(wú)可奈何。通過(guò)對(duì)相關(guān)語(yǔ)料的分析，發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)詞“得”在語(yǔ)句中的位置逐漸得到固定，語(yǔ)義特征更加明顯，語(yǔ)用功能也更加清晰，這些都是它逐漸被學(xué)者當(dāng)作話(huà)題標(biāo)記來(lái)進(jìn)行研究的原因。關(guān)于話(huà)題標(biāo)記“得”的相關(guān)研究非常少，并且都處于附屬地位，沒(méi)有得到獨(dú)立性研究，如魏艷伶（2012）一文中就是將它等同于話(huà)題標(biāo)記“得了”來(lái)進(jìn)行論述的。本文作者則認(rèn)為，二者無(wú)論是語(yǔ)義特征上還是語(yǔ)法過(guò)程中，都具有一定的差異性，所以話(huà)題標(biāo)記“得”應(yīng)該進(jìn)行獨(dú)立性研究，不應(yīng)該只是在文中附帶一提。下面，文章將會(huì)從話(huà)題標(biāo)記“得”在句中的位置、語(yǔ)法功能、語(yǔ)義特征和語(yǔ)篇功能等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述。

一、句中位置和語(yǔ)法功能

（一）句中位置

通過(guò)對(duì)語(yǔ)料的分析發(fā)現(xiàn)，話(huà)題標(biāo)記“得”在語(yǔ)句中的位置，主要是位于句子的開(kāi)頭，其次是放在句子的中間。

1.句子開(kāi)頭

話(huà)題標(biāo)記“得”無(wú)論是在口語(yǔ)交際中，還是在相關(guān)文獻(xiàn)描寫(xiě)的對(duì)話(huà)中，都經(jīng)常被放在開(kāi)頭，后面用逗號(hào)隔開(kāi)。如：

例（1）“誰(shuí)知盤(pán)中餐……”

“粒粒皆辛苦?！?/p>

“得，咱倆一起《憫農(nóng)》了?！保ㄈ嗣袢?qǐng)?bào)海外版）

例（2）乃至排練場(chǎng)一線(xiàn)的樂(lè)隊(duì)和演員，“照本宣科”一遍下來(lái)，馬上有人預(yù)測(cè)說(shuō)，得，照這樣，又一個(gè)音樂(lè)作曲獎(jiǎng)到手了。（人民日?qǐng)?bào)海外版）

2.句子中間

話(huà)題標(biāo)記“得”在語(yǔ)句中的位置，大多是位于語(yǔ)句的開(kāi)頭，其次才是位于一句或一段話(huà)的中間，連接兩個(gè)分句，并且前后用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開(kāi)。如：

例（3）“你打死人，還往哪里跑？”

“不是我打死的，我是追強(qiáng)盜的?！?/p>

“你就是強(qiáng)盜，還追誰(shuí)呀？得，跟我到派出所回話(huà)去?！保ㄔS地山《歸途》）

例（4）南斯拉夫首都貝爾格萊德也有那么一條步行街：一個(gè)書(shū)報(bào)亭在路當(dāng)間那么一把，得，誰(shuí)也別開(kāi)車(chē)，辦事、購(gòu)物大家都走著去。（人民日?qǐng)?bào)）

（二）語(yǔ)法功能

關(guān)于話(huà)題標(biāo)記“得”的語(yǔ)法功能，最主要的有三個(gè)：一是在句中能夠進(jìn)行疊用；二是可以單獨(dú)使用；三是后接否定成分。

1.句中疊用

話(huà)題標(biāo)記“得”在句中進(jìn)行疊加時(shí)用，情況可以分為兩種，一種是話(huà)題標(biāo)記“得”本身進(jìn)行疊用，另一種是和其他詞語(yǔ)進(jìn)行疊用。

（1）相同詞語(yǔ)的疊用

在日?？谡Z(yǔ)交際過(guò)程中，說(shuō)話(huà)者有時(shí)會(huì)連續(xù)使用兩個(gè)或多個(gè)“得”來(lái)更好地表達(dá)自己強(qiáng)烈的情感態(tài)度。如：

