尚 美

2018 年金秋，上海各類藝術(shù)展覽層出不窮，中華藝術(shù)宮11 月25 日開(kāi)幕的“師壇錦瑟——全國(guó)高等美術(shù)院校教師優(yōu)秀作品邀請(qǐng)展”嘉賓紛至，作為“全國(guó)高等美術(shù)教育成果系列展”的第二屆展覽，該活動(dòng)由國(guó)家教育部藝術(shù)教育委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)、上海市文化和旅游局、上海大學(xué)聯(lián)合主辦，由中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)作為支持單位，由上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院組織策劃，并與上海中華藝術(shù)宮共同承辦?！叭珖?guó)高等美術(shù)教育成果系列展”作為上?！拔膭?chuàng)五十條”的重要項(xiàng)目之一，聚集了全國(guó)美術(shù)院校和上海文教結(jié)合資源，旨在打響上海文化品牌，共同思考和推進(jìn)上海乃至全國(guó)美術(shù)教育和美術(shù)事業(yè)的發(fā)展。

合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土。自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)美術(shù)教育歷經(jīng)近 70 年的探索發(fā)展與演變，特別是改革開(kāi)放四十年的變革創(chuàng)新，其成就與影響舉世矚目。黨和政府的教育方針，通過(guò)幾代美術(shù)教育工作者的貫徹踐行，在教書(shū)育人的師壇崗位上，承師道，立師德，樹(shù)師風(fēng)，積極探索高等美術(shù)教育科學(xué)規(guī)律，應(yīng)對(duì)國(guó)家發(fā)展需求，不僅為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才，同時(shí)也在藝術(shù)創(chuàng)作及研究領(lǐng)域，積累了豐碩的優(yōu)秀成果，為國(guó)家和上海的文化建設(shè)、民族藝壇的百花齊放，貢獻(xiàn)卓著，形成了巨大的社會(huì)影響力。

進(jìn)入新時(shí)代，美術(shù)教育的供求關(guān)系、內(nèi)外部需求、國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境以及資源條件，都發(fā)生了明顯變化。今年8 月，習(xí)總書(shū)記在給中央美術(shù)學(xué)院老教授的回信指出：美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。9 月習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表的重要講話，成為辦好美術(shù)教育的理論思想和指導(dǎo)方針。

此次全國(guó)45 家高等藝術(shù)院校教師優(yōu)秀作品邀請(qǐng)展，就是為了應(yīng)對(duì)新時(shí)代對(duì)高等美術(shù)教育的新要求，通過(guò)交流本世紀(jì)以來(lái)的教師優(yōu)秀成果，共同探討新時(shí)期美術(shù)教育的任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)，總結(jié)探索當(dāng)代美術(shù)教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的新思路和新模式，探討思考新時(shí)期中國(guó)美術(shù)思考發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題。

為期三年的“全國(guó)高等美術(shù)教育成果系列展”以中國(guó)美術(shù)教育發(fā)展戰(zhàn)略為核心主題，梳理、總結(jié)、反思和前瞻中國(guó)高等美術(shù)教育之路，通過(guò)三年的系列展覽及論壇活動(dòng)，回望、審視中國(guó)百年美術(shù)教育的文脈歷史，思考當(dāng)下美術(shù)教育中的問(wèn)題，前瞻并謀劃中國(guó)高等美術(shù)教育的未來(lái)發(fā)展。2017 年“杏林?jǐn)X英——全國(guó)高等美術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品邀請(qǐng)展”的舉辦，不僅獲得了重要的學(xué)術(shù)影響力，也為上海的文化發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，得到了學(xué)界與社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊揚(yáng)，活動(dòng)還獲得國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目與上海文化發(fā)展基金的項(xiàng)目支持。2018 年“師壇錦瑟——全國(guó)高等美術(shù)院校教師優(yōu)秀作品邀請(qǐng)展”的活動(dòng)倡議一經(jīng)發(fā)起，就再次得到來(lái)自全國(guó)近50 所美術(shù)院校的積極回應(yīng)與參與。

