◆吳 芳 安徽省安慶市菱北幼兒園教育集團(tuán)

引言：廢舊輪胎在生活中隨處可見，對(duì)于一些車行來(lái)說(shuō)，廢舊輪胎的處理是難題，往往只能堆在一起變?yōu)閺U品，這樣對(duì)于干凈衛(wèi)生的城市環(huán)境來(lái)說(shuō)是一個(gè)“污點(diǎn)”。但對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，老師們把輪胎進(jìn)行清洗裝飾，描繪圖案，一轉(zhuǎn)眼的功夫就可以讓廢舊的輪胎變成好看的裝飾品或者是對(duì)幼兒園有用的器材，成了幼兒活動(dòng)中百玩不厭的玩具。《幼兒園工作規(guī)程》指出“幼兒園應(yīng)因地制宜，就地取材，自制玩教具?！薄?】本著這一精神，我園在“一園一品”環(huán)創(chuàng)中，努力挖掘“廢舊輪胎”的作用和價(jià)值，將其投放于幼兒園戶外游戲中和幼兒園健康教育中，成為幼兒園一項(xiàng)特色活動(dòng)課程。

一、“廢舊輪胎”在幼兒園中的運(yùn)用途徑與作用

廢舊輪胎作為一種特殊的活動(dòng)材料，體現(xiàn)了它無(wú)可比擬的優(yōu)越性。它不固定于某一場(chǎng)所，是一種根據(jù)需要可以隨意置放于任何場(chǎng)地之中的移動(dòng)的器械，同時(shí)它的運(yùn)用途徑也是非常廣泛的。隨著幼兒園游戲化課程的不斷深入，我園將廢舊輪胎融入幼兒園變身‘萌寵’，或涂上顏料作為裝飾品、或清洗去污做成防護(hù)墊、或裁成各種形狀花盆、或裝上車輪做成小推車等等，多渠道挖掘其剩余價(jià)值，不僅能夠成為孩子們的運(yùn)動(dòng)器械，還能起到美化校園的作用。這種做法不僅能增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，還能促成幼兒不斷探索和創(chuàng)新的能力，同時(shí)為發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、檢查“廢舊輪胎”的安全性

在幼兒園真正進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候我們除了考慮合適的場(chǎng)地以外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園戶外活動(dòng)器械和活動(dòng)材料的安全管理的措施。因此對(duì)于廢舊輪胎回收，實(shí)現(xiàn)廢物再利用，我園做了一些相應(yīng)的安全措施。

1、我們對(duì)廢舊輪胎的圈口粗鋼絲和輪胎內(nèi)部的細(xì)鋼絲進(jìn)行排查，凡是存在安全隱患的我們一律不進(jìn)行投放。

2、我們對(duì)選擇好的廢舊輪胎進(jìn)行清洗消毒，提高廢舊輪胎投放于戶外活動(dòng)中使用時(shí)的安全性。

3、注重日常的維修和保養(yǎng)，每周進(jìn)行一次大保養(yǎng)，仔細(xì)檢查廢舊輪胎的安全并做好相關(guān)的記錄，確保工作落實(shí)到位。

4、正確引導(dǎo)孩子使用輪胎，在順應(yīng)孩子們創(chuàng)新思維發(fā)展的同時(shí)，教師給予合理的引導(dǎo)，確保使用時(shí)的安全。

三、“廢舊輪胎”融入幼兒園健康教育中的價(jià)值

1、豐富幼兒園健康教育內(nèi)容

將廢舊輪胎進(jìn)行清洗消毒、裝飾改善之后融到幼兒園的健康活動(dòng)之中，可以讓幼兒在游戲活動(dòng)中感受“玩輪胎”的趣味性。輪胎作為一種體育器械可以是獨(dú)立游戲、合作游戲、全班幼兒一起游戲等。這些活動(dòng)能夠極大地豐富幼兒園的健康教育內(nèi)容，帶給幼兒更加豐富多彩的健康活動(dòng)。

2、增添幼兒園健康教育的趣味性

每一個(gè)孩子的能力、性格、興趣等方面都存在著不同的差異性，當(dāng)孩子們經(jīng)常玩某一種體育器械，甚至是同一種玩法的時(shí)候，會(huì)感到單調(diào)和乏味，同時(shí)也不能滿足每一個(gè)幼兒發(fā)展的需要。廢舊輪胎作為一項(xiàng)簡(jiǎn)單易玩、擺放靈活、變化多樣的健康游戲項(xiàng)目，可以滿足每一個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的需要，還可以帶給孩子更多新穎的健康課程體驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴的交往合作能力

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的社會(huì)領(lǐng)域指出“應(yīng)引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與成人、同伴共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)知自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人和社會(huì)親近合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。”因而，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和和合作能力是十分重要的。我們利用結(jié)伴或小組積極探究廢舊輪胎的擺放和玩法，使幼兒在參與體驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，與同伴友好相處，感受運(yùn)動(dòng)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