例（5）烏二小姐把腳頓著地板，口里又連說(shuō)：“得得，不要往下說(shuō)了，越說(shuō)越不象話(huà)?！保◤埡匏督鸱凼兰摇罚?/p>

例（6）“得，得，得，得，你們家的人哪，是死不了的！”（巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》）

例（5）中，烏二小姐和鶴蓀因男女不同性別的朋友如何相處這一問(wèn)題產(chǎn)生了不同的看法，在鶴蓀解釋完之后，烏二小姐依然很生氣，連用兩個(gè)“得”來(lái)表達(dá)自己的憤怒，希望他不要再繼續(xù)說(shuō)下去了。

例（6）中，法國(guó)富商葛朗臺(tái)是一個(gè)對(duì)親人都極其吝嗇的人，他脾氣暴躁，性格古怪，經(jīng)常和妻子大聲爭(zhēng)吵。在妻子委屈控訴他時(shí)，他連用四個(gè)“得”來(lái)表達(dá)自己的不耐煩，希望妻子停止說(shuō)話(huà)。

（2）其他詞語(yǔ)的疊用

話(huà)題標(biāo)記“得”不僅能夠和自己進(jìn)行疊加使用，還能與其他相似語(yǔ)義和相同語(yǔ)法功能的話(huà)題標(biāo)記進(jìn)行疊用，例如“得了”和“得了吧”。如：

例（7）“得，得，得了吧！”老頭子氣得叫將起來(lái)……（萊蒙特《福地》）

例（7）中，因卡羅爾無(wú)情地嘲笑別人的政治見(jiàn)解，還氣勢(shì)洶洶地教訓(xùn)自己的父親，提出可笑的政治觀(guān)點(diǎn)，父親最終無(wú)法忍受，連用“得，得，得了吧”，表達(dá)無(wú)法壓制的怒氣，并阻止否定兒子的言論。

2.單獨(dú)使用

有時(shí)候，話(huà)題標(biāo)記“得”能夠進(jìn)行單獨(dú)使用，能夠獨(dú)立成句。但它能夠進(jìn)行單獨(dú)使用是有條件的，就是必須進(jìn)行疊用，即兩個(gè)或兩個(gè)以上的“得”連續(xù)使用。如：

例（8）“我干這種買(mǎi)賣(mài)，這種行當(dāng)已經(jīng)十二年了。你不知道嗎？說(shuō)啊。你知不知道？”

“得，得，”費(fèi)金一心要息事寧人。（狄更斯《霧都孤兒》）

例（9）“葛朗臺(tái)先生，”莊園看守早已準(zhǔn)備好一篇索取津貼的講話(huà)，“葛朗臺(tái)先生……”

“得，得，得，得”（巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》）

例（8）是南希和費(fèi)金的對(duì)話(huà)，南希想要幫助奧利弗擺脫費(fèi)金的控制，也不想再進(jìn)行偷竊，以為用十幾年為費(fèi)金偷來(lái)的錢(qián)財(cái)能夠得到他的寬恕和同情，沒(méi)想到得到的卻是費(fèi)金的敷衍拒絕。

例（9）是看守莊園的奴仆和雇主葛朗臺(tái)的對(duì)話(huà)，奴仆欲言又止，想要討回自己的津貼，無(wú)奈遭到了吝嗇雇主葛朗臺(tái)的強(qiáng)烈拒絕。像這種“得，得，得，得”連續(xù)四個(gè)“得”進(jìn)行連用，會(huì)使得說(shuō)話(huà)者不耐煩的情感表達(dá)更加強(qiáng)烈。

3.后接否定成分

在文章的前言部分提到過(guò)，口語(yǔ)詞“得”表示不滿(mǎn)、不耐煩和禁止等意義，而口語(yǔ)詞“得”在語(yǔ)句中做話(huà)語(yǔ)標(biāo)記時(shí)，依然具有這種意義。所以，它后面所接的句子大都是表示否定意義的句子成分。如：