“師壇錦瑟”由“展示”和“論壇”兩部分組成，通過(guò)展示與交流，分享教育成果，檢視、探討在美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論等學(xué)科發(fā)展背景下的教學(xué)與科研問(wèn)題，總結(jié)中國(guó)高等美術(shù)教育發(fā)展實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)得失。“展示”部分聚合了全國(guó)各藝術(shù)院校的學(xué)術(shù)資源，通過(guò)500 多件相關(guān)藝術(shù)院校教師的優(yōu)秀作品，全面展示了當(dāng)下中國(guó)高等美術(shù)教育的學(xué)術(shù)面貌，對(duì)應(yīng)當(dāng)下高等美術(shù)教育相關(guān)學(xué)科發(fā)展的專業(yè)格局，營(yíng)造多元共存的主題內(nèi)涵。作品將在中華藝術(shù)宮進(jìn)行為期近一個(gè)月的展覽。

“論壇”分為主論壇和分論壇兩部分。主論壇以“提升高等美術(shù)教育的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力、成才率”為主題，以“專業(yè)建設(shè)，教學(xué)相長(zhǎng)——中國(guó)當(dāng)代高等美術(shù)教育教學(xué)的核心要義”為主線展開(kāi)討論。

在開(kāi)幕式之后的主論壇上，上海美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)馮遠(yuǎn)做了主旨演講。中國(guó)美術(shù)教育大家靳尚誼、詹建俊、全山石、邵大箴、常沙娜、陳漢民、方增先、陳家泠先生共同進(jìn)行了“學(xué)高為師、身正為范——中國(guó)美術(shù)教育大家談”的演講。中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)藝術(shù)研究院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的專家、領(lǐng)導(dǎo)，以及此次展覽策展人、上海美術(shù)學(xué)院李超教授分別作了主題演講。當(dāng)天下午的分論壇上，根據(jù)“美術(shù)教學(xué)模式與教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)性調(diào)整問(wèn)題”，來(lái)自近50 所美術(shù)院校的專家教授分別進(jìn)行美術(shù)、設(shè)計(jì)、理論三部分的專題學(xué)術(shù)研討，藉此溝通切磋師資“術(shù)業(yè)兼修”之道。

《解讀戴安·阿勃茲No.7》 姜建忠 布面油畫(huà)

上海美術(shù)學(xué)院聯(lián)合兄弟院校，策劃實(shí)施“全國(guó)高等美術(shù)教育成果系列展”，提出“中國(guó)美術(shù)教育發(fā)展戰(zhàn)略”的主題，梳理、總結(jié)、反思和前瞻中國(guó)高等美術(shù)教育未來(lái)發(fā)展之路，通過(guò)學(xué)生層面的2017 年“杏林?jǐn)X英——全國(guó)高等美術(shù)院校學(xué)生優(yōu)秀作品邀請(qǐng)展”，教師層面的 2018 年“師壇錦瑟——全國(guó)高等美術(shù)院校教師優(yōu)秀作品邀請(qǐng)展”，文獻(xiàn)層面的 2019年“春華秋實(shí)——中國(guó)高等美術(shù)教育教學(xué)文獻(xiàn)展”，三年系列化展覽及論壇，共同回望和審視中國(guó)美術(shù)教育的文脈歷史，思考當(dāng)下美術(shù)教育中的問(wèn)題，展望并構(gòu)劃中國(guó)高等美術(shù)教育未來(lái)發(fā)展的路徑和方向。

隨著2018 年“師壇錦瑟——全國(guó)高等美術(shù)院校教師優(yōu)秀作品邀請(qǐng)展”的開(kāi)幕，上海美術(shù)學(xué)院將繼續(xù)攜手全國(guó)美術(shù)教育同道，共同完成為期三年的合作發(fā)展之行，并將在2019 年“春華秋實(shí)——中國(guó)高等美術(shù)教育文獻(xiàn)展”結(jié)束后，結(jié)集出版三屆“全國(guó)高等美術(shù)教育成果展”的合集，通過(guò)展示和共享教師、學(xué)生的優(yōu)秀創(chuàng)作成果和百年美術(shù)教育教學(xué)文獻(xiàn)，以及新中國(guó)美術(shù)教育70 年成就的研究成果，共同思考中國(guó)美術(shù)教育的發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題，為迎接國(guó)慶70 周年慶典和新中國(guó)美術(shù)教育70 年，共同奉獻(xiàn)一份具有歷史文化價(jià)值的賀禮。

《通天沙塔》 邱松 建筑設(shè)計(jì)

