蔣美生

(湖南工學(xué)院，湖南衡陽(yáng) 421000)

游泳項(xiàng)目不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)體育技能，在體育教學(xué)中，獲得了很多學(xué)生的青睞。但是，游泳項(xiàng)目本身就是一項(xiàng)水中進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中容易出現(xiàn)安全事故，不如抽筋、嗆水、耳鼻進(jìn)水等。這些意外傷害事故的發(fā)生都會(huì)對(duì)游泳教學(xué)造成一定的影響，因此對(duì)游泳項(xiàng)目的意外傷害事故發(fā)生原因以及預(yù)防措施進(jìn)行探究是非常有必要進(jìn)行的，這也是游泳教學(xué)首先要關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。

1. 游泳教學(xué)意外傷害事故發(fā)生的原因

1.1 學(xué)生方面

在進(jìn)行游泳教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是教學(xué)的主體，如果在訓(xùn)練的過(guò)程中學(xué)生做出了一些不巧當(dāng)?shù)男袨?，就?huì)很容易出現(xiàn)意外傷害事故，學(xué)生方面的原因主要有：首先學(xué)生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)方面的一些知識(shí)理論掌握的不夠全面，并沒(méi)有良好的安全防范意識(shí)，想當(dāng)然的認(rèn)為游泳是一件非常簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，對(duì)游泳教學(xué)的安全預(yù)防知識(shí)沒(méi)有足夠的重視，在教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生無(wú)視教師的指導(dǎo)，擅自進(jìn)行游泳活動(dòng)，在游泳過(guò)程中與同學(xué)之間嬉笑打鬧，這些都是造成意外傷害的引發(fā)原因。其次，學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，很多對(duì)于準(zhǔn)備活動(dòng)沒(méi)有相應(yīng)的重視，甚至認(rèn)為準(zhǔn)備活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力，完全沒(méi)有意義。對(duì)于游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)十分敷衍，由此導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行游泳時(shí)，身體機(jī)能沒(méi)有處在最好的狀態(tài)，容易導(dǎo)致在水中發(fā)生抽筋，頭暈等意外傷害。

1.2 教師方面

在游泳教學(xué)的過(guò)程中，教師的發(fā)揮著指導(dǎo)作用，教師的角色十分重要，從實(shí)際的情況來(lái)看，由于教師的原因?qū)е掳l(fā)生的意外事故原因有以下幾個(gè)方面：

缺乏安全防范意識(shí)。有的游泳教師由于他們自身長(zhǎng)期進(jìn)行游泳運(yùn)動(dòng)，對(duì)于游泳安全事故問(wèn)題的重視程度不夠，自身的安全預(yù)防意識(shí)較差，缺乏責(zé)任心，片面的認(rèn)為學(xué)生自身有自我保護(hù)的能力，并沒(méi)有低游泳安全問(wèn)題引起重視，在實(shí)際教學(xué)中，沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的安全指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生因?yàn)闆](méi)有完善的安全保護(hù)意識(shí)，從而發(fā)生意外事故。

缺乏對(duì)學(xué)生的了解。有的游泳教師在進(jìn)行游泳教學(xué)之前，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行深入的了解，對(duì)學(xué)生個(gè)體的差異情況了解甚少，在加上學(xué)生的臨時(shí)狀況不佳等原因很有可能導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行游泳活動(dòng)的過(guò)程因?yàn)樯?，饑餓等問(wèn)題引發(fā)意外事故，這些都是由于教師的疏忽造成的。

教師的能力問(wèn)題。游泳教師不僅需要具備有一定的游泳技能知識(shí)以及游泳能力，并且好要具備一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)以及急救能力，如果游泳教師沒(méi)有具備相關(guān)的能力，在學(xué)生發(fā)生抽筋或者溺水等事故時(shí)，教師不能及時(shí)進(jìn)行救治，導(dǎo)致學(xué)生的生命安全受到威脅。

1.3 場(chǎng)地方面

游泳項(xiàng)目是一項(xiàng)在水中進(jìn)行的體育活動(dòng)，場(chǎng)地也會(huì)對(duì)意外事故的發(fā)生帶來(lái)一定的影響，場(chǎng)地方面的隱患主要有：

沒(méi)有設(shè)置相應(yīng)的警示牌，包括深水區(qū)與淺水區(qū)的標(biāo)志與警示語(yǔ)等，沒(méi)有提綱完善的安全預(yù)防條件。

缺乏急救設(shè)施、急救措施安排不到位，救生員的數(shù)量不夠等，在出現(xiàn)意外傷害事故時(shí)，無(wú)法快速的對(duì)學(xué)生進(jìn)行救治。