例（10）“得得，你不善于拍馬屁，就別說(shuō)違心話(huà)了?！保ɡ顕?guó)文《情敵》）

例（11）“得得，你別說(shuō)了，你還非要再給人說(shuō)哭了怎么著？”（王朔《玩的就是心跳》）

在上述的兩個(gè)例句中，話(huà)題標(biāo)記“得”后面的句子中，都具有很強(qiáng)的否定意義，并且都帶有明顯的表示否定、不耐煩的動(dòng)詞“別”。

二、語(yǔ)義特征

話(huà)題標(biāo)記“得”不僅有明確的語(yǔ)法功能，還具有多樣的語(yǔ)義特征。關(guān)于話(huà)題標(biāo)記“得”的語(yǔ)義特征，前文已經(jīng)提到了一些。而在這一小結(jié)中，文章作者將根據(jù)大量的語(yǔ)料，結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)。它的語(yǔ)義特征主要有：認(rèn)同義、順承義、讓步義、勸阻義、否定義和抱怨義。

（一）認(rèn)同義

話(huà)題標(biāo)記“得”的認(rèn)同義是指兩個(gè)方面的認(rèn)同：一是認(rèn)同別人，即在日常交際過(guò)程中，對(duì)方提出了自己的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解或者做出了一系列舉動(dòng)，說(shuō)話(huà)者完全認(rèn)同對(duì)方的看法或做法；二是認(rèn)同自己，即更加肯定自己的看法或行為。如：

例（12）“得，就照你說(shuō)的辦，由它埋著吧！”（高行健《靈山》）

例（13）因?yàn)楹Ｃ窦逼鹊叵氡M快改變旁人對(duì)他們的指責(zé)，急中生智，突然靈機(jī)一動(dòng)想：能不能給村里每家人白送一兩條魚(yú)，讓大家嘗嘗新鮮呢？得，這也許是個(gè)好主意?。愤b《平凡的世界》）

例（12）是說(shuō)話(huà)者認(rèn)同和肯定別人的看法。語(yǔ)句中，說(shuō)話(huà)人在經(jīng)過(guò)思考之后，認(rèn)可了對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，并按照了對(duì)方的建議，任由東西埋在那里。

例（13）是肯定和認(rèn)同自己的想法。這是一段內(nèi)心讀白，海民想要在貧窮缺水的陜北高原上搞養(yǎng)殖，可又怕村民們看他的笑話(huà)，于是想到了免費(fèi)送魚(yú)的主意堵住鄉(xiāng)親的嘴。前面還在犯嘀咕，可不可行，后半句“得，這也許是個(gè)好主意！”就完全肯定了自己的想法。

（二）順承義

話(huà)題標(biāo)記“得”的順承義是指，在語(yǔ)句中，“得”字前后所連接的成分存在著時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等語(yǔ)義關(guān)系。這種順承義是交際雙方或者事物不費(fèi)力氣，自然而然得到的結(jié)果。順承義的語(yǔ)料很少，如：

例（14）有一千多塊錢(qián)，還舍不得吃嗎？得，吃飽了再說(shuō)。（許地山《法眼》）

例（14）前一句結(jié)尾是一個(gè)反問(wèn)句，“還舍不得吃嗎”就是“完全舍得吃”；后一句“吃飽了再說(shuō)”意思就是已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)吃了。話(huà)題標(biāo)記“得”前后的兩個(gè)句子存在明顯的邏輯順序，即“我舍得吃→我就去吃”。

（三）讓步義

話(huà)題標(biāo)記“得”的讓步義是指，在日?？谡Z(yǔ)交際中，因說(shuō)話(huà)雙方意見(jiàn)不同，態(tài)度不一，從而產(chǎn)生矛盾沖突，為了使交談順暢地進(jìn)行，有一方做出了妥協(xié)讓步，態(tài)度明顯變軟。如：

例（15）桂英道：“別叫我老板了，我現(xiàn)在又不唱戲，我討厭這種稱(chēng)呼?！碧飳毴Φ溃骸暗?，不叫白老板，叫白大小姐得了?！保◤埡匏稓g喜冤家》）

