劉艷云 夏紅雨

(湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 湘潭 410014)

最近幾年我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了很大的變化，所以為了能夠使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育符合社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，就希望學(xué)校能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展，將新型的科學(xué)技術(shù)能引入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。這篇文章就是在學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)《信息化辦公技術(shù)》進(jìn)行教學(xué)研究，并為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了一系列的措施。

一、學(xué)生《信息化辦公技術(shù)》課程的現(xiàn)狀

(一)教學(xué)目標(biāo)

目前，我國很多學(xué)校都已經(jīng)為學(xué)生開展了《信息化辦公技術(shù)》課程，其目的都是為了讓學(xué)生能夠了解更多的信息化技術(shù)和認(rèn)識(shí)科技的發(fā)展給人們生活所帶來的影響；并且很多學(xué)校開展《信息化辦公技術(shù)》課程的目的都是為了讓學(xué)生能夠掌握一門熟練的信息化辦公技術(shù)，并且能夠使用計(jì)算機(jī)去網(wǎng)絡(luò)上尋找能夠幫助自己學(xué)習(xí)的信息，這樣不僅有利于提高網(wǎng)絡(luò)信息的使用效率，而且為學(xué)生未來的發(fā)展提供了有力的保障。

(二)教學(xué)內(nèi)容

因?yàn)闀r(shí)代在不斷發(fā)展，所以學(xué)生信息化辦公技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的發(fā)展不斷地進(jìn)行更新。學(xué)生在信息化辦公技術(shù)的課堂上，除了需要了解最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成的硬件和軟件之外，還需要熟練掌握一些必要的辦公軟件和社交網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。未來必定是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，所以就需要各學(xué)校的信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展不斷地進(jìn)行更新。

二、學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)

對(duì)學(xué)生開展個(gè)性化教學(xué)不僅是為了能夠幫助學(xué)生在未來實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，還能夠有效地保護(hù)學(xué)生的潛在的創(chuàng)造力。因?yàn)樽罱鼛啄晷畔⒓夹g(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生除了能夠?qū)W習(xí)自己所必要掌握的知識(shí)職位，還可以學(xué)習(xí)其它技能，并且受當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)信息的影響學(xué)生們的思維都比較活躍和具有跳躍性，這也為他們個(gè)性化的發(fā)展提供了有利的保障。因此，個(gè)性化發(fā)展在網(wǎng)絡(luò)信息傳播迅速的時(shí)代顯得十分重要。

三、改變傳統(tǒng)的《信息化辦公技術(shù)》教學(xué)方式

由于每一位學(xué)生的成長環(huán)境和性格特點(diǎn)都有很大的差異，所以使他們的學(xué)習(xí)方式也會(huì)存在很大的差異。且依據(jù)一系列教育專家的調(diào)研發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，對(duì)新知識(shí)的接受能力也會(huì)存在很大的差別。學(xué)生作為信息化辦公技術(shù)的初學(xué)者，如果他們不能夠分清信息化辦公技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，這將會(huì)給他們學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)擔(dān)，最終致使學(xué)生不能夠在有限的信息化辦公技術(shù)教學(xué)課堂上完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然而在很多學(xué)校的信息化辦公技術(shù)教學(xué)課堂上，教師都是只是注重自己教學(xué)的速度，而忽略了學(xué)生對(duì)自己所傳授內(nèi)容的掌握程度，讓很多學(xué)生很難掌握教師在信息化辦公技術(shù)教學(xué)課堂上所講解的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣的教學(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生在信息化辦公技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中感到迷茫和手足無措。如果教師在教學(xué)的過程中一味追求盡快完成教學(xué)任務(wù)，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生逐漸放棄向老師詢問自己所不理解的知識(shí)的機(jī)會(huì)，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生形成遇到困難就放棄的不良習(xí)慣。因此我們可以看出，學(xué)生掌握信息化辦公技術(shù)的熟練程度不僅與學(xué)生自身的努力學(xué)習(xí)有關(guān)，還與教師教學(xué)的質(zhì)量有很大的關(guān)系。很多教育專家提及到個(gè)性化教學(xué)這個(gè)問題，都是站在學(xué)生的角度去進(jìn)行分析，他們認(rèn)為已經(jīng)具備自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性的學(xué)生就是個(gè)性化學(xué)習(xí)。而實(shí)際情況并非如此，真正的個(gè)性化學(xué)習(xí)是教師在信息化技術(shù)教學(xué)的過程中能夠依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、解決措施

(一)注重每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

為了能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)信息化辦公技術(shù)，就需要教師在信息化辦公技術(shù)教學(xué)的過程中能夠注重每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要針對(duì)學(xué)生在信息化辦公技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)去制定就針對(duì)性的教學(xué)方案，這將為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的發(fā)展提供有力的保障。

(二)個(gè)性化教學(xué)方案的改革

信息化辦公技術(shù)教學(xué)的教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行交流，并且及時(shí)了解學(xué)生的興趣愛好以及心理活動(dòng)的變化特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生對(duì)信息化辦公技術(shù)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的實(shí)際情況去靈活的運(yùn)用個(gè)性化教學(xué)，并且要求教師在教學(xué)的過程中能夠照顧到每一個(gè)學(xué)生的特長，還可以在信息化辦公技術(shù)教學(xué)的過程中給每位學(xué)生提供表現(xiàn)自我特長的機(jī)會(huì)，這樣不僅有利于幫助他們樹立學(xué)習(xí)信息化辦公技術(shù)的信心，還讓學(xué)生深刻的感受到自己的個(gè)性發(fā)展受到了別人的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

五、結(jié)束語

通過這篇文章，我們對(duì)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)有了很好的了解。在《信息化辦公技術(shù)》課堂的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展這樣不僅有利于為培養(yǎng)社會(huì)需求人才提供了有力的保障，而且為學(xué)生未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。