唐 俊 程翔宇

(中國(guó)民用航空飛行學(xué)院，四川 廣漢 618300)

一、民航高校飛行學(xué)員理想信念培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境

(一)理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)

在進(jìn)入民航高校之前，多數(shù)飛行學(xué)員都有一個(gè)“飛行夢(mèng)”，但是當(dāng)他們真正開(kāi)始了解飛行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，面對(duì)一些繁瑣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及繁重的訓(xùn)練任務(wù)，承受著社會(huì)中存在的各方面壓力時(shí)，一些飛行學(xué)員不免開(kāi)始彷徨，開(kāi)始對(duì)自己當(dāng)初的夢(mèng)想產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而不能全身心的把心思放在學(xué)習(xí)飛行上。其最初的“飛行夢(mèng)”深受打擊。長(zhǎng)此以往，民航高校的飛行學(xué)員開(kāi)始對(duì)自己的人生產(chǎn)生懷疑甚至自我放棄，進(jìn)而影響民航高校培育飛行人才的質(zhì)量。由此可見(jiàn)，目前民航高校飛行學(xué)員的培養(yǎng)中確實(shí)存在著學(xué)員理想與現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)的情況，其嚴(yán)重影響了民航高校對(duì)于學(xué)員理想信念的培育。沒(méi)有了堅(jiān)定的理想信念，民航高校飛行學(xué)員的學(xué)習(xí)與生活就宛如失去了“根基”，進(jìn)而影響其人生目標(biāo)及其“飛行夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

(二)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊

隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重在物質(zhì)方面的享受。尤其是現(xiàn)在的年輕人，很多由于家人對(duì)其的過(guò)分寵愛(ài)，故而吃不了一點(diǎn)的苦。而民航高校飛行學(xué)員大多數(shù)家庭優(yōu)渥，且正值青春年華的他們?cè)谝黄鸶菀鬃躺时鹊男睦恚瑥亩饾u開(kāi)始走上拜金的道路。可見(jiàn)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的催化下民航高校飛行員的理想信念開(kāi)始變的更加物質(zhì)化。而民航高校飛行學(xué)員過(guò)分的追求物質(zhì)生活，必然會(huì)影響其對(duì)于理想的堅(jiān)守，這樣不僅會(huì)使學(xué)員容易喪失“自我”，更會(huì)在很大程度上影響飛行員的培養(yǎng)質(zhì)量。故而，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的樂(lè)享主義、互相攀比、炫富仇富等過(guò)度追求“物欲”的不良文化傾向使得民航高校飛行學(xué)員的內(nèi)心發(fā)生了無(wú)形的變化，進(jìn)而對(duì)學(xué)員的理想信念培育形成了一定沖擊，甚至轉(zhuǎn)變了學(xué)員原有的正確理想信念。

(三)理想信念教育的實(shí)效性不夠

目前民航高校在飛行學(xué)員理想信念的培育中，教育方式過(guò)于單一，只是通過(guò)傳統(tǒng)的“授課”進(jìn)行，這并不能使飛行學(xué)員真正的理解、內(nèi)化理想信念，進(jìn)而影響了理想信念教育的實(shí)效性。另外，目前民航高校在對(duì)飛行學(xué)員的理想信念培育中，過(guò)于注重教育形式而忽略了教育的內(nèi)容，這樣不僅不能強(qiáng)化學(xué)員的理想信念，反而會(huì)使學(xué)員對(duì)于理想信念教育產(chǎn)生一定的抵觸進(jìn)而影響其教育的實(shí)效性。

二、民航高校飛行學(xué)員理想信念的培育途徑

(一)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

民航高校在飛行學(xué)員理想信念的培育中，必須要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅可以為飛行學(xué)員理想信念的培育提供了理論基礎(chǔ)，更可以為飛行學(xué)員在正確的理想信念的培育過(guò)程中保駕護(hù)航。由此可見(jiàn)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅有益于民航高校更好的開(kāi)展理想信念教育，促進(jìn)我國(guó)民航飛行學(xué)員綜合素質(zhì)的提升，更能為我國(guó)飛行事業(yè)的發(fā)展源源不斷輸送更多“養(yǎng)分”，進(jìn)而使民航高校飛行人員的理想信念和國(guó)家飛行事業(yè)的發(fā)展緊密相連，助推我國(guó)民航事業(yè)的發(fā)展。

(二)弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

我國(guó)是一個(gè)擁有著五千年歷史的文明古國(guó)，其文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是人們智慧的結(jié)晶，其對(duì)人們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀是具有很大幫助的。民航高校飛行學(xué)員學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不僅可以提高自身的文化底蘊(yùn)，還可以增強(qiáng)自身對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員的愛(ài)國(guó)熱情。當(dāng)民航高校飛行學(xué)員更加注重精神方面的需求時(shí)，便會(huì)逐漸改變對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)分追求。由此可見(jiàn)，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以使民航高校飛行學(xué)員堅(jiān)定其理想信念，從而加強(qiáng)對(duì)飛行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能。中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于民航高校培育飛行學(xué)員理想信念是一筆寶貴的財(cái)富，不僅激發(fā)了學(xué)員的愛(ài)國(guó)熱情，更能指導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。

(三)增強(qiáng)學(xué)員理想信念教育的實(shí)效性

民航高校在對(duì)飛行學(xué)員進(jìn)行理想信念的培育過(guò)程中，應(yīng)將教育內(nèi)容與學(xué)員的生活實(shí)際相結(jié)合，從而使理想信念不再只是“空中樓閣”，而是可以真正在生活中體會(huì)并感應(yīng)到，這樣才能提高飛行學(xué)員對(duì)理想信念的認(rèn)知，進(jìn)而不斷的踐行理想信念，將理想信念真正內(nèi)化。另外，民航高校還可以多加組織飛行學(xué)員參加一些公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員的社會(huì)責(zé)任感、自豪感、榮譽(yù)感，這樣更有利于飛行學(xué)員堅(jiān)定自身的理想信念。

三、結(jié)語(yǔ)

民航高校作為培養(yǎng)飛行學(xué)員的地方，飛行學(xué)員的培育質(zhì)量是其重中之重。而對(duì)于每一位民航飛行員來(lái)說(shuō)，可以在藍(lán)天中翱翔的“飛行夢(mèng)”這一理想信念，其不僅不斷推動(dòng)著飛行學(xué)員刻苦強(qiáng)化他們的身體素質(zhì)，更助推飛行學(xué)員不斷努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)心中的“飛行夢(mèng)”?？梢?jiàn)，理想信念作為飛行學(xué)員前進(jìn)的動(dòng)力，在民航高校教育中顯得尤為重要。因此，民航高校應(yīng)該重視對(duì)飛行學(xué)員理想信念的培育，進(jìn)而不斷提高飛行學(xué)員的教育質(zhì)量，從而推動(dòng)我國(guó)民航的不斷發(fā)展。