例（16）“可我不是說(shuō)過(guò)，那不是山羊的圖形嗎?！?/p>

“得，就算是羔羊吧差不多，但并不完全一樣，”（愛(ài)倫·坡《金甲蟲(chóng)》）

例（15）中，由于桂英現(xiàn)在不再唱戲，所以很討厭別人再喊她“白老板”。田寶三在了解之后，立馬妥協(xié)改口，喊她“白大小姐”，換了一個(gè)更符合女性的尊稱(chēng)。這樣才能得以保證說(shuō)話(huà)雙方順暢交流。

例（16）中，說(shuō)話(huà)雙方在就一幅畫(huà)中的一個(gè)動(dòng)物到底是什么而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)后，因一方從承認(rèn)是山羊到讓步認(rèn)為是羔羊，從而使雙方的話(huà)語(yǔ)交流得以繼續(xù)。

其實(shí)通過(guò)分析不難看出，讓步義不僅能體現(xiàn)說(shuō)話(huà)者的態(tài)度妥協(xié)，態(tài)度變得和軟，還能體現(xiàn)出說(shuō)話(huà)者的無(wú)奈。

（四）勸阻義

這里的勸阻義是指說(shuō)話(huà)者進(jìn)行規(guī)勸和阻止，所以后接的語(yǔ)句都表示否定的意義。話(huà)題標(biāo)記“得”的勸阻義也是指兩個(gè)方面，一是對(duì)自己進(jìn)行勸告，提醒自己不要……二是規(guī)勸別人，希望對(duì)方不要再繼續(xù)下去。往往說(shuō)話(huà)人在這種語(yǔ)境中，表現(xiàn)出不耐煩的語(yǔ)氣，想要結(jié)束當(dāng)前的話(huà)題。如：

例（17）得，別細(xì)說(shuō)，咱們積點(diǎn)口德吧！（老舍《茶館》）

例（18）新月俯在姑媽的肩膀上，也哭了，她實(shí)在是想家了！“得，甭哭，”韓太太抹著淚說(shuō)，“孩子好容易平平安安地回來(lái)了，是喜事兒！”（霍達(dá)《穆斯林的葬禮》）

例（17）是《茶館》中鄒福遠(yuǎn)和衛(wèi)福喜倆師兄弟的對(duì)話(huà)，兩人閑來(lái)無(wú)聊在背后議論他人的家庭瑣事，后因覺(jué)得聊得有點(diǎn)過(guò)分了，鄒福遠(yuǎn)用一句“得，別細(xì)說(shuō)，咱們積點(diǎn)口德吧”規(guī)勸自己，也規(guī)勸師弟，結(jié)束當(dāng)前的話(huà)題。

例（18）中，話(huà)題標(biāo)記“得”的勸阻義是指向他人的。韓新月好不容易回到家中，忍不住哭了起來(lái)，韓太太覺(jué)得這是喜事，就立馬安撫勸告她不要哭了。

（五）否定義

話(huà)題標(biāo)記“得”最主要的語(yǔ)法功能之一就是后接否定成分。所以，否定意義的表達(dá)是它最基本，也是最常見(jiàn)的語(yǔ)義特征之一。在日?？谡Z(yǔ)交際過(guò)程中，當(dāng)聽(tīng)話(huà)人不同意對(duì)方觀(guān)點(diǎn)和行為時(shí)，會(huì)使用話(huà)題標(biāo)記“得”直接進(jìn)行否定。如：

例（19）有一家電視劇制作單位拿著介紹信來(lái)找他，說(shuō)是由他提供材料和案例改編電視連續(xù)劇會(huì)有銷(xiāo)路，他一聽(tīng)，手一揚(yáng)，“得，你們想拿我賺錢(qián)??？對(duì)不起?！保ㄈ嗣袢?qǐng)?bào)）

例（20）接著他邊走邊彈，邊唱邊吹起來(lái)：“一汽的小伙子長(zhǎng)得帥，一汽的姑娘長(zhǎng)得都像我！”主持人朱軍趕忙過(guò)來(lái)攔住他：“得、得，像你就都嫁不出去了！”（人民日?qǐng)?bào)海外版）