廢舊輪胎的玩法有很多，是一項(xiàng)讓幼兒感受到豐富性和趣味性極強(qiáng)的體育活動(dòng)。腦科學(xué)家洪蘭教授說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)會(huì)刺激身體分泌多種積極物質(zhì)，提升智力發(fā)展！孩子的思維能力、自控力、耐力、競(jìng)爭(zhēng)力、合作力也隨之進(jìn)步，引發(fā)孩子的體能自尊。”首先，運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)大腦的發(fā)育。人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，各種各樣的動(dòng)作直接受神經(jīng)系統(tǒng)的安排和調(diào)節(jié)，肌肉中的神經(jīng)也將各種刺激傳輸?shù)酱竽X，以此來(lái)提高大腦的調(diào)節(jié)功能，使大腦對(duì)所做出的動(dòng)作的反應(yīng)更加靈敏。其次，運(yùn)動(dòng)還能夠促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。在機(jī)體組織和器官不斷發(fā)育的重要時(shí)期，幼兒不僅需要合理的膳食營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠，更需要的是積極、科學(xué)的參加一些體育運(yùn)動(dòng)。最后，運(yùn)動(dòng)還能夠最大限度的培育幼兒良好的情感，最終促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

5、創(chuàng)設(shè)園所特色的幼兒園體育活動(dòng)

廢舊輪胎投入到幼兒園的體育活動(dòng)中，創(chuàng)建幼兒園的特色教育，不僅可以體現(xiàn)幼兒園健康教育的特色，而且將環(huán)保理念的精神潛移默化地深入到幼兒的心中。一所幼兒園園本課程資源的開發(fā)可以完善課程結(jié)果，豐富幼兒園的課程內(nèi)容，我們將研究開發(fā)的廢舊輪胎的各種玩法集中整理成冊(cè)，成為我們的園本運(yùn)動(dòng)課程的教材之一，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

四、廢舊輪胎融入幼兒園健康教育策略

1、繪制廢舊輪胎道具

對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，色彩斑斕、富有童趣的道具是他們比較喜歡的，教師只要稍微在輪胎上加以修改和裝飾，就能從視覺上吸引幼兒的好奇心和興趣，為幼兒園健康課程的進(jìn)一步開展奠定良好的基礎(chǔ)。例如：可以用丙烯顏料來(lái)裝飾輪胎，事先準(zhǔn)備好輪胎、各種顏色的丙烯顏料、各種粗細(xì)的畫筆，對(duì)輪胎進(jìn)行繪圖。也可以讓幼兒畫上自己比較喜歡的圖案和顏色，從外形上給予幼兒視覺上的沖擊，以此來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

2、巧變廢舊輪胎功能

廢舊輪胎經(jīng)過(guò)老師的清洗加工，精心改造，就會(huì)變成更多新穎的游戲材料投入到健康教育活動(dòng)之中，有利于幼兒身體素質(zhì)的提高。如：“輪胎推車”輪胎的下面裝上一塊與輪胎同等大小的圓形木板，木板下面裝上四個(gè)輪子，并將輪胎擺放在木板之上，將其固定好，一個(gè)實(shí)用有趣的輪胎小推車就制作好了，再在輪胎上面裝上一個(gè)拉繩，可以一人游戲、兩人合作游戲，或是多人一起游戲；“輪胎秋千”，輪胎的中間位置用繩子制成一個(gè)網(wǎng)面，防止幼兒掉進(jìn)中間的空隙，使之安全乘坐，將兩根繩子固定在輪胎的兩側(cè)，并安裝在某一固定的位置上，孩子們喜歡的秋千就完成了。

3、擺放廢舊輪胎造型

輪胎的型號(hào)可以說(shuō)是多種多樣的，我們對(duì)所搜集來(lái)的廢舊輪胎依據(jù)輪胎自身的外形、粗細(xì)、厚薄等不同來(lái)設(shè)計(jì)擺放的造型，將其運(yùn)用到健康活動(dòng)中，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，發(fā)展他們的平衡性和協(xié)調(diào)性。如：多個(gè)輪胎放置一個(gè)圓形可以來(lái)玩打地鼠；多個(gè)輪胎擺放成一條彎曲的小路或是一條直線，孩子們可以走獨(dú)木橋；多個(gè)輪胎重疊擺放在兩端，中間架上一把竹梯，根據(jù)孩子實(shí)際的發(fā)展水平和運(yùn)動(dòng)體能，調(diào)整高低程度，增加難度，挑戰(zhàn)走平衡木；兩三個(gè)輪胎重疊擺放孩子們可以玩跳高；兩側(cè)重疊擺放同等大小的輪胎，中間擺放一根竹竿，根據(jù)孩子身體的高度來(lái)調(diào)節(jié)單杠的高低；多個(gè)輪胎站立擺放，隔斷距離擺放一個(gè)輪胎，孩子們可以玩鉆山洞、過(guò)山車。

當(dāng)然，在孩子們快樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中教師注意幼兒活動(dòng)時(shí)的安全性，如：在進(jìn)行一些有難度和高度的健康活動(dòng)時(shí)，輪胎周圍可以鋪一些體操墊以防出現(xiàn)意外摔傷事故。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全的引導(dǎo)和防護(hù)，做到安全防護(hù)，快樂(lè)活動(dòng)。

4、建立良好的活動(dòng)常規(guī)

在實(shí)際的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，很多老師都會(huì)忽視活動(dòng)常規(guī)這一環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致將廢舊輪胎投放于健康活動(dòng)的時(shí)候，出現(xiàn)混亂情況，幼兒的安全無(wú)法得到保證，甚至出現(xiàn)受傷的情況。因此，在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)提前預(yù)設(shè)好活動(dòng)的規(guī)則，建立起安全、科學(xué)、合理的活動(dòng)常規(guī)，讓幼兒在健康活動(dòng)中感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，獲得成功的喜悅感和安全感。