《我心即白云系列》 金江波 攝影

主論壇名家名言

今年我去看美院畢業(yè)生的畢業(yè)展，每個(gè)系、每個(gè)專業(yè)的東西除了本專業(yè)的特點(diǎn)保留以外，所有專業(yè)都搞裝置。這樣的現(xiàn)象，也就是說(shuō)專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)始模糊了，這就是我們現(xiàn)代美術(shù)教育所面臨的一個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在的教育從業(yè)人員要思考這個(gè)問(wèn)題：我們的各個(gè)專業(yè)，包括油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑等等如何發(fā)展？面臨現(xiàn)在科技發(fā)展，電腦圖像運(yùn)用十分豐富的情況下怎么畫(huà)？——靳尚誼

我們應(yīng)該對(duì)美術(shù)教育未來(lái)發(fā)展的方式方法提出一些策略上的想法：以寫(xiě)實(shí)性造型訓(xùn)練作為基礎(chǔ)，以多樣化形式拓展作為路徑，以創(chuàng)意性思維養(yǎng)成作為方法，以關(guān)注時(shí)代與社會(huì)為創(chuàng)作基點(diǎn)，提供一專多能的教育和研究?！T遠(yuǎn)

我覺(jué)得當(dāng)下還是應(yīng)該結(jié)合中國(guó)特色去創(chuàng)新。我們把我們吸收的西方藝術(shù)中優(yōu)秀的東西，和中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和審美觀結(jié)合起來(lái)，立足本土，能夠在西方、東方、中國(guó)不同文化當(dāng)中創(chuàng)造出新的藝術(shù)面貌就是一種新的創(chuàng)造?！步?/p>

第一，設(shè)計(jì)要有經(jīng)典思想，有經(jīng)典思想才能有經(jīng)典的作品，經(jīng)典的作品來(lái)源于經(jīng)典的意識(shí)?，F(xiàn)在搞出來(lái)的東西都是電腦味道，很少有手繪的，這是一個(gè)問(wèn)題，值得研究。第二是民族化，中國(guó)的設(shè)計(jì)是中國(guó)的文化，首先要把中國(guó)的東西搞好，不光自己看還要走向世界，宣傳我們中華民族的文化，不管是傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的，去粗取精，這樣就能使我們的“古董”成為現(xiàn)實(shí)需要的東西。——陳漢民

當(dāng)前的美術(shù)教育里面最主要的就是我們應(yīng)該如何尊重藝術(shù)規(guī)律、尊重藝術(shù)教育規(guī)律的問(wèn)題?！鹕绞?/p>

院校就是要培養(yǎng)學(xué)生的手藝，在手藝的基礎(chǔ)上提高他的修養(yǎng)和認(rèn)識(shí)能力，提高他的想象力，提高他的創(chuàng)造力，提高他的創(chuàng)新的能力，提高他的成才的可能性?！鄞篌?/p>

我們中國(guó)畫(huà)是用線的，所以就是必須根據(jù)線的實(shí)際情況來(lái)改、來(lái)畫(huà)，這個(gè)線直接就憑空去畫(huà)的話實(shí)際上不容易看準(zhǔn)也不容易畫(huà)準(zhǔn)，必須得在結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)之下，在結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上去畫(huà)線，每根線才可靠。 ——方增先

我們國(guó)家發(fā)展了，科技也發(fā)達(dá)了，但是我們傳統(tǒng)文化的教育依然更加的重要，要不然年輕人來(lái)來(lái)往往跟國(guó)際的關(guān)系很多，不了解我們傳統(tǒng)的東西，反而就一眨眼就想到學(xué)外國(guó)的，追求時(shí)尚追求外國(guó)的樣子。——常沙娜

我記得潘天壽老師講了一句話，讓我終身受用：“作為一個(gè)民族，如果沒(méi)有代表自己民族文化的符號(hào)，他不能立足于世界藝術(shù)之林?！闭?yàn)橛辛诉@句話，當(dāng)時(shí)說(shuō)“國(guó)畫(huà)是不科學(xué)的”，我們沒(méi)有迷茫。后來(lái)又有說(shuō)“中國(guó)畫(huà)窮途末路了”，也因?yàn)檫@句話我們也沒(méi)有認(rèn)為中國(guó)畫(huà)窮途末路，實(shí)際上我們中國(guó)畫(huà)正在欣欣向榮，正是老師的理想和目標(biāo)鼓舞了他的學(xué)生前進(jìn)?！惣毅?/p>