例（19）中，他一聽(tīng)電視劇制作方要用自己的案例改編成電視劇，果斷給予了否定和拒絕，還告訴對(duì)方不要妄想拿自己賺錢(qián)。

例（20）老藝術(shù)家馮鞏老師帶著他經(jīng)典的表演模式來(lái)到一汽公司為員工進(jìn)行表演，當(dāng)場(chǎng)開(kāi)了一個(gè)玩笑，這時(shí)主持人朱軍立刻調(diào)侃否定說(shuō)“得、得，像你就都嫁不出去了”，意為姑娘們不能像你，不可能長(zhǎng)得像你。這里的否定語(yǔ)氣相比例（19）中的要委婉得多，更多的是一種打趣和配合幽默的方式。

（六）抱怨義

話(huà)題標(biāo)記“得”所表示的抱怨義，透露著說(shuō)話(huà)人一種無(wú)可奈何之感，以及強(qiáng)烈的不滿(mǎn)之情，甚至是對(duì)他人某些反復(fù)的言語(yǔ)行為的反感。

例（21）校役說(shuō)了一聲：“您等著吧，”就用急促的腳步向南走去了。望望那為夜色所吞食的黑影，老婦人邊向房里踱，邊嚅囁著：“得，他也走啦。還是丟下我苦命婆子一個(gè)人！”（蕭乾《皈依》）

例（22）白花蛇：得，您又來(lái)了！您跟珍珠叮啷當(dāng)嘟的唱新詞，你們爺倆識(shí)字呀。別人呢？您沒(méi)管！（老舍《方珍珠》）

例（21）中，老婦人聽(tīng)到校役讓她繼續(xù)等著，并且急促轉(zhuǎn)身離開(kāi)，深夜留她老人家一個(gè)人在門(mén)口站著，一股無(wú)奈之感涌上心頭，感慨自己真是一個(gè)苦命的老婆子，無(wú)人關(guān)心。

例（22）這一段話(huà)是白花蛇不滿(mǎn)破風(fēng)箏又說(shuō)他的相聲段子老套，忍不住抱怨破風(fēng)箏識(shí)字，可以寫(xiě)新的段子，而對(duì)他人不管不顧，還到處說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，表達(dá)了自己強(qiáng)烈的不滿(mǎn)之情。

三、語(yǔ)篇功能

話(huà)題標(biāo)記“得”無(wú)論是出現(xiàn)在日常的話(huà)語(yǔ)交際中，還是出現(xiàn)在文獻(xiàn)資料的語(yǔ)句中，都具有很強(qiáng)的語(yǔ)用功能。由于話(huà)題標(biāo)記“得”在語(yǔ)句中的位置一般都是位于句子的開(kāi)頭或是兩個(gè)分句之間，有時(shí)候會(huì)連接前后的話(huà)題，所有它更具有語(yǔ)用功能中的語(yǔ)篇功能，尤其表現(xiàn)在話(huà)題延續(xù)、話(huà)題切換和話(huà)題結(jié)束這三個(gè)方面。

（一）話(huà)題延續(xù)

話(huà)題標(biāo)記“得”放在兩個(gè)分句中間，后面的分句承接、順應(yīng)前面分句的話(huà)題，這樣就使得話(huà)題得到延續(xù)。這時(shí)的“得”其實(shí)也起到了順應(yīng)語(yǔ)境的功能。如：

例（23）我們這些年地面缺水，就拼命開(kāi)采地下水，玩兒命似的從地底下抽水。得，北京城方圓一千多公里給抽成了一個(gè)大漏斗。（人民日?qǐng)?bào)）

例（24）剛出烤箱的餅還燙，程萬(wàn)軍就倒換著兩手拿起來(lái)，我先嘗嘗，我先嘗嘗！話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，得，豬八戒吃人參果，一個(gè)餅子不見(jiàn)了！（人民日?qǐng)?bào)）

例（23）話(huà)題標(biāo)記“得”前后連接的兩個(gè)句子都在強(qiáng)調(diào)著一個(gè)話(huà)題，即北京地下水開(kāi)采過(guò)于嚴(yán)重。只不過(guò)前面是講述現(xiàn)象，后面是對(duì)前面話(huà)題的延續(xù)，強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果。

