張錫春

(常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 常州 213164)

一、傳統(tǒng)教育模式下當代高職體育教育發(fā)展的不足

(一)教學(xué)資源匱乏

近30年來，很多高校學(xué)者都認識到學(xué)生在體育教學(xué)中的缺失，提出很多有關(guān)高職體育教育的改革措施，并希望國家可以撥更多的款給一些高職院校，以縮小名校和高職院校在體育教育方面的差距，因為越是好的學(xué)校越是注重學(xué)生的體育教育。

(二)體育教學(xué)內(nèi)容滿足不了學(xué)生的興趣需求

目前，高職院校體育課都采用專項選修課，雖然有較多的項目，但仍然滿足不了學(xué)生興趣的需求，學(xué)生在有限的時間內(nèi)選課，僧多粥少，選的晚的學(xué)生只能挑剩下的課程，屬于無奈選課，學(xué)生無法選上自己心儀的老師和感興趣的運動項目，另外，體育課的教學(xué)內(nèi)容專項技術(shù)性較強，傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方式枯燥乏味，有些技術(shù)動作示范，體育老師個人甚至無法完成，久而久之學(xué)生上課沒有興趣，被動鍛煉，因此學(xué)生對體育課也不重視。

(三)傳統(tǒng)教學(xué)模式限制當代體育的發(fā)展

高職院校每學(xué)期大概15次課，并且每節(jié)課都有對應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，分別為課程介紹、體育鍛煉和最終期末考試，其中體育鍛煉次數(shù)太少，有時候因為天氣等其它因素的影響，體育鍛煉次數(shù)還會減少，可想學(xué)生得到的體育鍛煉有多么的匱乏。傳統(tǒng)體育教育理念落后，課堂教學(xué)缺乏生機，學(xué)生不能主動接收體育知識，如果能有效的利用多媒體，這對體育教育的發(fā)展有莫大的好處。

二、多媒體視野下高職體育教學(xué)的優(yōu)勢

(一)提高高職體育教學(xué)的質(zhì)量

多媒體視野下體育教學(xué)為體育的發(fā)展提供了更大的空間，PPT精細講解、視頻教學(xué)、課件制作、背景音樂及人性化的教學(xué)示范這些都能很大程度地提高體育教學(xué)的效果，多媒體視野下體育教學(xué)可以作為主要的教學(xué)手段，有關(guān)體育的理論知識都可以通過多媒體技術(shù)呈現(xiàn)給學(xué)生們，通過豐富且幽默的多媒體教學(xué)，可以極大的提高高職學(xué)生對體育的熱愛。在體育示范課中穿插著視頻教學(xué)，并進行相應(yīng)的講解，直觀地看到動作要領(lǐng)，及時發(fā)現(xiàn)技術(shù)動作的難點和重點，有針對性解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)中遇到的難點問題，既讓學(xué)生得到了充足的鍛煉時間，又沒有喪失對體育的樂趣，讓體育鍛煉和趣味性結(jié)合，更好地提高高職學(xué)生對體育運動的興趣，讓學(xué)生們接受更好的體育教育。

(二)增大高職體育教學(xué)的知識面

多媒體技術(shù)的運用，可以匯集很多體育課程信息，增大傳統(tǒng)高職體育教學(xué)的知識面。可以說多媒體視野下體育教學(xué)解決了傳統(tǒng)體育課對體育專業(yè)知識了解的不夠深入這個難題，通過網(wǎng)上搜索專業(yè)的體育教育視頻對學(xué)生、對老師都是一種學(xué)習(xí)，通過更加專業(yè)、全面的體育教學(xué)，讓學(xué)生拓寬自己的知識面。多媒體體育教學(xué)方式也是師生相互學(xué)習(xí)，共同進步的載體，學(xué)生可以請教體育老師教學(xué)視頻的相關(guān)制作方法，提高計算機水平，甚至可以幫助老師進行視頻制作，這對學(xué)生本身也有著很大的幫助，不僅學(xué)到各類專業(yè)的體育知識，還能學(xué)到計算機知識，對學(xué)生未來的發(fā)展有很大的裨益。

三、多媒體視野下高職體育教學(xué)下的改革

(一)豐富的教學(xué)視頻

做好課前準備，充分了解課程內(nèi)容與所教學(xué)生的特點特色，在教學(xué)中，有時候體育老師所提供的知識點學(xué)生不一定都非常理解，可能會覺得抽象，這就要求體育老師能夠精心地挑選，選擇適合學(xué)生，更能調(diào)動學(xué)生積極性和興趣的多媒體素材，盡量豐富素材內(nèi)容并靈活應(yīng)用，讓學(xué)生可以更加清晰地理解教學(xué)知識，最好做到與實踐結(jié)合，通過前期學(xué)習(xí)和后期實踐，讓學(xué)生充分地領(lǐng)略體育運動的魅力，從而提高高職體育教學(xué)的效果。

(二)理論與實際結(jié)合

在高職體育教學(xué)中，只是單純的看圖片和動畫是不夠的，還要做到與實際結(jié)合，才能更好的展現(xiàn)多媒體視野下高職體育教學(xué)的優(yōu)勢。體育老師通過針對不同類型的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的動畫，來代替自己的講解，這有利于解決在體育教學(xué)中無法用語言來表達的，技術(shù)動作中的重點與難點。例如，可以通過播放足球比賽的視頻給學(xué)生看，來讓學(xué)生看到更為專業(yè)的足球踢法，并可以進行現(xiàn)場講解，討論戰(zhàn)術(shù)和打法，介紹隊員位置和角色的分配講解，讓學(xué)生不僅可以更快的學(xué)習(xí)足球知識，還可以更深刻地領(lǐng)略足球的魅力，這些都離不開多媒體的功能。

(三)知識點精益求精

高職體育老師在挑選網(wǎng)上資源的時候，需要做到的是集中諸多素材，再精益求精，最后將文字解說和視頻圖片結(jié)合起來展現(xiàn)給學(xué)生們，最好通過幽默生動的媒體解說，讓學(xué)生更為輕松的接受教學(xué)內(nèi)容。老師還可以根據(jù)學(xué)生的知識接受程度當場暫停視頻或重復(fù)視頻，再通過講解來為學(xué)生進行解惑，更便于學(xué)生理解和掌握體育知識、技能。

四、結(jié)語

高職體育教育的目的是為了增強體質(zhì)，了解運動專業(yè)技術(shù)技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，樹立終身體育的意識，因此，高職體育教育的發(fā)展也需要與時俱進，在多媒體視野下高職體育教育的改革，必須善于運用、合理運用先進的多媒體技術(shù)，不僅可以優(yōu)化和改進傳統(tǒng)體育教學(xué)，還可以提高學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，在豐富體育教育教學(xué)內(nèi)容的同時，推進高職體育教育的發(fā)展。