游泳池水質(zhì)問(wèn)題。有的游泳池管理不到位，泳池里的水沒(méi)有定期更換，導(dǎo)致游泳池中的水渾濁，水質(zhì)出現(xiàn)問(wèn)題，給學(xué)生的游泳活動(dòng)帶來(lái)危害。

2. 游泳教學(xué)意外傷害事故預(yù)防策略

游泳教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的提高。首先，一定的金錢(qián)投入肯定是不能少的，這是基礎(chǔ)保證；然后就是學(xué)生自我保護(hù)能力的提升，這個(gè)可以通過(guò)教師的培訓(xùn)教導(dǎo)來(lái)獲得；再然后就是要一直堅(jiān)持重視安全問(wèn)題，不能一時(shí)緊，一時(shí)松，這樣的話(huà)是完全不行的?，F(xiàn)在游泳教學(xué)過(guò)程中，安全事故的發(fā)生很多還是因?yàn)榻處熁蛘邔W(xué)生的不重視，沒(méi)有具體保證安全的制度，沒(méi)有有效的保障安全的系統(tǒng)方法。所以必須要想辦法來(lái)提高現(xiàn)有的一些安全意識(shí)，這樣才能有效果，可以通過(guò)借鑒一些好的例子，再因地制宜的做一些改變。比如在進(jìn)行游泳教學(xué)的過(guò)程中，教師要對(duì)游泳活動(dòng)中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題引起重視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全思想的灌輸，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，減少意外傷害事故的發(fā)生，確保游泳教學(xué)的安全性。

安全保障要有具體的方案。游泳教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際情況是非常復(fù)雜的，所以安全的保障就必須要做的非常的細(xì)致，這樣才能盡可能的達(dá)到保證安全的目。因?yàn)橛斡窘虒W(xué)過(guò)程中發(fā)生意外傷害事故的原因是各種各樣的，有溺水、抽筋、也有游泳池水質(zhì)對(duì)你好問(wèn)題造成的意外傷害事故，反正是各種原因都有，這就更加需要一個(gè)非常非常具體的安全保障的制度，雖然不能說(shuō)百分百避免意外傷害事故，但是必須要做到竭盡全力，然后就是慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的完善，這樣才是最好的。比如提高學(xué)生對(duì)游泳過(guò)程中安全事故的認(rèn)識(shí)，教導(dǎo)在游泳教學(xué)過(guò)程中如果發(fā)生意外，首先要引導(dǎo)學(xué)生保持良好的心態(tài)，避免出現(xiàn)恐慌，帶來(lái)不必要的安全問(wèn)題。教師也要加強(qiáng)安全、急救能力的培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)、豐富自身的綜合能力，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，能夠通過(guò)有效的措施來(lái)降低游泳教學(xué)過(guò)程中的意外傷害事故發(fā)生率。

根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異制定相應(yīng)的安全預(yù)防措施。在游泳教學(xué)過(guò)程中，教師可以采取因材施教的方式，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況安排游泳技能訓(xùn)練項(xiàng)目。并且要適當(dāng)?shù)目刂茖W(xué)生的游泳運(yùn)動(dòng)量，避免學(xué)生因?yàn)轶w力不支多呢原因發(fā)生意外傷害事故。在游泳開(kāi)始之前，教師要厭惡要求學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，并對(duì)游泳訓(xùn)練技能進(jìn)行詳細(xì)的講解與示范，在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)之上在進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練。

對(duì)游泳池的急救設(shè)施與機(jī)制進(jìn)完善。對(duì)于游泳教學(xué)場(chǎng)地的相關(guān)設(shè)施，院校應(yīng)該對(duì)進(jìn)行定期的檢查，并及時(shí)更換已經(jīng)渾濁的水，確保游泳池中的水質(zhì)是符合標(biāo)準(zhǔn)的，確保學(xué)生不會(huì)因?yàn)樗|(zhì)的原因而出現(xiàn)意外傷害事故，并且游泳教學(xué)場(chǎng)地的各種設(shè)施以及深水，淺水標(biāo)識(shí)要設(shè)置在明顯的位置，相關(guān)的急救準(zhǔn)備工作也要做到位，救生人員要在事故發(fā)生的第一時(shí)間采取急救措施。在游泳教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該具備有一定的意外事故防范意識(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)用意外保事故知識(shí)來(lái)改變學(xué)生對(duì)意外事故的看法，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行深入的研究，找到適合游泳教學(xué)發(fā)展的安全教學(xué)模式，強(qiáng)化教學(xué)工作與安全防范工作的融合，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)與實(shí)踐教育。運(yùn)用安全預(yù)防意識(shí)改變以往傳統(tǒng)的游泳教學(xué)模式對(duì)安全事故的忽略，打造多元化，高效率安全的游泳教學(xué)發(fā)展道路，為國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。

3. 結(jié)束語(yǔ)