例（24）也是，“得”前后連接的語(yǔ)句在話(huà)題內(nèi)容上是相互呼應(yīng)的，前面提到程萬(wàn)軍迫不及待想要嘗鮮，后面就將他比喻成“豬八戒吃人參果”，嘲笑他吃得迅速。

（二）話(huà)題切換

話(huà)題切換一般是指雙方很難再進(jìn)行交流，或者所談?wù)摰脑?huà)題內(nèi)容暫時(shí)得不到解決，一方開(kāi)啟新的話(huà)題，將話(huà)題進(jìn)行轉(zhuǎn)移。如：

例（25）姑姑劉長(zhǎng)瑜一看，“得，想不清楚也甭著急，慢慢想。先陪著姑姑上戲園子看戲吧”。（人民日?qǐng)?bào)海外版）

例（25）姑姑聽(tīng)到自己的侄子向自己抱怨，在工作上多么苦惱，但她又給予不了任何幫助。所以，她決定先安慰侄子，轉(zhuǎn)移注意力，帶他到戲園子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。由此，“得”前后是在做兩件不同的事，話(huà)題得到了很好地轉(zhuǎn)換。

（三）話(huà)題結(jié)束

話(huà)題結(jié)束功能也是指話(huà)題不再繼續(xù)，但是它一般是指雙方交流過(guò)后，話(huà)題自然而然地結(jié)束，并不是強(qiáng)制性結(jié)束。并且后面緊挨著話(huà)題標(biāo)記“得”的語(yǔ)句也不會(huì)有新的話(huà)題開(kāi)啟。如：

（26）義蘭這時(shí)才覺(jué)得自個(gè)兒有點(diǎn)失態(tài)，推了一把那女人：“你別胡嘞。”“得，你們先聊著?！迸峙俗R(shí)相地離開(kāi)了菜攤。（孫力、余小惠《都市風(fēng)流》）

（27）“象你這么老實(shí)巴焦的，安安頓頓的在這兒混些日子，總比滿(mǎn)天打油飛去強(qiáng)。我一點(diǎn)也不是向著他們說(shuō)話(huà)，我是為你，在一塊兒都怪好的！”她喘了口氣：“得，明兒見(jiàn)?！保ɡ仙帷恶橊勏樽印罚?/p>

例（26）、（27）中話(huà)題標(biāo)記“得”都具有話(huà)題結(jié)束的功能。（26）中，胖嫂覺(jué)得自己太礙事，識(shí)相地結(jié)束了聊天話(huà)題；（27）中，高媽在苦口婆心地勸解祥子之后，覺(jué)得已經(jīng)說(shuō)得夠多、夠明白的了，決定結(jié)束了話(huà)題。

四、結(jié)語(yǔ)

本文關(guān)于話(huà)題標(biāo)記“得”的相關(guān)用法，逐一討論了它的兩種句中位置（句中、開(kāi)頭）、三種語(yǔ)法功能（句中疊用、單獨(dú)使用、后接否定成分）、六種語(yǔ)義特征（認(rèn)同義、順承義、讓步義、勸阻義、否定義、抱怨義）以及三種語(yǔ)篇功能（話(huà)題延續(xù)、話(huà)題切換、話(huà)題結(jié)束）。除此之外，由于筆者能力有限，關(guān)于話(huà)題標(biāo)記“得”的來(lái)源，語(yǔ)法化過(guò)程以及它和相似語(yǔ)義的話(huà)題標(biāo)記“得了”“得了吧”的異同并沒(méi)有進(jìn)行探討。關(guān)于話(huà)題標(biāo)記“得”的來(lái)源，有學(xué)者認(rèn)為是從動(dòng)詞“得”逐漸虛化而來(lái)的，筆者同意這個(gè)看法。對(duì)話(huà)題標(biāo)記“得”進(jìn)行研究，有利于更全面地探究話(huà)題標(biāo)記的用法，從而更好地推動(dòng)話(huà)題標(biāo)記類(lèi)的相關(guān)研究。