李秀珍
我國傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含著很多意義,這些意義會讓學(xué)生明白更多的德育教學(xué)知識點。因此,特對傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的德育進行綜合論述,指出德育資源賦予學(xué)生的德育思想、德育目標(biāo)等。
我國是禮儀之邦,有著數(shù)千年的禮儀,這些重要的禮儀讓我們看到了很多德育思想、德育行為以及德育的教育意義。其中每年重要的節(jié)日、紀(jì)念日都蘊藏著寶貴而又豐富的道德資源,在歡度每一個節(jié)日的時候我們都會有很多經(jīng)典的故事,這些故事傳承著由古至今的很多教育資源、歷史道德典故。所以在教學(xué)過程中,教師常常會利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日將多種道德故事引入教學(xué)中,作為一名小學(xué)教師,在教學(xué)傳遞知識的同時,還要將德育思想更好地傳播給學(xué)生。所以,在班會上教師將傳統(tǒng)節(jié)日中的德育資源傳播給學(xué)生,讓學(xué)生更好地體會德育思想、德育行為以及德育理念。
一、傳統(tǒng)節(jié)日引進小學(xué)班會
在開展小學(xué)班會的過程中,教師巧妙地將傳統(tǒng)節(jié)日引入其中,讓新時期的教育變得更有意義,讓學(xué)生提高道德思想。教師充分利用資源,強化文化氛圍,全面提高小學(xué)道德教育的實效。教師正確引導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)日活動,這樣不僅可以與傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化緊密地結(jié)合在一起,還有助于學(xué)生對公民道德規(guī)范的認識,體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)生的優(yōu)秀道德行為。其實我國傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含著很多深刻的意義。我們非常熟悉的幾個比較大的節(jié)日,例如,中秋、國慶、元旦、春節(jié)、五一、六一等學(xué)生是非常了解的,當(dāng)然有很多節(jié)日學(xué)生不是很關(guān)注,所以教師就可以將這些節(jié)日背后所蘊含的意義在班會上講解給學(xué)生,這樣學(xué)生在班會上的討論就會更加有意義,不僅提高了班會效果,還讓學(xué)生進一步了解了這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的深刻意義。
二、傳統(tǒng)節(jié)日中的德育資源
傳統(tǒng)文化中的德育資源非常豐富,應(yīng)將一些優(yōu)秀風(fēng)尚全面引進社會。如,生活中比較普遍的小事:坐公交給老人主動讓座,攙扶老人安全地過馬路,到敬老院去慰問老人等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和體會中分享和領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日背后的德育故事,并將這些德育資源全面地引進課堂,成為德育最精湛的資源。在小學(xué)班會中,教師可以全面引導(dǎo)學(xué)生走進傳統(tǒng)節(jié)日中的德育故事,學(xué)生可以暢所欲言地講解自己所獲悉的德育故事。
三、傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生德育的激勵
時代賦予我們新穎的教學(xué)理念,也讓教學(xué)目標(biāo)變得更加明確。從古至今,教師在教學(xué)德育知識時,常常以實踐和示范來引導(dǎo)學(xué)生,卻常常忽略了我們身邊的德育資源。而如今有了全新的改變。小學(xué)班會是學(xué)生對德育知識溝通和理解的最關(guān)鍵的一節(jié)課,學(xué)生通過班會的溝通與分享,獲悉更多的德育知識,看到德育在生活中的重要性,了解到德育行為對生活的影響。學(xué)生在這樣的班會中感受到傳統(tǒng)節(jié)日中的德育教育,并從德育教學(xué)中鼓舞自己、激勵自己。如,每年5月份的第三個星期日是全國助殘日,10月15日是國際盲人日,12月3日是世界殘疾人日,在這樣的節(jié)日中,學(xué)生通過了解一些弱勢群體的種種困難,知道他們需要大家的關(guān)愛與理解,這就要求我們要為這些弱勢群體多做些事情,極大地激勵學(xué)生樂于助人的激情與熱情。在這樣的傳統(tǒng)節(jié)日下,讓學(xué)生通過班會的分享提煉自我修養(yǎng)。教師將傳統(tǒng)節(jié)日與德育進行全面結(jié)合,讓學(xué)生在傳統(tǒng)節(jié)日的德育資源鼓舞下,不斷提高自己的道德水平,這才是傳統(tǒng)節(jié)日賦予的時代內(nèi)涵:培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)以及道德文化水平。
傳統(tǒng)節(jié)日的背后都有不一樣的道德實質(zhì),它展示給大家的不僅僅是單一的節(jié)日氛圍,還帶給我們道德真諦。我們要在探究中學(xué)習(xí)人類先進道德,學(xué)習(xí)做人的道理,不斷提升自我的道德水平。在小學(xué)班會中,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日賦予我們的德育資源,讓新一代的學(xué)生更進一步地認識和學(xué)習(xí)德育知識,讓這群天真的孩子在傳統(tǒng)節(jié)日的洗禮中,在班級教師的指引下成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。讓這些學(xué)生們從多樣化的文化內(nèi)涵中領(lǐng)會德育知識。