岳文浩

(黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校，貴州 黔南 551300)

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要將健康放在教育理念首位。在全面貫徹黨的十九大精神，落實(shí)《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》中有關(guān)要求提到，要以提高人民健康水平為核心，全方位全周期保障人民健康。這表明健康是國(guó)民的立身之本，大學(xué)生作為青少年的中堅(jiān)力量，他們的健康直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展，當(dāng)今全國(guó)大學(xué)生身體素質(zhì)偏差是不爭(zhēng)的事實(shí)。健康是學(xué)校體育工作的落腳點(diǎn)，體育課是影響大學(xué)生健康的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)體育教育擔(dān)負(fù)著改善和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重任。因此如何發(fā)揮高校體育課的作用，提高教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，是高校體育教學(xué)改革的迫切要求。

一、影響高校體育課質(zhì)量因素

(一)網(wǎng)絡(luò)普及的負(fù)面影響

隨著社會(huì)的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)的普及已成必然，網(wǎng)絡(luò)拉近了我們的距離，加快了信息傳播，方便了生活，同時(shí)也給我們帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響。學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，視頻軟件、APP，一些信息中心缺乏網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)、保護(hù)機(jī)制，一旦踏入便會(huì)扭曲了學(xué)生們的思想，改變了對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)知，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，產(chǎn)生盲目的仿效和攀比心理。無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地集中精神，缺少對(duì)某個(gè)問(wèn)題深入持久的了解和思考，這似乎已經(jīng)成了手機(jī)操控下的現(xiàn)代人的“通病”，“專注”狀態(tài)正變得越來(lái)越難得。

部分學(xué)生手機(jī)不離身，甚至在課堂上公然使用手機(jī)，學(xué)生在課余時(shí)間也在刷手機(jī)，根本沒(méi)有時(shí)間去參與課外活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響已成為制約體育教學(xué)質(zhì)量的主要因素，提高學(xué)生體質(zhì)健康的絆腳石。

(二)體育設(shè)施陳舊教學(xué)內(nèi)容老套

隨著生源的不斷擴(kuò)招，運(yùn)動(dòng)設(shè)施已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材的高負(fù)荷運(yùn)行存在著安全隱患，嚴(yán)重制約著課堂的正常教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉。我國(guó)高校體育教學(xué)至今沿用著以往的教學(xué)模式，千篇一律的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，考核形式的單一導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)有危機(jī)感。

(三)運(yùn)動(dòng)軟件存在弊端

為了使學(xué)生達(dá)到運(yùn)動(dòng)效果，學(xué)校采用運(yùn)動(dòng)世界校園APP軟件來(lái)督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。運(yùn)動(dòng)校園剛開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，存在著一些弊端，例如定位不準(zhǔn)，信息上傳有誤等。當(dāng)然還存在一些人為因素，比如帶跑現(xiàn)象，利用交通工具刷數(shù)據(jù)等。這樣便使運(yùn)動(dòng)軟件督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的作用大打折扣。

二、提高高校體育課質(zhì)量對(duì)策分析

(一)因地制宜、開(kāi)發(fā)體育校本課程

我國(guó)是一個(gè)民族眾多、地域?qū)拸V的國(guó)家，不同的民族、地域有著不同的習(xí)俗，例如北方的秧歌舞、抖空竹、傳統(tǒng)武術(shù)、毽球，南方的竹竿舞、長(zhǎng)衫龍等都是特色鮮明的民族體育項(xiàng)目。貴州是一個(gè)多山地大的省份，大多數(shù)學(xué)校校園內(nèi)部都有山，但我們卻浪費(fèi)了大好資源，我們完全可以對(duì)其進(jìn)行改造，然后向同學(xué)們開(kāi)設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)課程，包括定向運(yùn)動(dòng)。作為體育工作者，我們應(yīng)當(dāng)了解所處的工作環(huán)境，充分利用有效資源，將那些具有體育功能的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目引進(jìn)體育課堂，將自然資源充分利用起來(lái)，既弘揚(yáng)了民族文化傳統(tǒng)，又充實(shí)了體育校本課程內(nèi)容，突出了學(xué)校特色，增添了體育課趣味性，又使學(xué)生的身體得到了鍛煉。

(二)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)監(jiān)制，充實(shí)學(xué)生體育信息

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的弊端已嚴(yán)重干擾了學(xué)校教育，學(xué)校必須采取相關(guān)措施來(lái)改變這一局面。可在教學(xué)區(qū)安裝無(wú)線屏蔽設(shè)備，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)學(xué)生便不會(huì)有上網(wǎng)的念頭，學(xué)生便可以安心上課；在體育教學(xué)的過(guò)程中充分利用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，教導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體育的知識(shí)與技能。這樣便可以使大學(xué)生回歸真正的大學(xué)生活，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)軟件管理

為使運(yùn)動(dòng)校園APP真正發(fā)揮其作用，學(xué)校必須要加強(qiáng)監(jiān)管或者頒布一些相關(guān)解決措施。建議學(xué)校設(shè)置專門看守人員，一但發(fā)現(xiàn)帶跑，利用交通工具刷數(shù)據(jù)要馬上制止，嚴(yán)重者給與處分。增添點(diǎn)位，給學(xué)生更多的跑步路線，避免人員擁擠。學(xué)校應(yīng)對(duì)APP軟件做好宣傳工作，教授學(xué)生正確使用APP的方法，一但出現(xiàn)問(wèn)題立馬與開(kāi)發(fā)商協(xié)商解決。

三、小結(jié)

高校體育課應(yīng)以提高學(xué)生的健康水平為目的，正確引領(lǐng)學(xué)生從事體育鍛煉。改善學(xué)?，F(xiàn)存現(xiàn)狀，是今后學(xué)校工作的當(dāng)務(wù)之急。